化学兴趣小组的同学设计并进行了CO2的制取与性质的实验。
【制取与性质】
如图A，检查装置的气密性，操作为________________________，观察到导管口有气泡冒出。然后加入药品，固定装置，制取CO2，有关化学方程式________________________。
如图B，现象为______________________________，说明CO2的性质是。由此推知，一般情况下可燃物燃烧的条件之一是___________________________
___。
【反思与交流】
(1)制备气体时选择发生装置需考虑的因素有____________________________________。
(2)欲证明人吸入的空气与呼出的气体中CO2的含量不同，你的实验操作是：取一瓶空气、一瓶等体积的呼出气体，______________________________________________________。
计算高手系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
现有一瓶久置的标有质量分数为10％的NaOH溶液样品，为探究其变质（NaOH易和空气中的CO2反应生成Na2CO3）的相关问题，利用U形管设计如下图所示的装置进行实验。
（1）如图甲所示，若此溶液变质，分别在U形管的两端滴入HCl溶液和澄清的石灰水时，观察到的现象：a端_____________________，b端___________________。
（2）如图乙所示，取此NaOH样品溶液20g放于U形管中，并在其中加入适量的酚酞试液，通过分液漏斗向U形管中滴入HCl溶液，当滴入20gHCl溶液时，恰好反应完全。
①滴入稀盐酸过程中，U形管中的溶液颜色变化为______________________________。
②恰好完全反应时，生产气体0．22g，试计算该溶液中Na2CO3的质量分数。
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科目：初中化学 来源： 题型：
实验是科学探究的重要途径,请根据下列装置回答有关问题:
(1)写出有标号仪器的名称:①______。
(2)若用上述A装置制取二氧化碳,则发生反应的化学方程式为________________________,若要制取和收集一瓶干燥的二氧化碳气体,其装置接口的连接顺序是(用接口字母顺序从左至右连接)____________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
碳及碳的化合物在人类生产生活中应用广泛，随着科技的不断涌现。请根据所学知识回答下列问题：
(1)下列含碳元素的物质中，属于有机物的是______(填字母序号)。
A.碳酸钙 B.乙醇(C2H5OH) C.一氧化碳
(2)如图“碳海绵”是已知最轻的固体材料，只由碳元素组成，具有多孔结构，弹性好。它对石油有很强的吸附能力(不吸水)，将吸入的石油挤出后仍可恢复原状。下列关于碳海绵的说法不正确的是______(填字母序号)。
A.具有吸附性 B.可重复使用 C.可处理海上泄露的石油 D.属于复合材料
(3)倡导“低碳”生活，主要是为了减少______(填化学式)的排放量。请举一例在日常生活中符合这一主题的做法____________________________________________________________________________________。
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我们曾经做过以下一组对比实验，该对比实验得出的结论是( )
①CO2密度比空气密度大 ②CO2能够与水发生化学反应 ③CO2不能使干燥纸花变色 ④CO2不支持燃烧
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
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“测土选种”是现代农业生产常用科学方法，取惠城区某村土壤浸出的溶液，加入无色酚酞溶液后显红色。下表为四种农作物适宜生长的pH范围，你认为该村土壤比较适宜种植的农作物是： （ ）
| 农作物 | 水稻 | 茶树 | 玉米 | 马铃薯 |
| pH | 6.0～7.0 | 6.0～7.0 | 7.0～8.1 | 4.8～5.5 |
A．马铃薯 B．茶树 C．水稻 D．玉米
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我国研制的航天员舱外服为航天员成功进行太空行走提供了可靠的保证。航天员舱外服
内含有与氢氧化钠性质相似的氢氧化锂(LiOH)，它不可能具有的化学性质是 （ ）
A．与二氧化碳反应 B．与盐酸反应 C．与氧化铁反应 D．与稀硫酸溶液反应
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下面是水厂利用水库中的水生产自来水的主要流程,请回答下列问题：
（1）①生活中，硬水软化的方法是 ，同时还能杀菌消毒。
②结构决定性质，性质决定用途。吸附池中活性炭具有良好吸附性的原因是 。
③二氯化氧（ClO2）是一种高效的消毒剂，其中氯元素的化合价为 。
（2）自来水通常都含Cl-，可以在水样中滴加少量稀硝酸和硝酸银溶液检验，若看到
现象，说明水中含有Cl-.水中的Ca2+、Mg2+受热后转化为沉淀，即通常所说的水垢，水垢的主要成分为 （用化学式表示）。
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CaCl2+H2O+CO2↑ 下层蜡烛先灭，上层蜡烛后灭 不能燃烧，不支持燃烧，密度比空气大 与O2(或空气)接触 (1)反应物的状态和反应条件 (2)加入等体积等浓度(等溶质质量分数或饱和)澄清石灰水，振荡 
