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14.下列物质中氮元素化合价最低的是(  )
A.N2B.HNO3C.NaNO2D.NH4Cl

分析 根据单质中元素的化合价为0、在化合物中正负化合价代数和为零,结合各选项中的化学式进行解答本题.

解答 解:A、根据单质中元素的化合价为0,N2属于单质,故氮元素的化合价为0.
B、氢元素显+1价,氧元素显-2价,设HNO3中氮元素的化合价是x,根据在化合物中正负化合价代数和为零,可得:(+1)+x+(-2)×3=0,则x=+5价.
C、钠元素显+1价,氧元素显-2价,设氮元素的化合价是y,根据在化合物中正负化合价代数和为零,可得:(+1)+y+(-2)×2=0,则y=+3价.
D、氢元素显+1价,氯元素显-1价,设氮元素的化合价是z,根据在化合物中正负化合价代数和为零,可得:z+(+1)×4+(-1)=0,则z=-3价.
故氮元素的化合价最低的是D.
故选D.

点评 本题难度不大,掌握利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列说法正确的是(  )
A.能使燃着的木条熄灭的气体一定是二氧化碳
B.一氧化碳、二氧化碳均为无色无毒气体
C.一氧化碳与二氧化碳的分子构成不同
D.一氧化碳通入紫色石蕊试液,试液会变红

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.元素周期表是学习和研究化学的重要工具.请根据如表(元素周期表的部分内容)回答有关问题.
周期/族ⅠAⅡAⅢAⅣAⅤAⅥAⅦA0
23 Li

6.941
4 Be

9.012
5 B

10.81
6 C

12.01
7 N

14.01
8 O

16.00
9 F

19.00
10 Ne

20.18
311 Na

22.99
12 Mg

24.31
13 Al

26.98
14 Si

28.09
15 P

30.97
16 S

32.06
17 Cl

35.45
18 Ar

39.95
(1)请从表中查出硼元素的一条信息:硼的元素符号为B.
(2)第3周期(横行)属于金属元素的是钠(填一种),其阳离子是Na+
(3)第11号元素与第17号元素组成的化合物是NaCl(填化学式),构成该物质的微粒是离子(选填“分子”、“原子”或“离子”)
(4)在元素周期表中,同一族(纵行)的元素具有相似的化学性质.则下列各组元素具有相似化学性质的是bd(填标号).
①C和Ne   ②Be和Mg   ③Al和Si    ④F和Cl
(5)第9号氟元素和氢元素形成的化合物水溶液氢氟酸(HF),可用于玻璃雕刻,其主要原理是氢氟酸与玻璃的主要成分二氧化硅(SiO2)反应,生成四氟化硅气体(SiF4)和水,该反应的化学方程式为4HF+SiO2=SiF4↑+2H2O.

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2.在FeSO4,Fe2(SO43混合物中,硫元素的质量分数为A%,则此混合物中铁元素的质量分数为(  )
A.2A%B.(100-A)%C.(100-3A)%D.以上答案都不对

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9.日常生活常接触到“高钙牛奶、碘盐”、“加铁酱油”等用品,这里的钙、碘、铁指的是(  )
A.单质B.原子C.离子D.元素

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.元素周期表是学习和研究化学的重要工具.下表是元素周期表中的一部分,请按表中信息填空:

周期
ⅠAⅡAⅢAⅣAⅤAⅥAⅦAO
23 Li锂
6.941
4 Be
铍9.012
5 B硼10.816 C碳12.017 N氮
14.01
8 O氧
16.00
9 F氟19.0010Ne氖20.18
311N钠22.9912Mg镁
24.31
13 Al 铝26.9814 Si硅28.0915 P磷
30.97
16 S硫
32.06
17 Cl氯35.4518 Ar氩39.95
(1)查找出原子序数为10的元素名称氖,其相对原子质量20.18.
(2)硫元素的原子结构示意图如图所示,该元素的原子核外有3个电子层,它属于非金属元素(填“金属”、“非金属”),其化学性质较活泼,在化学反应中易得电子,形成的离子符号为S2-

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.鉴别氮气和氧气气体可采用的最简便方法是(  )
A.将气体分别通入水中B.将燃着的木条分别伸入两种气体中
C.测定两种气体的密度D.将它们分别通入澄清石灰水中

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3.下列“化学之最”中你认为不正确是(  )
A.最轻的气体为氢气B.氮气在空气中体积分数最大
C.铝是地壳中含量最多的金属D.自然界中含碳的物质最多

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.实验小组发现,隔段时间做实验用的澄清石灰水表面产生了一层“白膜”.
(1)此“白膜”的主要成分是碳酸钙;
(2)对该溶液是否全部变质,同学们提出的假设有:
假设一:该溶液部分变质     假设二:该溶液全部变质
请你设计实验方案进行探究(需要写出实际步骤和现象,得出结论)

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