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如图所示是足量盐酸与一块严重锈蚀的铁块的变化过程:认真阅读有关信息,回答下列问题:
(1)铁生锈的条件是
 

(2)稀盐酸与铁锈反应的化学方程式为
 
,观察到的现象是
 

(3)当反应停止后,还可观察到烧杯底部有黑色不溶物,该物质是(填化学式)
 
考点:金属锈蚀的条件及其防护,酸的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:金属与金属材料
分析:(1)铁在空气中锈蚀,实际上是铁跟空气中的氧气和水共同作用的结果,据此进行分析判断即可.
(2)铁锈的主要成分是氧化铁,与盐酸反应生成氯化铁和水,写出反应的化学方程式即可.
(3)根据生铁的组成来分析.
解答:解:(1)铁制品生锈,实际上是铁跟空气中的氧气和水共同作用的结果,故填:铁与氧气、水共存;
(2)铁锈的主要成分是氧化铁,与盐酸反应生成氯化铁和水,反应的化学方程式是:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.反应的现象为铁锈消失,溶液变为黄色.
故答案为:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;铁锈消失,溶液变为黄色;
(3)生铁的成分是铁和碳,把少量生铁放入烧杯中,加入足量稀盐酸,其中的铁和盐酸反应,其中的碳不和盐酸反应,因此当反应停止后,还可观察到烧杯底部有黑色不溶物,该物质是碳;故填:C.
点评:本题难度不大,考查金属的锈蚀、钢铁的组成、学生根据反应原理书写化学方程式的能力,化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

在下列的各物质中,属于纯净物的是(  )
①液态空气,②二氧化碳,③高锰酸钾,④红磷,⑤5%的过氧化氢溶液.
A、①②③⑤B、②③④
C、①②④⑤D、①②③④⑤

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下列说法正确的是(  )
A、用灼烧的方法可以鉴别羊毛和锦纶
B、KMnO4、K2MnO4、MnO2中锰元素的化合价都相同
C、用水除去氧化钙中的碳酸钙
D、硝酸钾、磷酸铵这两种化肥都属于复合肥

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在25℃时,向不饱和氯化钠溶液加入少量氯化钠固体至溶液刚好饱和.在这一过程中,下列各量:①溶液中水的质量②溶液中溶质的质量③溶液中氯化钠的质量分数④25℃时氯化钠的溶解度⑤氯化钠溶液的质量,其中不变的是(  )
A、①和④B、②和③
C、③和④D、④和⑤

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运用化学知识,对下列日常生活中一些事物的分析不正确的是(  )
A、铜制品在潮湿的空气中也会生锈
B、关闭门窗用木炭火烤,易发生煤气中毒
C、小袋装铁粉放入月饼包装盒中可以给食物补铁
D、炉具清洁剂和油污可以反应

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实验室现有氯化镁和硫酸钠的固体混合物样品,小明同学想测定样品中氯化镁的质量分数.先称取该混合物样品20g,完全溶于水中,然后取用了一定溶质质量分数的氢氧化钠溶液100g平均分四次加入其中,充分振荡,实验所得数据见下表,请你分析并进行有关计算:
次数/物质的质量1234
加入氢氧化钠溶液的质量/g25252525
生成沉淀的质量/g2.9X8.78.7
(1)上表中X的数值为
 

(2)计算原固体混合物样品中氯化镁的质量分数是多少?(请依据相关化学方程式进行计算,写出必要的过程在题后空白处)
(3)上述实验中所用到的氢氧化钠溶液,是小明同学利用实验室中已有的80g溶质质量分数为30%的氢氧化钠溶液现配制的,通过计算可知需加入
 
g水,才能配成实验中所需溶质质量分数的氢氧化钠溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)填写化学用语
两个氨分子
 
两个硫离子
 
二氧化氯中氯元素显+4价
 

(2)按要求书写化学方程式
①有二氧化碳生成的置换反应
 

②有碱生成的化合反应
 

(3)如图是A、B两种固体物质的溶解度曲线.请回答下列问题:
(1)P点的意义是
 

(2)t2℃时,将60g A物质放入100g水中,充分搅拌,所得溶液的质量是
 
 g.
(3)将接近饱和的A物质的水溶液,变成饱和溶液的方法有(答出一种即可)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学用语是化学学科的专用语言,是我们学习化学的重要工具.请用化学符号填写(1)-(3)题.
(1)2个钾原子
 
;       
(2)地壳中含量最多的金属元素
 

(3)带两个单位正电荷的锌离子
 

(4)五氧化二磷中磷元素与氧元素的质量比为
 

(5)用适当的化学方程式填空
①铁丝在氧气中燃烧:
 

②实验室制取二氧化碳的原理:
 

③有非金属单质生成的分解反应:
 

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鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙,为了测定鸡蛋壳中碳酸钙的含量,小丽称取30g干燥的碎鸡蛋壳放入烧杯中,并向其中加入了80g稀盐酸恰好完全反应(假设鸡蛋壳中除碳酸钙外的其他成分都不溶于水,且不与稀盐酸反应),反应后烧杯中物质的总质量为101.2g.我能完成下列计算:
(1)生成CO2的质量
 

(2)碳酸钙的质量分数
 

(3)当碳酸钙恰好完全反应时所得溶液中溶质的质量分数.(结果保留一位小数)

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