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18.化学是以实验为基础的科学,如图所示是初中化学中两组重要的对比实验.

(1)实验1中最易生锈的铁钉是A(填字母序号),对比铁钉表面的不同现象,可推知防止铁生锈的原理为防止铁和氧气、水(潮湿的空气)接触.
(2)实验2过程中可观察到全部的实验现象有A中布条不变色,B中布条变红,C中溶液变浑浊.

分析 (1)根据植物油可以隔绝氧气、干燥的空气不含水分,分析防止铁生锈的原理;
(2)根据二氧化碳的性质及酸可使紫色石蕊试液变红分析.

解答 解:(1)蒸馏水被植物油隔绝空气的铁钉不生锈,干燥空气中的铁钉不生锈,而一半在蒸馏水中的铁钉生锈,说明铁生锈的条件是:与氧气和水接触,则防止铁生锈的原理是隔绝氧气或水分.
(2)干燥的紫色石蕊布条遇二氧化碳不会发生变化,所以A中布条不变色;二氧化碳遇到湿润的紫色石蕊试液布条,二氧化碳与湿润的布条中的水反应生成碳酸,碳酸使石蕊试液布条变成红色,由两个实验对比可知:二氧化碳不能使紫色的石蕊变红,二氧化碳与水可反应生成酸,酸能使石蕊变红,说明了石蕊遇酸变红;二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊.
故答案为:(1)A; 防止铁和氧气、水(潮湿的空气)接触
(2)A中布条不变色,B中布条变红,C中溶液变浑浊(答不全不给分)

点评 本题考查了金属锈蚀的条件、二氧化碳的性质,要加强记忆,理解应用,根据题意细心分析回答.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.2015年6月5日是第44个“世界环境日”,也是我国新《环保法》实施后的首个“环境日”,我国今年的主题是“践行绿色生活”.下列做法不符合这一主题的是(  )
A.垃圾分类回收处理B.秸秆就地焚烧还田
C.增加植树造林面积D.用布袋去超市购物

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.请结合如图回答有关氧气制取和性质实验的问题.

(1)标有a的仪器名称是试管;
(2)利用反应2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑制取氧气:
①应选择的发生装置是A;
②若要制取3.2g氧气,至少需要取用31.6g高锰酸钾;
(3)按图C所示完成铁丝在氧气中燃烧的实验.可能造成的后果是瓶底炸裂;
(4)图D中用水吸收生成物SO2,据此推测SO2具有的物理性质之一是能溶于水.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.甲和乙在一定条件下反应生成丙和丁,结合微观示意图分析,下列结论正确的是(  )
A.甲、丙都是有机物
B.反应过程中每消耗1个甲分子,必然生成2个丙分子
C.生成的丙和丁的分子个数比为2:1
D.发生反应的甲和乙的质量比为22:3

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.人类日常生活和生产离不开水.
(1)水常用于灭火,其灭火原理是降温至可燃物着火点以下.
(2)实验室常用蒸馏方法得到纯净的水.
(3)海水晒盐的原理是通过蒸发溶剂结晶,使NaCl析出.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.在实验室做实验过程中,某小组同学不小心往氯酸钾中混入了一部分杂质,为了探究该混合物中氯酸钾的纯度,进行了如下操作:实验小组取混合物80g,按照氯酸钾制氧步骤进行实验操作(杂质不参加化学反应),加入10g二氧化锰作催化剂,实验结束后称量剩余固体质量61.2g.计算:(计算结果保留一位小数)
(1)该实验中生成氧气的质量是28.8克
(2)混合物中氯酸钾的纯度为多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.对下列实验现象的描述不正确的是(  )
A.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
B.红磷在空气中燃烧产生大量白烟
C.木炭在氧气中燃烧发出白光,生成二氧化碳
D.细铁丝在氧气中燃烧火星四射,生成黑色固体

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.如图所示是探究二氧化锰在分解过氧化氢溶液中作催化剂的过程

(1)实验①中带火星的木条没有复燃,是因为过氧化氢溶液常温下分解放出氧气的速率很慢.
(2)实验②中试管内产生较多气泡,带火星木条复燃,通过实验①、②,得出的实验结论是:加热可以加快过氧化氢溶液分解放出氧气的速率.
(3)实验③中试管内产生较多气泡,带火星木条复燃,通过实验①、③,得出的实验结论是:二氧化锰能加快过氧化氢溶液分解放出氧气的速率.
(4)实验④:待实验③中试管内不再产生气泡时,重新加入等量同样的过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反应多次实验,观察到试管中均产生较多气泡,带火星木条均复燃,通过给实验得出结论:二氧化锰可作过氧化氢溶液分解的催化剂.
【实验评价】
●实验④的设计目的是二氧化锰化学性质在反应前后均没有发生变化.
●小明认为:通过上述实验,不能足以支持“二氧化锰可作过氧化氢溶液分解的催化剂‘这一结论的成立.若使此结论成立,还需要进行补充实验,你是否同意他的观点?若同意,请写出补充实验的步骤:将实验③中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量反应前后不变.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.科学实验中,有许多涉及操作上“先”与“后”的问题,若把“先、后”顺序颠倒,会影 响实验效果或导致事故的发生.下列描述中的“先”“后”顺序正确的是(  )
A.使用电流表时,先用小量程,后用大量程
B.在稀释浓硫酸时,先将浓硫酸倒入烧杯中,后将水沿着烧杯壁慢慢倒入浓硫酸中
C.使用显微镜观察细胞时,先调节细准焦螺旋,后调节粗准焦螺旋
D.用氢气还原氧化铜实验结束时,先熄灭酒精灯使其冷却,后停止通氢气

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