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观察与比较是化学学习的一种重要方法,观察比较三种物质:CO2、SO2、MnO2,它们的共同点是(  )
A、组成中都含有氧元素
B、构成中都含有氧分子
C、都含有氧气
D、常温下都是无色气体
考点:分子、原子、离子、元素与物质之间的关系,二氧化碳的物理性质
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成
分析:根据三种物质的化学式表示的意义,物质的性质进行判定.
解答:解:A、CO2、SO2、MnO2的组成中都含有氧元素,A正确;
B、构成中都含有氧原子,B错误;
C、都含有氧元素,不含有氧气;C错误;
D、常温下MnO2是固体,D错误.
故选A.
点评:化学式是一种非常重要的化学用语,在学习中一定要熟练书写、准确理解化学式的意义.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

在①氧气②二氧化碳③二氧化硫④氖气⑤高锰酸钾⑥四氧化三铁⑦五氧化二磷⑧过氧化氢这些物质中,选择适当序号填在下列空格中:
(1)能供给呼吸,支持燃烧的物质是
 

(2)通电时发出红光的是
 

(3)能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是
 

(4)有刺激性气味且对空气有污染的是
 

(5)常温下是白色固体的物质有
 

(6)绿色化学的核心是利用化学反应原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染,将反应物全部转化为期望的最终产物.上述物质中能用于制造氧气,而且其反应具备绿色化学某些特点的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

焊接金属时,为了隔绝空气,常需要在高温条件下化学性质稳定的气体作保护气.下列各组气体中都能作为保护气的一组是(  )
A、氮气   氧气
B、氮气  氩气
C、氧气   空气
D、空气  氦气

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科目:初中化学 来源: 题型:

有关水电解实验中说法正确的是(  )
A、水电解生成氢气和氧气,说明水中含有氢分子和氧分子
B、在水电解的反应中,氢原子和氧原子都没有发生变化
C、实验中负极产生的氧气,正极产生的氢气
D、水的蒸发和水的电解都生成了气体,它们都是化学变化

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科目:初中化学 来源: 题型:

生产、生活中处处有化学,在实际生活中下列物质的用途与其化学性质无关的是(  )
A、石油经加工后可得汽油、煤油
B、用木炭烤肉串
C、用熟石灰改良酸性土壤
D、用盐酸除铁锈

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、分子是构成物质的粒子,因此物质都是由分子构成的
B、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰,因此燃烧均能看到火焰
C、C60和石墨的组成元素相同、原子排列方式不同,因此它们的性质存在差异
D、化学反应常常伴随着能量变化,因此有能量变化的都是化学反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是某化学反应的模型示意图,从该图中获得的信息错误的是(  )
A、甲物质由两种元素组成
B、该反应属于分解反应
C、一个乙分子中含4个A原子
D、反应前后分子种类改变了

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科目:初中化学 来源: 题型:

在pH=1的无色透明溶液中,不能大量共存的离子组是(  )
①Al3+,Ag+,NO-3,Cl-;②Mg2+,NH+4,NO-3,Cl-;③Na+,Ca2+,SO2-4,CO2-3;④Zn2+,Na+,NO-3.SO42-
A、①②B、②③C、②④D、①③

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科目:初中化学 来源: 题型:

自来水是我国目前主要的生活饮用水,下表是我国颁布的生活饮用水水质标准的部分内容.
项目标准
感官指标无异味、异臭等
化学指标pH6.5-8.5,铜<1.0mg?L-1,铁<0.3mg?L-1,氟化物<1.0mg?L-1,游离氯≥0.3mg?L-1
(1)感官指标表现的是自来水的
 
性质(填“物理”或“化学”);
(2)实验室用自来水制取蒸馏水的方法是
 

A.吸附  B.沉淀  C.过滤  D.蒸馏
(3)长期饮用蒸馏水
 
 (填“利于”或“不利于”)人体健康.
(4)水的硬度是一项重要的化学指标.生活中区分硬水和软水最简便的试剂是
 

(5)小明同学去旅游时,用瓶装了一些山下的泉水,带回实验室,在老师的指导下,按下列流程进行实验,制取蒸馏水.请回答下列问题:
①取水后加入明矾的作用是
 

②消毒剂高铁酸钠(Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、杀菌等功能于一体,目前被广泛应用于自来水净化.高铁酸钠中铁元素的化合价为
 

(6)实验是化学学习的一种重要手段,利用电解水实验可探究水的组成.用上述制得的蒸馏水进行电解水实验,请回答下列问题:
①实验时常在水中加入少量硫酸或氢氧化钠,目的是
 

②通电后电极上出现
 
,并汇集到试管上端.正极产生的气体是
 

③某同学在完成电解水实验时,发现正极产生了10mL气体,则负极产生的气体体积约是
 

④电解水的化学方程式为
 

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