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    【题目】用双氧水制取氧气时，忘记加催化剂，其结果是（ ）

    A．不放出氧气

    B．放出氧气的速率慢

    C．放出氧气的总量会减少

    D．放出氧气的总量会减少且速率慢

    【答案】B

    【解析】

    催化剂只能改变反应物的速度，不能改变生成物的量，在双氧水制取氧气的实验中，催化剂其加快反应速率的作用．故选：B．

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    【题目】2014年诺贝尔物理学奖授予了赤崎勇天野浩和中村修二，以表彰他们发明蓝色发光二极管（LED）。氮化镓（GaN）是制作LED的材料,氮化镓中氮元素的化合价为－3价，则镓元素的化合价为

    A．+3 B．+1 C．+2 D．－4

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    【题目】(4分)为了消除碘缺乏病，我国政府规定居民的食用盐必须是加碘盐．右图是一种市售碘盐包装袋上的部分说明．试回答：

    （1）碘酸钾中碘的化合价为 ；

    （2）“含碘量”中的碘是指(填序号) ；

    A．碘酸钾 B．碘元素 C．碘分子 D．碘离子

    （3）由食用方法和贮藏指南可推测碘酸钾的化学性质之一是 ；

    （4）根据你的生活经验写出碘酸钾的一点物理性质 ．

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    【题目】用符号表示

    （1）两个氢原子 ，

    （2）铁元素 ，

    （3）镁离子 ．

    （4）地壳中含量最高的元素 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】东东同学绘制了三条溶解度曲线，如图所示：

    （1）从图中你可获得哪些信息： （任意写一条）

    （2）t1℃时，三种物质的溶解度由大到小的顺序为____________________

    （3）一瓶接近饱和的C溶液，想要变成饱和溶液，常用的方法是 （写一条）

    （4）将t1℃时A、B的饱和溶液分别升温到t2℃时，A溶液的溶质质量分数 （填“大于”“小于”或“等于”）B溶液的溶质质量分数（假设升温过程中水的质量不变）．

    （5）除去A固体中混有的少量B，提纯的步骤是加水溶解、 、 ，然后过滤、洗涤、干燥。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】向物质X的水溶液中分别加入下表中的三种物质，产生的现象如下表．则物质X可能是

    加入物质

    碳酸钠溶液

    氢氧化钡溶液

    氧化铜粉末

    现象

    产生无色气体

    产生白色沉淀

    固体溶解

    A．HCl B．CaCl2 C．MgSO4 D．H2SO4

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂， 分别是固体和液体， 他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体。我们对此气体展开了一系列探究：

    （1）猜想：我认为产生的气体能使带火星的木条复燃，我能写出此反应的化学方程式： ，我知道它的反应类型是 。

    （2）我想制取该气体，发生装置将选取下图中的 (填序号， 以下同)， 收集装置选取 。

    （3）如果用下图中的F装置收集该气体， 我认为气体应从 端(填“a”或“b”)导入，因为 。

    （4）我猜想无色气体还可能是另外一种气体，产生它的化学方程式是 。收集装置可选取上图中的 〔填序号〕。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在一次实验开放日活动中，小刚同学取出一无色溶液，向其中滴加酚酞试液后变成红色．小刚同学做出下列结论中正确的是（ ）

    A．该溶液显酸性质

    B．该溶液的PH小于7

    C．该溶液能使石蕊试液变成蓝色

    D．该溶液一定是碱的溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是化学实验中常用的几种装置。

    请回答下列问题：

    （1）指出有编号的仪器名称：① ，② 。

    （2）利用上述A、B装置的组合制取氧气，写出该反应的化学反应方程式 。

    （3）若用E装置干燥生成的氧气，E中还应试盛放的液体试剂是 ，气体应从 端导入（填“a”或“b”）。

    （4）F装置可用来测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是 植物油上方原有的空气对实验的结果 （填“有”或“没有”）明显影响。

    （5）写出用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式 ，可选用图中 和_________（填标号）组装一套制取二氧化碳的装置。检验二氧化碳的方法是 。

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