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9.实验室常用如图所示装置来制取氧气:

(1)写出图中标号仪器的名称:①集气瓶、②长颈漏斗.
(2)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时,可选用的发生装置是B(填序号),其中二氧化锰起催化作用.
(3)用高锰酸钾制取氧气时,发生反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(4)用E装置收集氧气时的依据是氧气密度比空气大,且不与空气中成分反应-,检验氧气是否集满的方法是将带火星的木条放于集气瓶口,若木条复燃则满.
(5)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气.常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水.制取并收集NH3,应该从图中选择的发生装置是A(填序号,下同),收集装置是D.

分析 (1)据常用仪器回答;
(2)过氧化氢制取氧气属于固液常温型,二氧化锰是反应的催化剂;
(3)据反应原理书写方程式;
(4)E装置收集氧气是因为氧气密度比空气大且不与空气中成分反应,验满氧气的方法是:将带火星的木条放于集气瓶口,观察木条是否复燃进行判断;
(5)据反应物状态和反应条件选择发生装置,据气体密度和溶解性选择收集装置.

解答 解:(1)标号仪器分别是收集气体的集气瓶和添加液体的长颈漏斗;
(2)过氧化氢制取氧气属于固液常温型,故选发生装置B,反应中二氧化锰起催化作用,加快反应速率,而本身的质量和化学性质不变;
(3)加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的化学方程式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)E装置收集氧气是因为氧气密度比空气大且不与空气中成分反应,验满氧气的方法是:将带火星的木条放于集气瓶口,观察木条是否复燃进行判断;
(5)用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气属于固体加热型,故选发生装置A,氨气密度比空气小,极易溶于水,所以只能用向下排空气法收集;
故答案为:(1)集气瓶;长颈漏斗;
(2)B;催化;
(3)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)氧气密度比空气大,且不与空气中成分反应;将带火星的木条放于集气瓶口,若木条复燃则满;
(5)A;D.

点评 本题主要考查了装置选取、反应方程式、氧气的验满、常用仪器等知识,掌握相关知识才能正确解答,发生装置据反应物的状态和反应条件选择,收集装置据气体密度和溶解性选择,还要考虑气体是否与水、空气中成分反应.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:推断题

10.如图分别是水蒸气液化,水通电分解和氢气在氯气中燃烧的微观变化示意图.请回答下列问题:

(1)图②表示的宏观事实为水通电生成氢气和氧气的过程;
(2)从微观角度解释图①、图②的本质区别是①中水分子本身没有改变,只是分子间隔变小,发生了物理变化;②水分子变为氢分子和氧分子,发生了化学变化;
(3)由图③可以看出,该化学变化中的最小粒子是:原子(填符号).

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.某同学利用稀盐酸、氢氧化钡溶液、碳酸钠溶液、氯化钡溶液之间的下列反应,探究酸、碱、盐之间能发生哪些反应:
A.HCl+Ba(OH)2      B.HCl+Na2CO3C.BaCl2+Na2CO3
(1)在实验A中,确定两种物质能够发生化学反应,最好借助的指示剂是:酚酞试液;
(2)实验B中发生反应的化学反应方程式为:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;
(3)在实验C中证明反应发生的实验现象:产生白色沉淀;
(4)将上述三个反应完成后所得到的物质混合在同一个烧杯中,发现有气泡冒出,一段时间后得到无色澄清的废液.综合分析有关反应和实验现象推断,所得废液中一定含有NaCl、BaCl2的溶质;
(5)关于(4)中废液的用途中不合理的是C.
A.利用废液制备氯化钠溶液:加入适量硫酸钠溶液制备氯化钠
B.检验氯化钠溶液中的碳酸钠:向其中加入过量废液检验其中是否有碳酸钠
C.检验某氢氧化钠固体是否完全变质:把固体溶解后,向其中加入过量该废液,观察现象.

