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6.下列图象正确反映对应的变化关系的是(  )
A.
将足量碳酸镁和氧化镁固体分别加入相同质量、相同质量分数的稀盐酸中
B.
在一定温度下,向不饱和的硝酸钠溶液中不断加入硝酸钠固体,充分搅拌
C.
向一定量的氯化钠溶液中滴加稀硫酸至过量
D. 
向一定量的硫酸和硫酸镁混合溶液中滴加氢氧化钡溶液

分析 A、根据将足量碳酸镁和氧化镁固体分别加入相同质量、相同质量分数的稀盐酸时,生成等量的氯化镁,反应因氧化镁的含镁量较高消耗氧化镁的质量小于碳酸镁的质量分析;
B、根据不饱和的硝酸钠溶液中不断加入硝酸钠固体,充分搅拌时硝酸钠会继续溶解直到饱和,分析溶液的溶质质量分数的变化;
C、根据氯化钠溶液显中性,随着硫酸的滴加酸性逐渐增强,溶液的pH会变小分析;
D、根据向一定量的硫酸和硫酸镁混合溶液中滴加氢氧化钡溶液,一开始就会生成沉淀分析.

解答 解:A、将足量碳酸镁和氧化镁固体分别加入相同质量、相同质量分数的稀盐酸时,由于产生的氯化镁取决于盐酸,而盐酸中的氯离子是相等的,所以生成的氯化镁也相等.但是由于碳酸镁的相对分子质量大,所以应该消耗的碳酸镁固体多,氧化镁少,故选项错误;
B、不饱和的硝酸钠溶液中不断加入硝酸钠固体,充分搅拌时硝酸钠会继续溶解直到饱和,因此溶液的溶质质量分数不断升高直至饱和,即溶质质量分数不断变大最终会变成一条水平直线.故选项正确;
C、氯化钠溶液显中性,随着硫酸的滴加酸性逐渐增强,溶液的pH会变小,因此坐标错误;故选项错误;
D、硫酸和硫酸镁都能和氢氧化钡溶液反应生成白色的硫酸钡沉淀,所以反应开始就会产生沉淀,即沉淀的曲线的起点为原点,故选项错误;
故选项为;B.

点评 此题是化学反应与图象知识的考查题,结合反应的过程与图象情况的走势联系起来,理解图中“起点、拐点、终点”的含义是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.已知氧化物R2O3中氧元素和R元素的质量比为3:7,求R的相对原子质量并写出该氧化物的化学式.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.(1)手机中使用的锂电池是新型的高能电池,以质量小、电容量大而受到普遍重视.目前已制成多种功能的锂电池.某种锂电池的总反应可表示为:Li+MnO2═LiMnO2.在上述反应中,锂元素的化合价从0价转变为+1价,锰元素的化合价从+4价转变为+3价.
(2)甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示,回答下列问题:
①a3℃时,三种物质的溶解度由大到小的顺序是甲>丙>乙;
②a2℃时,甲和丙的溶解度大小相等;
③三种物质中,甲的溶解度受温度的影响最大,乙的溶解度受温度的影响最小,丙的溶解度随温度的升高而减小.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.分类是学习和研究化学的常用方法.下列分类中正确的是(  )
A.有机物:尿素、乙醇、乙酸
B.合成材料:合金、合成橡胶、合成纤维
C.混合物:煤、石油、冰水共存物
D.碱:烧碱、纯碱、消石灰

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.兴趣小组同学用氧化铜与足量的炭粉利用图甲所示的装置进行实验,对生成气体的成分进行探究.

【提出问题】生成的气体中是否含有一氧化碳?
【实验与讨论】
①打开K,缓缓通入干燥的氮气一段时间.
②关闭K,加热至一定温度使之反应,用气囊收集气体样品.
③除去气体样品中的二氧化碳,并将剩余气体收集在集气瓶中,下列装置中最为合理的是c.

