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【题目】如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线,下列分析不正确的是(  )

A.将丙的饱和溶液变为不饱和溶液,可采用降温的方法

B.50℃时,把50g甲放入50g水中能得到甲的饱和溶液

C.乙物质的溶解度随着温度的升高而减小

D.50℃时甲、乙、丙三种物质的溶解度由大到小的顺序是甲>乙>丙

【答案】C

【解析】

A、由曲线图可知,丙的溶解度随温度的升高而减小,所以降温时丙的溶解度增大,饱和溶液变为不饱和溶液,A正确;

B50℃时,甲的溶解度为50g,也就是说100g水溶解50g甲,溶液就达到饱和状态,现将50g甲放入50g水中,最多能溶解甲25g,还有25g甲末能溶解,所以能得到甲的饱和溶液,B正确;

C、由曲线图可知,乙物质的溶解度随着温度的升高而增大,C不正确;

D、由曲线图可知,50℃时甲、乙、丙三种物质的溶解度由大到小的顺序是甲>乙>丙,D正确。故选C

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】太阳能电池已经广泛应用于交通、通讯、气象等领域,太阳能汽车是其中—个重要应用。请回答下列问题:

1)为了使太阳能汽车车身更为轻便,应大量使用下列_______材料来制造。

A 铝合金 B 锰钢 C 黄铜 D 焊锡

2)太阳能汽车车身表面需要搭载太阳能电池板,太阳能电池板吸收能量,让汽车行驶,电池板在以上过程中的能量转化从最初的_______能最终转化为__________

3)太阳能汽车电池一般为硅电池,工业上在高温下用焦炭还原石英砂(主要成分是二氧化硅),得到粗的单质硅,反应的同时生成一种大气污染物,该反应的方程式为____________,反应前后硅元素的化合价分别为________

4)太阳能发电安全可靠,可以部分解决 _________面临耗尽的问题,并在一定程度上减少对空气的污染。还有一些能源,如潮汐能、地热能、风能、_______ _________、也是人们正在开发和利用的其它能源。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】已知 KNO3的溶解度如下表所示,下列说法不正确的是

温度/℃

10

20

30

40

50

60

70

溶解度/g

20.9

31.6

45.8

63.9

85.5

110

138

A. 10℃-70℃之间,随着温度的升高,KNO3的溶解度增大

B.20℃时,向 100 g 水中加入 35 g KNO3,充分搅拌,所得溶液质量为 131.6 g

C. 70℃时不饱和的 KNO3溶液降低温度,有可能转化为饱和溶液

D.50℃时,饱和 KNO3溶液中溶质的质量分数为 85.5%

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图中的物质是几种常见的酸、碱、盐,相邻物质间可发生反应,请回答下列问题。

1)氢氧化钙能与稀盐酸反应,其化学反应的方程式为______________

2)硝酸银溶液能与稀盐酸反应,该反应的实验现象是_____________该反应能否体现酸的化学通性__________(选填)。

3)酸碱盐之间发生的化学反应属于复分解反应,复分解反应的生成物中有水或沉淀或气体。碳酸钙、碳酸钾等物质能与酸反应产生气体,是因为这些物质中均含有______(填离子符号)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某烟气脱硫的工艺不仅能消除SO2,还能将其转化为石膏(CaSO4·2H2O)等产品,实现变废为宝。主要物质转化关系如下:

(1)设备4中经过__________操作,将水和石膏固体进行分离。

(2)设备1的作用是通过喷淋水脱去烟气中的SO2,生成一种酸——亚硫酸(H2SO3),该反应的化学方程式为_______________________

(3)若将二氧化硫气体通入紫色的石蕊溶液中,猜想可能出现的现象是______________

(4)脱硫工艺流程中。可以循环利用的物质是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】葡萄的果肉和果皮中都含有丰富的营养物质。

(1)用硫酸铜配制的农药波尔多液,可以防治葡萄生长中的病害。溶解硫酸铜时不宜用铁制容器,用化学方程式表示其原因: _____________________

(2)食用葡萄前要清洗干净,如图是一种清洗的方法。

下列说法正确的是______________(填序号)

A 面粉有利于去除葡萄皮上的脏东西

B 清洗干净后,建议吃葡萄不吐葡萄皮

C 葡萄富含糖类物质,糖尿病人不宜多食

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】进行如下微型实验,研究物质的性质。

(1)能产生黄色溶液的化学反应方程式是 _______________________

(2)能证明C中发生反应的现象是______________________

(3)AB对比能得出有关金属活动性的结论是 _________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】加热氯酸钾和二氧化锰的混合物可以制备氧气,该反应的化学方程式为________,但实验中发现有刺激性气味的气体产生。请你一起参与探究:

(提出问题)刺激性气味的气体是什么呢?

(猜想假设)猜想一:臭氧(化学式为O3);猜想:HCl 猜想三:Cl2

同学们认为不需要实验验证就可以判断猜想二是错误的,理由是________

(链接资料)(1Cl2+H2OHClO+HClHClO具有强氧化性和漂白性,可杀灭细菌病毒,使有色物质褪色;AgNO3+HClAgCl+HNO3AgCl是一种白色沉淀。

2)臭氧在二氧化锰存在情况下极易分解产生氧气。

(实验探究)查阅资料后大家认为猜想一是错误的,理由为________。他们进一步做了如下实验:取氯酸钾和二氧化锰的混合物放入试管中加热,先将蘸有硝酸银溶液的玻璃棒伸入试管口,看到的现象是___________;再将湿润的蓝色石蕊试纸悬于试管口,试纸先变红后______ 最终证明猜想三正确。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学就在我们身边,它与我们的生活息息相关。

1)下面是两种常用来治疗胃酸过多的药品的标签,请回答下列问题:

①胃酸的pH_______7(填);

②氢氧化铝中铝元素的化合价为____;碳酸氢钠属于____(填氧化物);

③患有胃溃疡的患者不能选择B药品,理由是_______

2)现有“CHONNa”五种元素,请按下列要求用化学式填空:

①可用于人工降雨的物质_______

②实验室常用的燃料是_______

③常温下呈液态且易挥发的碱_______

④广泛用于玻璃和洗涤剂生产的盐是_______

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