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科目:初中化学 来源:2017届湖北省老河口市九年级中考适应性考试化学试卷(解析版) 题型:选择填充题

向含有酚酞的NaOH溶液的烧杯中,不断滴入稀盐酸。此过程烧杯中溶液颜色的变化是

A. 由红色逐渐变为无色 B. 由蓝色逐渐变为红色

C. 由红色逐渐变为蓝色 D. 由无色逐渐变成红色

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

4.在过氧化氢溶液的分解反应中,二氧化锰能作催化剂.下列有关催化剂的说法正确的是D(选填序号)
A.在化学反应后其质量减小 B.在化学反应后其化学性质发生了变化
C.能增大生成物的质量 D.能改变化学反应速率
【提出问题】在过氧化氢溶液的分解反应中,除了二氧化锰,能否有其他物质也能作催化剂?
【查阅资料】在过氧化氢溶液的分解反应中,氧化铜也能作为催化剂
【进行实验】用天平称量0.2g氧化铜,取5mL5%过氧化氢溶液于试管中,进行如下实验:

(1)填写表
步骤③现象步骤⑥现象步骤⑦现象结论
剧烈反应
有气泡产生
带火星的木条复燃
称量的氧化铜的质量仍为0.2g溶液中有气泡放出
带火星的木条复燃
在过氧化氢溶液的分解反应中,氧化铜也能作催化剂
(2)步骤①的目的是与步骤③对比,检验加入氧化铜前后过氧化氢溶液的分解速率有无变化
(3)步骤④对应的实验操作是过滤,需用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、漏斗
【拓展探究】设计如下四组实验,比较二氧化锰和氧化铜对过氧化氢溶液分解的催化作用,其中观察效果最差的C
第一组第二组第三组第四组
A.第一组同时实验,观察比较反应过程中两个气球体积的变化
B.第二组同时实验,观察比较反应过程中两个试管内产生气泡的快慢
C.第三组分两次实验,看木条是否能复燃
D.第四组分两次实验,比较收集一定体积的气体所需要的时间.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.一辆客车夜晚行驶在公路上,发现油箱泄漏,车厢里充满了汽油味,这时应该采用的应急措施是(  )
A.洒水降温溶解汽油蒸气
B.开灯查找漏油部位
C.让车内的乘客集中到车厢后部
D.打开所有的车窗,严禁一切烟火,疏散乘客

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.某实验小组对“载人宇宙飞船或潜水艇中一般都要安装盛放过氧化钠(Na2O2)颗粒的装置”感到非常好奇,设计实验进行探究.
【提出问题】过氧化钠是否为一种制氧剂?与人呼出的哪种气体发生反应?
【查阅资料】①人呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸气等.
②CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.
【提出猜想】过氧化钠与人呼出的N2或CO2或水蒸气反应并生成氧气.
【进行实验】
实验Ⅰ:验证过氧化钠与氮气反应并生成氧气.
(1)实验操作如图所示.

(2)实验现象及结论:观察到燃着木条熄灭现象,判断过氧化钠与氮气没有发生反应.
实验Ⅱ:验证过氧化钠与水蒸气反应并生成氧气.
(1)同学们在老师的指导下设计了如图所示装置.其中A装置的作用是提供水蒸气,发生的变化是物理变化.

(2)实验现象及结论:带火星的木条复燃;过氧化钠与水蒸气发生反应并生成氧气.
实验Ⅲ:验证过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气.
(1)同学们在老师的指导下设计了如图所示装置.

