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    10．下列物质的用途中，利用其物理性质的是（　　）
    A．氧气用于气焊B．干冰用作人工降雨
    C．生石灰用作干燥剂D．硫酸用于处理碱性废液

    分析 物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断．

    解答 解：A、氧气用于气焊是利用氧气的助燃性，属于化学性质，故A错误；
    B、干冰用作人工降雨，是利用干冰升华吸热的原理，属于物理性质，故B正确；
    C、生石灰用作干燥剂，是生石灰和水反应生成熟石灰，属于化学性质，故C错误；
    D、硫酸用于处理碱性废液是利用硫酸的酸性，酸碱性属于化学性质，故D错误．
    故选：B．

    点评 本考点考查了物理性质和化学性质的区分，要记忆有关二氧化碳、硫酸、氧气等物质的性质，并能够在比较的基础上进行应用，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．某兴趣小组同学在实验室将一定量的稀硫酸加入到盛有氢氧化钠溶液的烧杯中，未看到明显的现象，部分同学产生疑问：酸和碱到底能否发生反应？
    （1）该小组同学又做出了如下实验：
    实验步骤实验现象实验结论及反应方程式
    向滴有酚酞溶液的稀氢氧化钠溶液的试管中，加入稀硫酸，并振荡观察到溶液由红色变为无色氢氧化钠和硫酸发生了反应，反应的化学方程式为H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O
    （2）同学们对（1）实验后溶液中的溶质组成展开探究，做出如下猜想：
    小明的猜想是：只有Na2SO4；
    小亮的猜想是：有Na2SO4和NaOH；
    小丽的猜想是：有Na2SO4和H2SO4；
    你认为小亮的猜想不合理．
    若要验证余下两种猜想中的一种是正确的，请完成下面的实验方案．
    实验步骤预期实验现象实验结论
    取（1）实验后溶液少量于试管中，加入锌粒有气泡产生
    （或没有气泡产生）    		小丽
    （或小明）的猜想正确

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．某固体可能有K2CO3、CuSO4、Na2SO4、NaCl、Na2CO3、KNO3中的两种组成，现实验如下：

    试回答：
    （1）无色气体D的化学式为CO2．
     （2）原固体中一定不含有CuSO4、Na2SO4，KNO3．
     （3）为检验上述可能含有的物质是否一定存在，同学们又设计了如下实验方案：
    甲同学的实验方案：
    ①取少量固体溶于水，加入足量的Ba（NO3）2溶液，充分反应后，过滤；
    ②取滤液加入AgNO3溶液，观察到有白色沉淀生成．
    甲同学的实验方案①中，加入足量的Ba（NO3）2溶液的目的是除去碳酸根离子．
    乙同学的实验方案：领取12克原固体样品，加入过量的稀盐酸，共产生4.4克二氧化碳．
    结论：该固体样品的组成是NaCl、Na2CO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．将某氢氧化钠溶液逐滴滴入硫酸和硫酸铜的混合溶液中，直至过量．根据实验事实绘制如图所示曲线．其中说法正确的是（　　）
    A．a至b段有蓝色沉淀生成B．a至d段硫酸钠质量不断增大
    C．c至d段，溶液pH不断减小D．c点比a点所含的溶质种类少

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列事实的结论或解释中不正确的是（　　）
    A．水烧开后易把壶盖冲起--说明温度升高分子会变大
    B．公园的桂花开放时满园飘香--说明分子在不断运动
    C．酸碱中和反应都能生成水--实质是H+和OH-结合生成了H2O
    D．氢气燃烧后的生成物只有水--说明氢气是一种清洁燃料

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．下列四种实验操作对应的曲线正确的是（　　）
    A．
    某温度下，向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾晶体
    B．
    向氢氧化钡溶液中加入过量的硫酸钠溶液
    C．
    向稀盐酸中滴加过量的氢氧化钠溶液
    D．
    向等质量的金属镁和铁中分别加入足量且质量分数相等的稀盐酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．小明要用100g质量分数为10%的氢氧化钠溶液来制作“叶脉书签”．如图是他配制氢氧化钠溶液的实验操作示意图．

    （1）氢氧化钠在酸、碱、盐分类中属于碱．
    （2）量取所需要的水应选择100mL（选填“10mL”、“50mL”或“100mL”）量筒．
    （3）指出图中的一处操作错误：称量固体时物码放反了（或量取水时仰视读数）．
    （4）将氢氧化钠和水依次倒入烧杯中，用玻璃棒搅拌，其目的是加快溶解的速率．
    （5）若按照如图错误操作配置得的溶液溶质质量分数将偏小（偏大、偏小、不变）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．如图是初中化学常见的实验装置，回答下列问题：

    （1）实验室用氯酸钾制取氧气时可选用的发生装置是A，该反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；若用D装置收集氧气，导致氧气不纯的原因之一是没有等到气泡均匀连续的冒出就收集（或集气瓶装水时，瓶内有气泡）．（不考虑气体潮湿问题）
    （2）实验室制取氢气，选用的发生装置是B，若用E装置干燥氢气，E中应盛放浓硫酸．
    （3）实验室若用B、E、F装置组合测定产生CO2的体积，则装置接口顺序为a→c→b→d，若E中不放植物油，会导致测定结果偏小（填“偏大”、“偏小”或“不变”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．如图所示，A～F是初中化学常见的物质．图中“→”表示转化关系，“-”表示相互能反应（部分物质和反应条件未标出）．其中A是紫红色的金属，B为H2，C是人体胃液中含有的酸，D为铜盐，E为CO2气体．
    （1）C的一种用途除铁锈等；
    （2）写出B→A的化学方程式H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O；
    （3）写出D的化学式CuCl2；
    （4）如图转化关系中没有涉及的基本反应类型是分解反应．

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