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8.某碳酸钠样品有少量硫酸钠,取12g该样品,完全溶解在水中配制成1OOg溶液,将其全部加入到1OOg一定质量分数的硫酸溶液中,恰好完全反应.生成的气体全部逸出后,所得溶液质量是195.6g.
请计算:原碳酸钠样品中碳酸钠的质量分数(请写出计算过程,结果精确到0.1%).

分析 硫酸钠不能和稀硫酸反应,碳酸钠和稀硫酸反应生成硫酸钠、水和二氧化碳,反应前后的质量差即为反应生成二氧化碳的质量,根据二氧化碳的质量可以计算碳酸钠的质量,进一步可以计算原碳酸钠样品中碳酸钠的质量分数.

解答 解:设碳酸钠质量为x,
生成二氧化碳质量为:100g+100g-195.6g=4.4g,
Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑,
106                     44
x                      4.4g
$\frac{106}{x}$=$\frac{44}{4.4g}$,
x=10.6g,
原碳酸钠样品中碳酸钠的质量分数为:$\frac{10.6g}{12g}$×100%=88.3%,
答:原碳酸钠样品中碳酸钠的质量分数为88.3%.

点评 差量法在计算中的应用很广泛,解答的关键是要分析出物质的质量差与要求的未知数之间的关系,再根据具体的数据求解.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.如图以稀硫酸为例的反应关系体现了酸的化学性质,其中X与图中所给物质的类别不同.结合此图回答下列问题:
(1)反应①中石蕊溶液变为红色.
(2)反应③为放热(填“放热”或“吸热”)反应,该反应的微观实质是:H++OH-=H2O.
(3)写出反应⑤的化学方程式:Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O.
(4)图中能生成盐的反应有②③④⑤(填序号).
(5)若X溶液既能跟稀硫酸反应,又能跟硝酸银溶液反应,均产生不溶于稀硝酸的白色沉淀,则X可能是(BaCl2、CuCl2、Na2CO3)中的BaCl2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.用所学知识回答下列问题.
(1)用锅盖盖灭着火的油,灭火原理是隔绝氧气或空气;
(2)生活中硬水软化的简单方法煮沸.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列有关物质的性质、用途等说法正确的是(  )
①干冰用于人工降雨②石墨可作电极③氧气可用作燃料④氢氧化钙能改良酸性土壤⑤生活中可用氢氧化钠来除去炉具上的油污,也可治疗胃酸过多.
A.①②③④⑤B.①②④⑤C.①②④D.①③④

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.多角度认识物质的变化,有助于我们更好地理解化学知识.
(1)从微观角度(图1为某化学反应的微观示意图,据图回答下列问题.)

①微观上看,该化学变化中发生根本改变的微粒是分子(填“原子”或“分子”).
②参加反应的A2与B2两种物质的分子个数比为1:1.
(2)从反应条件角度(两种物质反应条件不间,生成物不同)
①铁丝在纯氧中燃烧的现象为剧烈燃烧、火星四射、生成了黑色固体,放出大量的热.
②铁丝在潮湿的空气中会生锈(主势成分为Fe2O3),加入稀盐酸可除锈的原理是Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.(用化学方程式表示).
(3)从能量变化角度(利用图2装置进行实验,认识物质变化中的能量变化)
①往烧杯中加入一定量生石灰会引起白磷燃烧,从燃烧条件分析,此时生石灰的作用是生石灰与水反应放出大量的热,水温升高,达到了白磷的着火点..
②将一定量的下列某物质溶于烧杯中的冷水,其中能引起白磷燃烧的是CD(填标号).
A.氯化钠   B.硝酸铵   C.浓硫酸   D.氢氧化钠.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下面有关气体的制取、收集、检验、验满的方法不正确的是(  ) 
A.实验室可用甲装置来制取氧气
B.乙装置可用来制取、检验二氧化碳
C.将燃着的木条伸入丙装置中,可检验二氧化碳是否收集满
D.丁装置可用来收集氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列说法正确的是(  )
A.同种元素组成的物质一定是纯净物
B.含有多种元素的物质一定属于混合物
C.不同的物质可以含有相同的元素
D.一种元素只能形成一种物质

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.在密闭容器中,有甲、乙、丙、丁四种物质在一定条件下充分反应,并测得反应前后各物质的质量如表所示:下列说法错误的是(  )
物      质
反应前质量/g522017
反应后质量/g待测11280
A.该反应是分解反应B.甲可能是该反应的催化剂
C.乙、丙变化的质量比为9:8D.反应后甲的质量为0克

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列物质的用途中,利用其化学性质的是(  )
A.干冰用于人工降雨B.氧气支持燃烧
C.石墨可制铅笔芯D.铜丝用于制作导线

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同步练习册答案