【实验求证】
将除尽二氧化碳后的气体样品干燥,仍然用图甲所示的装置进行实验,A中的固体应选用氧化铜,B中溶液为澄清石灰水,若A中黑色固体出现了红色,B中澄清石灰水变浑浊,可说明气体样品中含有一氧化碳.写出一氧化碳还原氧化铜的反应方程式CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
【实验反思】
炭粉还原氧化铜的实验中,若生成的气体中含有一氧化碳,则反应时消耗碳、氧元素的质量比大于(填“大于”、“等于”或“小于”)3:8.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.运用溶解度表与溶解度曲线回答下列问题:
温度/℃10305060
溶解度/g氯化钠35.836.337.037.3
硝酸钾20.945.885.5110
(1)通过对比溶解度表和溶解度曲线判断,B是氯化钠(填物质名称)的溶解度曲线.
(2)20℃时,硝酸钾和氯化钠不是属于可溶性物质(填“是”或“不是”).
(3)60℃时,l00g水中加入l00g硝酸钾,所得溶液是不饱和(填“饱和”或“不饱和”)溶液,当60℃的该溶液降温到30℃时,析出晶体的质量为54.2g.
(4)结合溶解度曲线表,试推断溶解度曲线图中t℃应在10~30℃范围内.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列实验操作中,不正确的是(  )
A.熄灭酒精灯用灯帽盖灭
B.可以将无腐蚀性的药品直接放在托盘上称量
C.过滤时,将玻璃棒斜靠在三层滤纸的一边
D.取用液体药品时,应将取下的瓶塞倒放在桌子上

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.实验室制取气体时,首先要选择反应物,明确如何控制反应条件,然后确定气体发生和收集装置,还要考虑装置是否符合环保、安全等要求.请回答以下问题:
(1)实验室制取氧气时,下列物质不能直接作为制氧原料的是②④(填序号),判断的依据是组成中是否含有氧元素.
①水  ②氯化钠  ③高锰酸钾(MnO4)  ④甲烷(CH4)  ⑤过氧化氢
(2)当确定了实验室制取某种气体的化学反应原理后,还应该考虑原料是否容易获得、实验条件是否易于控制或操作是否简便或实验操作是否安全可靠等等因素(写一项即可).选择气体的收集方法时,以下气体性质中需要考虑的因素是②④(填序号).
①颜色  ②密度 ③可燃性 ④溶解性
(3)如图所示是实验室制取氧气的实验装置,指出图中有标号仪器的名称:①分液漏斗,②锥形瓶;用双氧水制取氧气的化学反应方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;.用图中方法收集氧气的原因是氧气不易溶于水;当导管口的气泡连续、均匀冒出时,开始收集;收集满时看到的现象是瓶口有大气泡冒出.
(4)用图中的气体发生装置还可以制取的气体是二氧化碳,收集该气体应采用的方法是向上排空气法;检验这种气体收集满集气瓶的方法是将一根燃着的木条平放在集气瓶口,木条熄灭,证明满了;制取该气体反应的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.下列离子均为中学化学常见的离子:Na+、Ba2+、Mg2+、Al3+、Fe3+、Cu2+、NH${\;}_{4}^{+}$、H+、Cl-、NO3-、CO32-、HCO3-、SO32-、HSO${\;}_{3}^{-}$、OH-等.
(1)上述离子中,在强酸性溶液里不可能大量存在的是CO32-、HCO3-、SO32-、HSO3-、OH-;在强碱性溶液中不可能大量存在的离子有Mg2+、Al3+、Fe3+、Cu2+、NH${\;}_{4}^{+}$、H+;既不能在强酸性溶液里大量存在,也不能在强碱性溶液里大量存在的是HSO3-、HCO3-;无论在强酸性溶液还是强碱性溶液里,都可以大量存在的是Na+、Ba2+、Cl-、NO3-
(2)请总结归纳与H+不能大量共存的离子的共同特点.

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