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将下列灭火时采取措施的原理填在横线上
(1)家里煤气起火时,应先关闭阀门_____________   
(2)厨房油锅着火,用锅盖盖灭___________
(3)用扇子扇灭燃着的蜡烛________

(1)清除可燃物    (2)隔绝氧气   (3)降低温度至着火点以下

解析试题分析:燃烧需要同时满足三个条件:一是要有可燃物,二是可燃物要与氧气接触,三是温度要达到可燃物的着火点;以上三个条件都能满足时,可燃物才能发生燃烧。灭火的原理就是破坏燃烧条件,方法有:清除可燃物,隔绝氧气,降低可燃物的温度至着火点以下。
考点:灭火的方法

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:单选题

下列变化属于化学变化的是

A.矿石粉碎 B.食物腐烂
C.榨取果汁 D.分离液态空气制氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:探究题

(10分)某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究。
(1)如下图所示装置和药品进行实验,待红磷燃烧熄灭、装置冷却后打开止水夹后看到               

(2)甲同学:用木炭替代红磷完成上述实验,发现集气瓶内并没有吸入水,其原因是                ,经过思考该同学向集气瓶内加入         ,再重新实验,得到了氧气约占空气体积1/5的结论。
(3)乙同学:用铁丝替代红磷,完成上述实验,发现集气瓶内并没有吸入水,其原因是                  
(4)丙同学用镁条代替红磷来测定空气中氧气的含量。结果却发现倒吸的水量远远超过集气瓶内空气体积的1/5。你认为造成此现象的原因可能是                 

A.装置有点漏气 B.没有冷却到室温就打开止水夹
C.镁条的量不足 D.镁条与空气中的其它气体发生了反应
(5)小组内同学反思上述实验的探究过程后认为:用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时,在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是                 
(6)小组内同学还对该实验进行了如下改进。(已知试管容积为 35mL).
实验的操作步骤如下:①点燃酒精灯。②撤去酒精灯,待试管冷却后松开弹簧夹。
③将少量红磷平装入试管中,将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处,并按下图中所示的连接方式固定好,再将弹簧夹紧橡皮管。④读取注射器活塞的数据。

你认为正确的实验操作顺序是         (填序号)。
待试管冷却后松开弹簧夹,注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为         mL刻度处才停止。 
若操作③中没有用弹簧夹夹橡皮管,其他操作步骤相同,则实验过程中看到的现象有                       ,待试管冷却后,注射器活塞将停在          mL处.

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

酒精灯的火焰太小时,将灯芯拔得松散些,可使火焰更旺。其原理是

A.降低可燃物的着火点B.提高可燃物的着火点
C.增加空气中氧气含量D.增大可燃物与空气的接触面积

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

航天所用燃料之一为液氢,下列说法中属于H2的化学性质的是

A.液氢燃烧 B.氢气是最轻的气体
C.燃烧产生淡蓝色火焰 D.氢气具有可燃性

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科目:初中化学 来源: 题型:探究题

9分)用如图所示装置,在常温下,分别进行研究燃烧条件和研究氧气性质的实验。已知:白磷的着火点为40℃。

内容步骤
【实验1】研究燃烧条件
【实验2】研究氧气性质
 

烧杯中盛有80℃的热水,
分别在燃烧匙和烧杯中导管口放置一小块白磷,塞紧瓶塞
烧杯中盛有NaOH溶液(能吸收CO2),
燃烧匙中放入木炭 点燃木炭后,迅速将燃烧匙伸入瓶中,塞紧瓶塞

推入适量H2O2溶液
推入适量H2O2溶液
(1)H2O2稀溶液与MnO2接触时发生反应的化学方程式为                              
(2)实验1中,推入H2O2溶液前,燃烧匙和水中的白磷均不燃烧,原因分别是                     
推入H2O2溶液打开止水夹,观察到烧杯中的现象是            
(3)实验2中,推入H2O2溶液后,观察到木炭燃烧得更剧烈,由此得出氧气的性质是        ;木炭熄灭后冷却一段时间,烧杯中的部分溶液流入集气瓶。该实验中,集气瓶内压强的变化过程是               
(4)下面是一些常用的灭火方法的事例:
①熄灭酒精灯时,用灯帽盖灭;
②熄灭燃气灶火焰时,关闭阀门;
③油锅着火时,用锅盖盖灭;
④森林着火时,将大火蔓延线路前的一片树木砍掉;
⑤房屋着火时,用高压水枪灭火。
请你从灭火原理角度,选择一种分类标准进行分类:
分类标准                   包括事例              (填序号)

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科目:初中化学 来源: 题型:探究题

(11分)(一)小明和小亮同学在实验室帮老师配制石灰水时,将两药匙熟石灰样品放入小烧杯中,向其中加入一定量的蒸馏水,充分搅拌后发现烧杯底部仍有不溶性的固体,于是小明认为熟石灰样品已经变质。小亮同学不同意他的判断,你认为小亮同学的理由         。同学们针对该熟石灰样品的成分展开了讨论,请你参与讨论并完成实验报告。
【提出问题】熟石灰样品的主要成分是什么?
【作出猜想】甲同学猜想是Ca(OH)2
乙同学猜想是CaCO3
你认为是                      
【实验与结论】请你通过实验验证你的猜想:

实验步骤
实验现象
实验结论
取少量的熟石灰样品于烧杯中,加适量的水充分溶解后过滤。
向滤液中加入适量的        溶液;
              
 
乙的猜想不正确
向滤出固体中加入适量          溶液。
              
你的猜想正确
【拓展与应用】小组同学反思了熟石灰变质的原因,认识到实验室应       保存熟石灰。
(二)在做盐跟盐反应的分组实验时,第一组学生进行BaCl2与Na2CO3溶液的反应,第二组学生进行BaCl2与Na2SO4溶液的反应。实验结束后,两组同学将全部的浊液集中倒进一个废液缸中。浊液中白色沉淀物质
                    。(填物质的化学式)
化学兴趣小组对浊液进行过滤,探究滤液的成分。
【提出问题】滤液里除了NaCl外,还有什么物质?
【提出猜想】猜想①:       
猜想②:Na2SO4
猜想③:Na2CO3
猜想④:Na2CO3、Na2SO4
【实验探究】

若现象a只有气泡产生,则猜想    可能成立;若现象b产生白色沉淀,然后加稀硝酸沉淀部分溶解,若沉淀全部不溶解,则猜想      成立。

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

能与水混合,充分振荡后可得到溶液的物质是

A.奶粉B.蔗糖C.植物油D.冰块

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

实验操作错误的是

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