绿色化学就是从源头上消除对环境的污染,下列措不施符合绿色化学理念的的是( )
A.积极发展太阳能产业 B.增加燃煤火力发电厂
C.降低化石能源在能源结构中的比例 D.加强氢能源的开发利用
科目:初中化学 来源: 题型:
⑴从微观的角度认识物质及其变化,更有助于了解物质组成及变化的本质。
Al Na+ S2-
① ② ③ ④ ⑤
①上述①-⑤粒子中,属于阴离子的有 ▲ (填序号,下同);在化学反应中最易失去电子的是 ▲ ;属于同种元素的粒子是 ▲ ;化学性质相对稳定的粒子是 ▲ 。
②钠与硫反应过程中,钠原子因失去最外层1个电子达到相对稳定结构,钠元素显 ▲ 价。
试解释NaH中H显-1价的原因是 ▲ 。
⑵镁是一种活泼性较强的金属,在空气中易发生缓慢氧化,表面呈灰黑色。右图是镁元素形成粒子的结构示意图。请根据以上信息回答:
①该金属元素位于元素周期表第 ▲ 周期,写出一种与右图所示具有相同电子层结构的常见阴离子的符号 ▲ 。
②要观察金属镁的颜色,需将镁条如何处理? ▲ 。镁在空气中燃烧时放出大量的热并发出耀眼的白光,写出该反应的化学方程式: ▲ 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
研究和控制化学反应条件有重要意义.
(1)同学们想探究双氧水的溶质质量分数对反应速率的影响.在其他条件相同的情况下进行了三次实验,记录各收集一瓶相同体积氧气所需要的时间.
实验 | 30%双氧水的质量(g) | 加入的水的体积(mL) | 二氧化锰质量(g) | 收集时间(s) |
1 | 10 | 40 | 5 | 200 |
2 | 20 | 30 | 5 | 100 |
3 | 30 | 20 | 5 | 67 |
①取用二氧化锰的仪器是图1中的B(选填编号).
②写出上述反应的化学反应方程式 .
③实验3中,加入的二氧化锰质量为 g.
④相同条件下,实验3产生氧气的速率最快,说明 .
(2)同学通过查阅资料得知,双氧水在70℃以上会较快分解产生氧气.为了验证加热双氧水也可以产生氧气,同学们选择图2装置(气密性良好)进行实验.实验中观察到试管内产生气泡,但将带火星的木条放在导管口没有复燃,可能的原因是氧 ,同学分析原因后,采用了排水法收集气体,再检验,证明加热双氧水也可产生氧气.
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科目:初中化学 来源: 题型:
液化石油气中所含的可燃性物质,是在加压不高的条件即变成液态而便于储存在钢瓶中的,当打开钢瓶阀门(减压)时,又容易变成气态的碳氢化合物。下列所给物质中,符合这一要求的是( )
编号 | A | B | C | D |
分子式 | CH4 | C2H5 | C4H10 | C6H14 |
沸点/℃ | -164 | -88 | -0.5 | 69 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列图象能正确反映其对应关系的是( )
| A. | 电解水生成氢气和氧气的质量与反应时间的关系 |
| B. | 加热一定量高锰酸钾固体制氧气,剩余固体中锰元素的质量分数与反应时间的关系 |
| C. | 向氢氧化钠溶液中不断加水,溶液PH与加入水的质量关系 |
| D. | 相同质量的Mg、Fe分别与足量的稀盐酸反应,产生氢气的质量与反应时间的关系 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
学习化学以后,大家学会了从化学的视角观察生活和分析问题,以下说法正确的是
A.胃酸过多的患者可以服用含Al(OH)3 B.绿色食品不含任何化学物质
C.“过滤”能够将硬水转化成软水 D.用甲醛溶液作肉类食品的保鲜剂
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