(2)实验记录
实验操作主要实验现象实验结论及解释
检查装置的气密性.
向装置中加入药品.
装置的气密性良好.
打开分液漏斗活塞,向A装置中缓慢加入稀盐酸.A装置中观察到的现象有有气泡冒出,固体逐渐减少,C装置中有气泡出现.A装置中发生反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
C装置作用是除去二氧化碳.
一段时间后用带火星的木条在D内进行检验.带火星的木条复燃.过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气.
【实验反思】
(1)根据实验Ⅱ和Ⅲ,过氧化钠与二氧化碳或水蒸气反应后,还产生了另一种物质,该物质是化合物(填“单质”或“化合物”).
(2)某同学对实验Ⅲ的设计提出疑问:该实验不能证明二氧化碳与过氧化钠确实发生了反应,你认为他的理由是二氧化碳中混有水蒸气,而水蒸气与过氧化钠反应也生成氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

15.以下是某同学进行的两个关于金属的探究实验.
【实验一】探究镁条与稀盐酸反应过程中的能量变化以及反应速率的变化

(1)实验前需对镁条进行打磨,目的是去除表面的氧化镁等杂质.
(2)检查图1 装置的气密性
(3)将镁条放入锥形瓶中,将注射器中的稀盐酸快速推入锥形瓶中.若稀盐酸是缓慢推入的,可能造成的后果是生成的热量会随之散失到周围的空气中,造成反应过程中温度几乎不变.
(4)观察注射器活塞运动变化情况,绘制出注射器内收集到的气体体积与时间关系的图象如图2 所示.
则t1~t2时间内反应速率逐渐减慢的主要原因是盐酸的浓度减小; t2~t3时间内注射器内气体体积逐渐减少的原因温度降低,气体体积减小.
【实验二】探究实验一反应后所得溶液的酸碱性
(1)甲同学用pH 试纸测定充分反应后锥形瓶中溶液的酸碱性,发现pH 小于7,说明甲同学所得溶液呈酸性(选填“酸”、“碱”或“中”).
甲同学:猜想Ⅰ:盐酸过量,使溶液pH 小于7;猜想Ⅱ:溶液pH 小于7.
为验证猜想Ⅱ,甲同学测定了该溶液的酸碱性,显弱酸性.
(2)乙同学重复甲同学实验时,发现反应后所得溶液pH 大于7,发现实验与甲同学实验不同的是,反应后的锥形瓶中镁条有剩余.乙同学猜想可能是镁与热水反应生成了碱性物质.乙同学为验证猜想,在滴有两滴酚酞的热水中放入一段打磨过镁条,观察到溶液很快变为红色,同时还观察到镁条表面有气体生成,收集并点燃该气体,发现能燃烧,请根据实验现象写出镁条与水反应的化学方程式Mg+2H2O(热)═Mg(OH)2+H2↑.
【拓展延伸】中和反应也会放出热量.某化学小组初步探究“氢氧化钠溶液和稀盐酸发生中和反应时,溶液温度的变化情况”.
【实验用品】10%的氢氧化钠溶液、10%的稀盐酸、温度计…
【实验过程】在一定体积的10%的氢氧化钠溶液中滴加10%的稀盐酸(室温下),反应中溶液温度的变化如下:
加入稀盐酸的体积(V)/mL02468101214161820
溶液温度的变化
(△t)/℃
05.29.612.016.018.216.715.714.713.712.9
(1)试在图3中绘出溶液温度变化与加入稀盐酸体积之间的关系图.
(2)写出该中和反应的化学方程式HCl+NaOH=NaCl+H2O.
(3)其他条件不变,若改用20%的盐酸进行滴加,结合对上述曲线分析,大胆猜想新曲线最高点的位置(不考虑密度比热容及热量散失等影响因素).
①横坐标及猜想理由:5,当恰好完全反应时,放出热量的最大值与原实验相同,此时所需20%的盐酸的体积是原来的二分之一;
②纵坐标及猜想理由:大于18.2的值,当恰好完全反应时,放出热量的最大值与原实验相同,此时实验总质量比原实验小,所以△t最大值大于18.2℃.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.在使用酒精灯时,绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精,添加的酒精不能超过酒精灯容积的$\frac{2}{3}$,绝对禁止用燃着的酒精灯去引燃另一盏酒精灯,熄灭酒精灯时,绝对禁止用嘴吹灭,万一洒出的酒精在桌面上燃烧,应该立即用湿抹布扑灭.

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同步练习册答案