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17.如图为空气成分示意图(按体积计算),其中“a”代表的是(  )
A.氮气B.氧气C.稀有气体D.二氧化碳

分析 根据空气中各成分的体积分数:按体积计算,大约是:氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%,进行分析判断.

解答 解:空气的成分按体积计算,大约是:氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%.
A、氮气占78%,c表示的是氮气,“a”代表的氧气,故选项错误.
B、氧气占21%,“a”代表的氧气,故选项正确.
C、稀有气体占0.94%,“a”代表的不是稀有气体,故选项错误.
D、二氧化碳占0.03%,“a”代表的不是二氧化碳,故选项错误.
故选:B.

点评 本题难度不大,熟记空气的成分及各成分的体积分数(口诀:“氮七八氧二一,零点九四是稀气;还有两个零点三,二氧化碳和杂气”)是解答此类题的关健.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.墨汁滴入一杯清水里,清水很快变黑了,主要是因为(  )
A.分子的质量和体积都很小B.分子之间有间隔
C.分子是不断运动的D.分子是真实存在的

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.“低碳节能、保护环境”是我们共同关注的话题.
(1)“可燃冰”主要成分为甲烷的水合物,是未来的重要能源.甲烷属于有机物 (填“有机物”或“无机物”).
(2)“煤”是三大化石燃料之一,煤属于不可再生能源(填“可再生能源”或“不可再生能源”)
(3)在日常生活使用燃气的过程中,有时燃气灶的火焰呈现黄色或橙色,锅底出现黑色.此时,可将灶具的进风口调大,这样做的目的是增加进入空气(或氧气)的量,使燃气燃烧更充分.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.实验室有一瓶保管不当的试剂(如图),其残缺的标签中只剩下“Na”和“10%”字样.已知它是无色液体,是初中化学常用的试剂.小强和小华同学很感兴趣,决定对其成分进行探究:
【提出问题】这瓶试剂可能是什么溶液呢?
【交流讨论】根据受损标签的情况判断,这瓶试剂不可能是A
A.酸       B.碱     C.盐
【查阅资料】
Ⅰ.初中化学常见的含钠化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3
Ⅱ.Na2CO3和NaHCO3溶液都呈碱性.
Ⅲ.测定室温(20℃)时,四种物质的溶解度的数据如下:
物质NaClNaOHNa2CO3NaHCO3
溶解度/g361092159.6
【得出结论】小华根据试剂瓶标注的溶质质量分数10%和上表中的溶解度的数据判断,
这瓶试剂不可能是NaHCO3
【作出猜想】①可能是NaOH溶液;②可能是Na2CO3溶液;③可能是NaCl
【设计并实验】
(1)小强用洁净的玻璃棒蘸取该溶液滴在pH试纸上,测得pH>7,这瓶试剂不可能是NaC1溶液
(2)小强为了检验该溶液是NaOH溶液还是Na2CO3溶液,他又进行了如下实验:
操作步骤实验现象结论及化学方程式
取少量该溶液于一洁净试管中滴加氢氧化钙溶液产生白色沉淀猜想②正确
相关的化学方程式Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH

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12.如表是元素周期表中部分元素的原子结构示意图:
据表回答下列问题:

(1)原子序数为13的元素的名称是铝,该元素属于金属(填“金属”或“非金
属”)元素.
(2)写出由1、7、8和15号四种元素组成的一种化学肥料的化学式NH4H2PO4.(任写一种)
(3)一般地说,电子层数相同的原子(稀有气体除外),原子的半径随原子序数的递增而减小.请比较:磷原子半径>氯原子半径.(填“>”或“<”)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.两种互为同素异形体的物质是(  )
A.一氧化碳、二氧化碳B.冰、干冰
C.金刚石、石墨D.水、双氧水

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.实验室用如图装置制取氧气时,有关实验操作顺序正确的是(  )
A.实验开始时,先装药品,后检查装置气密性
B.搭建装置时,先固定试管,后放置酒精灯
C.收集气体后,先用毛玻璃片盖上集气瓶,后移出水槽
D.实验结束后,先熄灭酒精灯,后将导管移出水面

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.把分别充满红棕色NO2气体和无色H2的集气瓶,按照图Ⅰ、Ⅱ两种方式放置.然后把两瓶中间的玻璃片抽走,使两瓶口密合在一起(不用震荡)、可观察到:Ⅰ中两瓶气体的颜色很快趋于一致(两气体不反应)而Ⅱ中需要很长时间才能达到同样的效果.回答下列问题;
(1)两瓶气体的颜色最终趋于一致,原因是什么?试用微粒观点加以解释.
(2)Ⅰ、Ⅱ两种方式放置,现象不同,由此可以得出什么结论?

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12.在学习过程中,小青同学提出一个问题:“碳燃烧时可能生成CO2,也可能生成CO,那么碳与氧化铜反应生成的气体也有多种可能?
【猜  想】碳与氧化铜反应生成的气体中:①只有CO2,则发生的化学方程式是C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;
②只有CO;③既有CO,又有CO2
【查阅资料】浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸遇CO2无变化,但遇到微量CO会立即变成蓝色.
【方案设计】通过上述资料和已有知识,小青初步设想用浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸和澄
清的石灰水对碳与氧化铜反应生成的气体进行检查.
【实验验证】经过思考之后,小青设计了如下实验装置:
【实验步骤】
(1)打开弹簧夹,先通一会儿纯净、干燥的N2,通一会儿N2的目的是排尽装置中的空气;
(2)关闭弹簧夹,点燃酒精灯加热.
结   论】充分反应后,小青观察到:试纸变成蓝色,石灰水变浑浊,证明猜想③是正确的,
A中可能观察到的现象黑色固体变成红色.
【定量计算】小青称取碳和氧化铜的混合物的质量为1g,充分反应后,装置C的质量增
加了0.22g.计算装置C中生成碳酸钙的质量是多少克?
【反思与评价】从环保的角度分析该实验装置中不完善之处是没有进行尾气处理.

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