根据如图1实验装置示意图,请回答下列问题:
(1)写出标号①的仪器名称:① ;
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2的化学方程式为 ;收集 O2的装置可选择 (填字母).完全反应后的固体残渣,通过以下四步实验操作可回收得到较纯净的二氧化锰(残渣中只有二氧化锰难于水).正确操作的先后顺序是 (填写选项符号).
a.烘干 b.溶解 c.过滤 d.洗涤
(3)在实验室用大理石和稀盐酸制取CO2的实验装置中,F装置相对于B装置具有的优点是 ;并写出该反应的化学方程式 ;
(4)工业常需分离H2、CO2的混合气体,某同学采用如图2所示的装置也能达到分离该混合气体的目的.操作步骤如下:① (填操作),通入混合气体,可收集到 气体.②然后 (填操作),又可收集到另一种气体,写出产生另一种气体的化学方程式 .
【分析】长颈漏斗方便加液体药品,制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热.氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集.实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集.实验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反应制氢气的,氢气难溶于水,密度比空气的密度小,因此可以用排水法和向下排空气法收集;回收得到较纯净的二氧化锰操作步骤是:溶解、过滤、洗涤、烘干.图2中,关闭活塞B,打开活塞A,通入混合气体,可收集到H2,然后关闭活塞A,打开活塞B,又可收集到另一种气体,即碳酸钠和硫酸反应生成硫酸钠和水和二氧化碳,配平即可.
【解答】解:(1)长颈漏斗方便加液体药品,故答案为:长颈漏斗
(2)氯酸钾在二氧化锰做催化剂和加热的条件下生成氯化钾和氧气,配平即可;氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集;回收得到较纯净的二氧化锰操作步骤是:溶解、过滤、洗涤、烘干;故答案为:2KClO32KCl+3O2↑;C或D;bcda
(3)在实验室用大理石和稀盐酸制取CO2的实验装置中,F装置相对于B装置具有的优点是:可以控制反应的发生和停止;碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,配平即可;故答案为:可以控制反应的发生和停止;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(4)图2中,关闭活塞B,打开活塞A,通入混合气体,可收集到H2,然后关闭活塞A,打开活塞B,又可收集到另一种气体,即碳酸钠和硫酸反应生成硫酸钠和水和二氧化碳,配平即可;故答案为:关闭活塞B,打开活塞A;H2; 关闭活塞A,打开活塞B; Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+CO2↑+H2O
科目:初中化学 来源: 题型:
6月5日是世界环境日,下列有关环境与能源的说法正确的是( )
A.由于煤、石油、大然气来自于大自然,所以它们是可再生能源
B.目前氢能源没有广泛推广的主要原因是淡水资源缺乏
C.我国南海海海底储储藏了大量“可燃冰”它将成为替代化石燃料的新能源
D.化工厂可利用通过加高烟囱排放废气,防止形成酸雨
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科目:初中化学 来源: 题型:
下面是某学生对课本中图表资料的使用情况,其中不正确的是( )
A.利用金属活动性顺序,判断金属与盐酸能否发生反应
B.利用元素的相对原子质量表,查出元素的化合价
C.根据溶解度曲线图,判断某物质在一定温度下的溶解度
D.根据酸、碱、盐的溶解性表,判断某些复分解反应能否进行
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列各组离子能在指定溶液中大量共存的一组是( )
A.在稀盐酸中:Ba2+、CO32﹣、Zn2+
B.在氢氧化钠溶液中:H+、Mg2+、Cl﹣
C.在氯化钠溶液中:K+、Ca2+、NO3﹣
D.在硫酸铵溶液中:Na+、Cu2+、OH﹣
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列有关空气及其成分说法正确的是( )
A.铁丝在空气中剧烈燃烧,生成黑色固体
B.CO2是空气污染物之一,是因为会引起温室效应
C.酸雨的PH<5.6
D.空气中的氮气可以用做保护气,因为它的化学性质不稳定
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列图象与对应选项关系不合理的是( )
A.
用等质量、等浓度的H2O2溶液在有、无催化剂条件下制取氧气
B.
向一定量的NaOH溶液中不断地滴加稀盐酸
C.
将等质量的镁粉、铁粉分别入到足量且溶质质量分数相同的稀硫酸中
D.
在某温度下,向一定量的食盐水中不断加水
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