分析 (1)要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法;
(2)根据装置的特点分析制取氧气的药品,写出反应的化学方程式,排水法收集的气体较为纯净,据此分析回答;
(3)根据实验室制取二氧化碳的药品及反应的条件分析选择发生装置,根据二氧化碳的性质分析验满的方法;
(4)根据氢气的密度分析;
(5)根据药品的状态家反应的条件及气体的性分析选择仪器组成装置;
(6)根据二氧化硫的性质分析回答.
解答 解:(1)由图示可知仪器的名称是:ⅰ是长颈漏斗、ⅱ是水槽.
(2)若选择B、E组合一套装置制取氧气,发生装置属于加热固体制取气体,由于试管口有一团面棉花,应选用高锰酸钾制取氧气,反应的化学方程式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.相对D而言,收集氧气选用装置E属于排水法收集,优点是得到的氧气更纯净.
(3)实验室制取CO2,常用大理石和稀盐酸反应,属于固液常温下反应,选择发生装置A.若用装置D收集 CO2,由于二氧化碳不燃烧、不支持燃烧,验满的方法是:把点燃的木条放在瓶口,若木条熄灭,则满.
(4)若用图F所示的医用塑料袋排空气法收集H2,由于氢气的密度比空气小,则H2导入端为b.
(5)通过控制固体和液体的接触和分离可以随时使反应发生或停止,若用H2O2和MnO2制取O2,应选G-L中的GIL进行组合.
(6)装置的导管按气流方向连接的顺序是:通过c导管把二氧化硫导入试剂瓶中进行干燥,通过d导管导出后,通过b导管导入集气瓶中收集,为了防止二氧化硫逸出扩散到空气中污染环境,应该把a导管连接到e导管上,通过水吸收逸出的二氧化硫;所以装置C的作用是更好地吸收多余的SO2,防止污染空气.
故答为:(1)长颈漏斗,水槽;(2)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,得到的氧气更纯净;(3)A,把点燃的木条放在瓶口,若木条熄灭,则满.(4)b;(5)GIL;(6)cdbae,更好地吸收多余的SO2,防止污染空气.
点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | 组成元素相同的物质不一定是同种物质 | |
B. | 核电荷数相同的微粒一定属于同种元素 | |
C. | 单质一定由同种元素的原子直接构成 | |
D. | 含氧元素的化合物不一定是氧化物 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 用点燃的方法鉴别CO和CO2,2CO+O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2 | |
B. | 生石灰与水反应放出大量的热 CaO+H2O═CaC03 | |
C. | 碳还原氧化铜过程中,红色粉末变黑色 C+2CuO $\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑ | |
D. | 二氧化碳通入紫色石蕊溶液中溶液变红 H2C03═C02↑+H2O |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | |
加入稀盐酸的质量/g | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
生成气体的总质量/g | 1.1 | 2.2 | m | 4.4 | 4.4 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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