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CO的性质:(1)物性:______色______气味的气体,______溶于水,密度比空气略小,一般用______法收集.
(2)化性:①可燃性:纯净的CO在空气在中点燃时,能产生______火焰,放出大量的热,化学方程式为:______.
②还原性:CO还原CuO反应的化学方程式为:______.(______的氧化铜逐渐变成光亮______色,石灰水______)
③剧毒性:CO极易与血液中的______结合,从而使______,造成生物体缺氧,甚至危及生命.
(1)常温下,CO是无色无味的气体,难溶于水,密度比空气略小,不能用排空气法收集,选用排水法收集;故答案:无;无;难;排水法;
(2)①一氧化碳燃烧发出淡蓝色火焰,生成二氧化碳,故答案:淡蓝色;2CO+O2
点燃
.
2CO2
②一氧化碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳,反应中的现象是黑色固体变红色,澄清的石灰水,故答案:CO+CuO
.
Cu+CO2;黑色;红;变浑浊.
③一氧化碳易于人体中的血红蛋白结合,从而使血液失去运输氧气的能力,所以一氧化碳有毒,故答案:血红蛋白;血液失去运输氧的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

点:一般情况下,CO2本身不可______,也不支持______.但能与水反应,反应方程式为______,CO2水溶液能使紫色的石蕊试液变______.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

取一个平底烧瓶,配一个带有玻璃管的单孔橡皮塞,在玻璃管插入烧瓶的一端扎上一个“洋泡泡”(气球).在平底烧瓶中通入二氧化碳,直至充满.再将单孔橡皮塞塞紧.请你设计两种能使“洋泡泡”自动膨胀或自动变小的方法.
方法一:______
方法二:______.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列有关碳和碳的氧化物的说法不正确的是(  )
A.C可以将CuO还原成铜
B.在一定条件下CO2能够转变成CO
C.CO2能使被石蕊染成紫色的干花变红
D.金刚石、石墨和C60都是碳元素的单质

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

如图是一氧化碳和碳粉分别还原氧化铜的实验:

(1)实验一:
①硬质玻璃管中反应的化学方程式______;
②小鱼质疑,应在装置3端连接一个装有澄清石灰水的试管,以便验证一氧化碳能否使澄清石灰水变浑浊.同学们讨论了该实验的步骤后,都觉得无此必要,请你说明其中理由______.
(2)实验三:要保证该实验成功,有以下关键环节:
①较高的温度.据此,实验中应对酒精灯进行的改进是______.
②两种固体反应物的质量比.若碳不足,则氧化铜不能被全部还原;若碳过多,则除了生成铜和三氧化碳外还会生成______(填化学式).
(3)若两实验中,氧化铜都反应完全,且都只生成三氧化碳.
实验数据记录如下:
反应前反应后
实验一,硬质玻璃管+固体的质量102g10u.0g
实验三,试管+固体的质量180g181.8g
根据以上数据,计算“实验一”中生成三氧化碳______g,“实验三”中生成铜______g.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列说法正确的是(  )
A.用一氧化碳冶炼铁是利用它具有可燃性
B.碳纳米管是一种新型的有机化合物
C.金刚石与石墨的性质存在差异是原因碳原子排列方式不同
D.铜使用的历史比铁得多是因为铜在地壳中含量比铁高

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

(1)如图为某同学探究CO化学性质时设计的实验装置图.下列叙述中符合如图实验设计意图的是______
A、说明CO具有还原性
B、说明生成物CO2的密度比空气大
C、说明CO和CuO的反应需要加热
D、可以防止有毒的CO气体对空气的污染,同时又可以充分利用能源
(2)请写出一氧化碳和氧化铜反应的化学方程式______.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列说法错误的是(  )
A.干冰可用作制冷剂
B.干冰可用于人工降雨
C.二氧化碳是人类生活不可缺少的物质
D.空气中二氧化碳含量越低越好

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

如图所示,将一盆绿色植物放在一个密闭的装有氢氧化钠溶液的容器内,溶液上方充满了氧气,玻璃导管一端插入密闭的容器,另一端经橡胶管与U型管相连,U型管中装有一定量的水,两侧水面相平.将此装置放在黑暗中24h后,U型管中两侧水面将出现高度差.
(1)U型管中______(填“左”或“右”)侧水面将上升;?
(2)U型管中两侧水面出现高度差的根本原因是(用文字描述)______;
(3)此实验可以验证绿色植物的______作用.

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