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人类生存和社会发展离不开化学.
(1)下列食物中,能提供能量的是
 
(填字母);
A.蔬菜          B.牛奶          C.米饭
(2)熟石灰的可用于制备补碘剂Ca(IO32,其中碘元素的化合价为
 

(3)新装修的房屋室内空气中含有较多的甲醛(CH2O)、苯(C6H6)等有毒物质,这两种物质都属于
 
(填“有机物”或“无机物”);
(4)家用净水机常使用活性炭净水,其利用了活性炭的
 
性;
(5)热水壶中沉积的水垢的主要成分为氢氧化镁和碳酸钙,用食醋(含醋酸CH3COOH)可以除去水垢,其中与氢氧化镁反应的化学方程式为:2CH3COOH+Mg(OH)2═(CH3COOH)2Mg+2H2O,则醋酸与碳酸钙反应的化学方程式为
 
考点:生命活动与六大营养素,有机物与无机物的区别,碳单质的物理性质及用途,有关元素化合价的计算,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:化学与生活
分析:(1)根据常见的食物中含有的营养素及与生命活动的关系分析.糖类是人体所需能量的主要来源,大米中含有丰富的淀粉,蔬菜中含有丰富的维生素,牛奶中含有丰富的蛋白质.
(2)根据化合物中元素正负化合价的代数和为零进行分析解答;
(3)根据有机物的概念进行分析;
(4)根据活性炭的吸附性进行分析;
(5)根据醋酸与碳酸钙的反应进行分析;
解答:解:(1)A、蔬菜中含有丰富的维生素,不能提供能量.故A错误;B、牛奶中含有丰富的蛋白质,不是提供人体每天所需主要能量的食物.故B错误;C、米饭中含有丰富的糖类,能提供人体每天所需主要能量物质.故C正确;
(2)根据化合物中元素正负化合价的代数和为零,Ca(IO32中碘元素的化合价为+5价;
(3)有机物一般指含有碳元素的化合物,也有些含碳化合物归属于无机物,甲醛(CH2O)、苯(C6H6)都属于有机物;
(4)家用净水机常使用活性炭净水,其利用了活性炭的吸附性;
(5)醋酸与碳酸钙反应的生成物是醋酸钙、二氧化碳和水,反应的化学方程式为:2CH3COOH+CaCO3═( CH3COO)2 Ca+CO2↑+H2O.
故答案为:(1)C;(2)+5;(3)有机物;(4)吸附;(5)2CH3COOH+CaCO3═( CH3COO)2 Ca+CO2↑+H2O.
点评:本题考查知识点较多,基础性较强,解答此题可依据已有知识进行,要求学生牢固掌握.
练习册系列答案
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微量元素对于维持人的健康非常重要,人类需要补充下列那一种物质可以促进儿童智力的发展(  )
A、葡萄糖酸钙B、蛋白质
C、葡萄糖酸锌D、蔬菜

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科目:初中化学 来源: 题型:

盐酸的下列用途中,能用硫酸代替盐酸的是(  )
A、实验室制取二氧化碳
B、洗去盛放过石灰水瓶壁上的白膜
C、金属表面除锈
D、除去氯化钠中含有的少量氢氧化钠

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科目:初中化学 来源: 题型:

某物质在氧气中完全燃烧,需要5.6克氧气,同时生成4.4克二氧化碳和2.7克水,则化合物中(  )
A、只含碳、氢元素
B、一定含碳、氢元素,可能含有氧元素
C、含碳、氢、氧三种元素
D、只含碳、氧元素

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)随着全球能源使用量的增长,化石能源将日趋枯竭,农村新建沼气池可以部分解决农村燃料问题,沼气的主要成分是甲烷,甲烷燃烧的化学方程式为
 

(2)近几年来,有些人在贺江非法挖沙,河床被破坏,河水浑浊,部分人还往江边倒垃圾,造成贺江水严重污染,结合你学过的知识,提出保护贺江水的两点建议:a
 
、b
 
;经有关部门大力整治后,贺江水质已经有所好转,要想知道贺江水是硬水还是软水,可以用
 
检验,生活中的硬水经过
 
后可以转化为软水.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图示意图形象地表示了某化学反应前后分子的变化.其中表示氧原子, 表示碳原子,则该反应的化学方程式为:
 
;化学基本反应类型是:
 
;从图中你能得到那些信息(写出一条)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

图1是实验室常用的装置.请据图回答:
(1)写出仪器a的名称
 
.若收集某气体只能用E装置,由此推测该气体具有的性质是(答出两点即可)
 

连接E装置中的玻璃管和胶皮管的方法是:先把
 
,然后稍稍用力即可把玻璃管插入橡皮管.
(2)用高锰酸钾制取氧气的气体发生装置是
 
(填序号),用排水法收集,何时开始?
 
.用加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气时发生反应的化学方程式为
 

(3)若某同学用B、C装置制取并收集CO2气体,若他所画装置图如图2,请指出他所画的装置图有哪些错误?
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

2012年,手足口病在我省再次被发现.阿昔洛韦软膏(主要成分:C8H11N5O3)是治疗手足口病的一种有效药物.请回答下列问题:
(1)C8H11N5O3的一个分子中共有
 
个原子;
(2)阿昔洛韦软膏的主要成分中共含
 
种元素.

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某化学兴趣小组同学要探究镁、铁、铜三种金属的活动性顺序,设计了如图所示的实验方案
(1)试管乙中观察到的现象是
 
,反应的化学方程式为
 

(2)同学们经讨论后认为该方案可以优化,
 
试管的实验是多余的.同学经讨论得出三种金属的活动性由强到弱的顺序为
 

(3)去掉多余的实验,同学们将另两只试管中反应后的物质倒入同一大烧杯中,一段时间后过滤,得到不溶物和滤液,并对不溶物的成分进行如下探究:
【提出问题】烧杯中不溶物的成分是什么?
【实验探究】向过滤得到的不溶物中加稀硫酸
①若无气泡产生,则不溶物的成分是
 

②若有气泡产生,则不溶物中一定含有
 
,可能含有
 

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