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9.下列各组实验,不能说明铁和铜的金属活动性强弱的是(  )
A.铁丝和铜丝分别插入稀硫酸中B.铁丝和铜丝分别插入硫酸锌溶液中
C.铜丝插入硫酸亚铁溶液中D.铁丝和铜丝分别在氧气中点燃

分析 在金属活动性顺序中,位于氢前面的金属能置换出酸中的氢,位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来,据此判断能否发生反应,进而可确定两种金属活动性由强到弱的顺序.

解答 解:A、铁丝和铜丝分别插入稀硫酸中,铁丝能与稀硫酸反应生成氢气,铜丝不能,说明铁的金属活动性比氢强,铜的金属活动性比氢弱,即铁>氢>铜,能说明铁和铜的金属活动性强弱,故选项错误.
B、铁丝和铜丝分别插入硫酸锌溶液中,说明了活动性锌>铁,锌>铜,但无法确定铁和铜的活动性强弱,不能说明铁和铜的金属活动性强弱,故选项正确.
C、铜丝插入硫酸亚铁溶液中,不反应,说明了活动性铁>铜,故选项错误.
D、铁丝和铜丝分别在氧气中点燃,铁丝能在氧气中剧烈燃烧,火星四射,铜不能在氧气中燃烧,说明了活动性铁>铜,故选项错误.
故选:B.

点评 本题难度不大,考查金属活动性应用,掌握金属活动性应用“反应则活泼、不反应则不活泼”是正确解答此类题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.如表中操作能达到实验目的是(  )
选项实验目的实验操作
A除去CO2中的CO点燃
B比较黄铜与铜的硬度将黄铜片和铜片互相刻画
C分离铁粉与铜粉混合物加入足量稀硫酸,过滤
D高温
检验H2中混有的CH4
点燃,在火焰上方罩一个干冷烧杯
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.下列物质放在烧杯中,一段时间后,质量变大且变质的是CE(填序号)
A 浓盐酸    B浓硫酸   C烧碱     D纯碱       E生石灰.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.二氧化碳常用来灭火,是因为它具有以下性质(  )
①本身不能燃烧  ②不支持燃烧  ③能溶于水  ④密度比空气大.
A.①②③B.①②C.①②④D.①③④

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.水是生命的源泉,为了人类社会的可持续发展,我们应该了解水的有关知识.
(1)天然水中含有许多杂质,自来水厂通常对天然水进行沉降、过滤、吸咐、杀菌等几步处理,使之达到饮用水标准;若要检验上述水是硬水还是软水,需用肥皂水检验;在实验室里,若要得到净化程度最高的水,可用蒸馏的方法.
(2)如图所示的两个实验中,发生物理变化的是实验A;实验B中发生反应的化学反应式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,在B装置中,当电源接通一段时间后,第1管中气体的体积与第2管中气体的体积之比为2:1;检验第2试管中的方法是:将带火星的木条伸到试管内,观察木条是否复燃.
(3)节约用水是每个公民的义务,我们应该提倡以下方式中的AD(填字母序号).
A.用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所
B.不间断地放水洗衣服
C.不间断地放水刷牙
D.用喷灌、滴管的方法浇灌农田和园林.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.某化学兴趣小组按照课本实验方法(如图甲),做木炭与氧化铜反应的实验时,发现很难观察到紫红色铜的生成,却往往有暗红色固体出现.他们决定对这个实验进行探究和改进.

【提出问题】暗红色的固体是什么?如何选择合适条件,使木炭还原氧化铜的实验现象更
明显?
【查阅资料】铜有+1 和+2 两种化合价,通常情况下,氧的化合价为-2,碳的化合价为+4或-4.
【猜想与假设】
(1)同学们认为这种暗红色固体可能是一种化合物,并猜测它的化学式为Cu2O(或Cu4C、Cu2C).
(2)同学们还认为,通过改变反应物的状态、质量比,以及反应装置,可以使该实验现象
更加明显,减少出现暗红色固体的情况.
【分析与交流】
(1)小吴建议用超细炭粉与氧化铜粉末进行实验.你认为这样建议的原理是使用颗粒更小的反应物,可以增加表面积,有利于反应的进行;
反应的化学方程式为2CuO+C $\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
(2)小周建议用图乙装置替代甲装置.与甲相比较,乙装置中将试管直立放置的好处是有利于集中加热,获得持续高温.
【实验与结论】
同学们决定按改进后的方案进行实验,他们在检验了乙装置的气密性后,往试管中加入已干燥的药品并开始加热,当看到澄清的石灰水刚出现浑浊时,不能
(填“可以”或“不能”)确定氧化铜和炭粉已经开始反应.不久,即可看到试管底部变红热,停止加热后,仍能看到红热现象,并沿试管底部自下而上蔓延,这个现象说明该反应是放 (填“吸”或“放”)热反应.待产物冷却后,同学们终于找到了期待已久的紫红色铜珠,实验获得了圆满成功.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.用化学符号或数字填空(化合价要标明“+”“-”).
①氖元素Ne.  
②3个五氧化二磷分子3P2O5
③氢氧化钠NaOH.
④2NH4NO3的氮原子个数4.
⑤CO2中碳元素化合价$\stackrel{+4}{C}$O2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.化学是一门实验科学,关注物质变化过程,探究物质变化的条件很有必要.某化学兴趣小组做了如图所示的实验.

根据上述实验,回答下列问题:
(1)实验A 是通过控制哪些因素来探究可燃物燃烧的条件?可燃物是否与氧气(或空气)接触,可燃物是否达到燃烧所需的温度.
(2)实验B中,中间试管的实验目的是什么?探究铁钉在隔绝空气(氧气)的条件下是否生锈.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列有关铁块的描述,其中属于化学性质的是(  )
A.银白色固体B.不溶于水
C.在潮湿的空气中易生锈D.导电导热

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