写出下列化学变化的文字表达式:
(1)高锰酸钾制氧气:
(2)二氧化碳通入澄清石灰水中:
(3)铁丝在氧气中燃烧:
(4)铜绿受热
其中属于化合反应的是 (填序号,下同)属于分解反应的是 .
书写化学方程式、文字表达式、电离方程式;反应类型的判定.. | |
专题: | 化学用语和质量守恒定律. |
分析: | 根据反应物、生成物和反应条件及质量守恒定律的两个原则,写出正确的化学方程式.根据反应形式及分应物生成物的种类判断反应类型,四种反应类型各有特点:化合反应多变一;分解反应一变多;置换反应单换单;复分解反应:化合价不变,成分两交换. |
解答: | 解:(1)高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的文字表达式为:高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气.该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应.故填:高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气; (2)二氧化碳通入澄清石灰水中反应生成碳酸钙和水,故答案:二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水; (3)铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁,反应的文字表达式为:铁+氧气四氧化三铁.故填:铁+氧气四氧化三铁; (4)铜绿是碱式碳酸铜的俗称,受热分解生成氧化铜、水和二氧化碳,反应的文字表达式为:碱式碳酸铜氧化铜+水+二氧化碳.故填:碱式碳酸铜氧化铜+水+二氧化碳. (3)是由两种物质反应生成一种物质,符合化合反应的概念;(1)、(4)均是由一种物质反应生成两种或两种以上的物质,符合分解反应的概念,属于分解反应; 故填:(3);(1)、(4). |
点评: | 本题难度不大,考查学生根据反应原理书写文字表达式的能力,掌握文字表达式的书写方法即可正确解答本题. |
科目:初中化学 来源: 题型:
规范的操作是实验成功的前提,实验操作正确的是( )
| A. | 蒸发操作时,蒸发皿必须放在石棉网上,用酒精灯外焰加热 |
| B. | 取少量液体试剂时,滴管伸入试剂瓶内液体中,挤压胶头吸液 |
| C. | 用试管夹夹持试管给液体加热时,需要移动试管,以防受热不均和液体冲出 |
| D. | 实验结束后,剩余的试剂都应放回原试剂瓶 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
某同学用量筒量取液体时,将量筒放平稳,倒入液体,面对刻度线,第一次仰视凹液面最低处,读数为29mL;到出部分液体后,又俯视凹液面最低处,读数为11mL,该同学倒出的液体体积是( )
| A. | 18mL | B. | 大于18mL | C. | 小于18mL | D. | 无法判断 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列有关实验现象的描述正确的是( )
| A. | 木炭在空气中燃烧冒出的黑烟 |
| B. | 红磷在空气中燃烧产生白雾 |
| C. | 铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体 |
| D. | 硫在空气中燃烧生成二氧化硫 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图为实验室常用的实验装置,回答问题:
(1)写出带有标号仪器的名称:① ;② .
(2)实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰固体混合制取氧气时,应选用的发生装置是 (填序号,下同),写出该的反应的文字表达式: ,该装置的优点是
(3)如果用高锰酸钾制氧气,应选用的发生装置是 (填序号),但,还需要对所选发生装置进行如何改进 ,可以选择的收集装置为 ,验满方法为
(4)如图2装置可收集和储备氧气,若该装置装满水用排水法收集氧气,氧气应从(填a或b) 端通入.若用水将装置中的氧气排出,水应从(填a或b) 端通入.
(5)实验室常用稀盐酸和石灰石反应制CO2,该反应的文字表达式 ;此外,也可用加热碳酸氢钠(NaHCO3)固体(产物为碳酸钠、二氧化碳、水)来制取CO2,该反应的文字表达式 ,若用此法来制取CO2,应选用的发生装置为 ,收集装置为 .
(6)如图3所示装置可用来测量生成的CO2的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是 ,植物油上方原有的空气对实验结果 (填“有”或“无”)明显影响.
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科目:初中化学 来源: 题型:
某初三化学兴趣小组同学,在对氧气性质进行研究时,设计了如下实验:
①小李同学取一段铁丝窗网上的细铁丝,在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验,结果没有观察到“火星四射”的现象.造成此实验失败的原因可能是 ,另一同学用收集的氧气做铁丝燃烧实验后发现集气瓶底炸裂,出现该现象的原因是 ,该反应的文字表达式为 ,该反应的基本反应类型是 .
②小王同学将用排水法收集满氧气的两个集气瓶按如图所示放置,并分别同时迅速插入一根带火星的木条,发现木条均复燃,且甲中燃烧比乙中更旺,该实验说明氧气具有的性质是 、 .
③在实验探究的过程中组长有同学提出:能使带火星的木条复燃所需氧气的最低体积分数是多少?
小组同学查阅资料得出的结论是:能使带火星木条复燃所需氧气的最低体积分数应在30%~50%之间.
这时小陆同学又提出:能否使实验数据更加具体和准确些?小组同学又略经讨论,进行实验,得到的现象如图所示:
1号瓶 (收集34%的氧气) | 2号瓶 (收集35%的氧气) | 3号瓶 (收集36%的氧气) | 4号瓶 (收集37%的氧气) |
不复燃 | 不复燃,但很亮 | 很亮,复燃 | 立即复燃 |
这时,小张同学脱口而出:“氧气约占36%时就是带火星木条复燃的最低体积分数”,而其他同学立即反对,理由是 ,你认为能使带火星木条复燃所需氧气的最低体积分数为 (实验数据均取整数).
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