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元素周期表是学习化学的重要工具.下面是元素周期表中1~18号元素原子核外电子排布,我们对它进行研究:
 
(1)第16号元素属于
 
元素(填“金属”或“非金属”),它在化学反应中容易
 
(填“得”或“失”)电子;
(2)元素的化学性质与原子结构中的
 
关系密切;元素的种类由
 
决定
(3)在同一族中,各元素的原子结构呈现的规律有
 
(任写一点);在同周期中,各元素的原子结构呈现的规律有
 
(任写一点).
考点:元素周期表的特点及其应用,原子结构示意图与离子结构示意图
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:(1)第16号元素为硫元素,其原子最外层电子数为6,据此进行分析解答.
(2)根据元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切,元素是具有相同核电荷数(即核内质子数)的一类原子的总称,决定元素种类的粒子是质子数,进行分析解答.
(3)根据在同一族中,电子层数的变化、最外层电子数的特点等,进行分析解答.
根据元素周期表同一横行元素的最外层电子数等的排列规律进行分析解答.
解答:解:(1)第16号元素为硫元素,带“石”字旁,属于固态非金属元素;其原子最外层电子数为6,在化学反应中易得到2个电子而形成阴离子.
(2)元素性质与原子核外电子的排布,特别是最外层上的电子数目有密切关系,决定元素化学性质的是最外层电子数.
元素是具有相同核电荷数(即核内质子数)的一类原子的总称,决定元素种类的粒子是质子数.
(3)在同一族中,从上到下电子层数递增;最外层电子数相等;从上到下核电荷数增大等.
由同一周期的各原子结构示意图可以看出,处于同一周期的原子,核外电子层数相同(合理即可).
故答案为:(1)非金属;得;(2)最外层电子数;质子数;(3)从上到下电子层数递增;同一周期的原子,核外电子层数相同(或同一横行的原子从左到右,核内质子数依次递增等).
点评:本题难度不大,灵活运用元素周期表中元素的信息、原子结构示意图的含义是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

石灰厂为了测定一批石灰石样品中碳酸钙的质量分数,取用8g石灰石样品,把60g 稀盐酸分4次加入样品中(样品中除碳酸钙外,其余的成分既不与盐酸反应,也不溶于水),充分反应后经过滤,干燥等到操作,最后称量,得实验数据如下表:(相对原子质量:C-12  H---1  O---16  Ca---40  Cl---35.5)
稀盐酸的用量第一次加入15g第二次加入15g第三次加入15g第四次加入15g
剩余固体的
质量
6g4g2g2g
求:
(1)石灰石样品中碳酸钙的质量分数;
(2)生成CO2质量?

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是生命之源、万物之基,是人类宝贵的自然资源,我们每个人都要关心水、爱护水、节约用水.
(1)我国规定生活饮用水的水质必须达到下述四项指标:
a.不得呈现异色  b.不得有异味  c.应澄清透明  d.不得含有细菌和病毒.其中“c指标”可以通过
 
操作达到.
(2)生活中可以采用
 
区分硬水和软水,可以通过
 
的方法降低水的硬度.
(3)将浑浊的河水用右图所示的简易净水器进行净化,其中活性炭的作用是
 
,用此装置净化后得到的水属于
 
(填“纯净物”或“混合物”).
(4)骗子往往披着科学的外衣,而科学可以给我们一双明辨是非的眼睛.例如:有人提出使用“高科技的添加剂”可以使水变成汽油.小明同学在学习过物质构成的奥秘后,认为可以用物质组成的观点解开这个骗局.
【提出问题】根据水的组成和汽油的组成判断,水是否可以变成汽油.
A、确定水的组成.实验装置示意图如图:

【猜想与验证】如图“2”中收集的气体能是
 
复燃,该反应的文字表达式是
 

实验结论:水是由氢元素和氧元素组成的.


实验步骤
实验现象结论
①点燃使用汽油作燃料的油灯.
②将干冷的烧杯罩在油灯火焰上方
现象:
 
证明汽油在空气中燃烧后的产物中有
 
③将内壁蘸有
 
的烧杯罩在油灯火焰上方
现象:
 
证明汽油在空气中燃烧后的产物中有二氧化碳
B、确定汽油的成分.操作如下:
实验结论:汽油的组成中
 

【结论】汽油和水的组成元素不同,水不能变成汽油.

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科目:初中化学 来源: 题型:

最近,科学家研究确认,一些油炸食品含有致癌物质丙烯酰胺(C3H5ON).
(1)丙烯酰胺中碳、氢、氧、氮四种元素的质量比为
 

(2)丙烯酰胺中氮元素的质量分数为
 

(3)提倡健康生活方式,享受优质生活.那么对油炸食品应尽量
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速分解,分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度,请根据图回答以下问题:

(1)分液漏斗中应放入的物质是
 
,锥形瓶中应放入的物质是
 

(2)写出用该方法制取氧气的化学反应文字表达式
 
.要收集一瓶纯净的氧气,应选择装置
 
(填字母)
(3)二氧化锰在这个实验中所起的作用是
 

(4)检验所收集的气体是氧气的方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

向一定量的水中不断地加入硝酸钾固体至有固体剩余,所得溶液为硝酸钾的
 
 溶液(饱和、不饱和),向该试管中再加入水,现象为
 
,此现象说明改变水的量会使饱和溶液与不饱和溶液相互转化,你还有什么方法实现上述转变
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

从玻璃棒、漏斗、100mL量筒、胶头滴管、试管夹、10mL量筒、铁架台、药匙等仪器中,选取合适的仪器填空:
(1)取用粉末状药品要用
 

(2)量取5mL液体要用
 

(3)给试管里的物质加热要用
 

(4)要取用少量溶液放至试管中用
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室制取氧气时,试管口要略向下倾斜,原因是
 
.如果用排水法集气时,当气泡
 
 放出时就可以收集.当停止反应时,如果先熄灭酒精灯,再把导管从水槽里撤出,造成的后果是
 
.某同学收集一瓶氧气不纯,原因可能是
 
如何证明一瓶无色气体是氧气?
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

硬水给生活和生产带来很多麻烦,生活中可用
 
来区分硬水和软水,生活中常用
 
的方法来降低水的硬度.小明利用右图所示的装置探究水的组成.通电一段时间后,试管a与试管b所收集到的气体体积之比约为
 
.通过该实验小明得出了许多结论,请你说出一条
 

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