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请用数字和化学用语填空:
(1)2个氧原子
 
;           
(2)保持氧气化学性质的微粒
 

(3)氧化镁中镁元素显正二价
 

(4)两个硫酸根
 

(5)2H2O前一个2表示
 
后一个2表示:
 
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答:解:(1)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.故2个氧原子可表示为:2O;
(2)根据保持氧气化学性质的微粒是氧分子,化学式表示为:O2
(3)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以氧化镁中镁元素显正二价,故可表示为:
+2
Mg
O;
(4)硫酸根是由一个硫原子和4个氧原子构成的,可表示为:SO4;表示为微粒的个数,数字标在微粒的前面,故2个硫酸根可表示为:2SO4
(5)分子式前面的2表示分子的个数,元素符号右下角的2表示一个分子中的原子的个数,故2H2O前一个2表示水分子的个数为2个,后一个2表示一个水分子里含有氧原子的个数为2个;
故答案为:(1)2O;
(2)O2
(3)
+2
Mg
O;
(4)2SO4
(5)水分子的个数为2个、一个水分子里含有氧原子的个数为2个.
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

用木炭还原氧化铜的实验如图.
①酒精灯加灯罩的目的
 

②刚开始预热,试管②中立即产生气泡,但石灰水不变浑浊,原因是
 

③停止加热时,应先将导管从试管②中撤出,并用弹簧夹夹紧橡皮管,待试管①冷却后再把试管里的粉末倒出.这样操作的原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请用适当的数字和符号填空:
(1)2个氢原子
 

(2)硫化亚铁中硫元素为负二价
 

(3)三个碳酸根离子
 

(4)导电、导热性最好的金属是
 

(5)保持氯化氢气体的化学性质的最小粒子是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

有一包白色粉末,其中含有CuSO4,BaCl2,NaOH,Na2CO3中的一种或几种.某化学小组为确定白色粉末的成分,进行了如下实验:
Ⅰ.取一定量的白色粉末,加入足量水,振荡,得到无色透明溶液;
Ⅱ.取少量I中的溶液,加入足量盐酸,有气泡产生.(提示:BaCO3难溶于水;Na2CO3的水溶液呈碱性)
该白色粉末中肯定含有
 
,可能含有
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

给物质加热的方法及注意事项:①加热玻璃仪器时,要把容器壁外的水擦干;②很热的容器不要立即用冷水冲洗.以免受热不匀而破裂;③给盛有液体的试管加热时,试管内液体的量不可超过试管容积的
 
;④加热前应先
 
试管;⑤试管应
 
放在外焰上;⑥试管口不能朝
 
的方向⑦给试管里的固体药品加热时试管口要略向
 
倾斜,受热均匀后再固定加热.

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科目:初中化学 来源: 题型:

我们知道空气的重要成分氮气和氧气,如图,是测定空气中氧气含量的实验示意图:
(1)实验时,盛放在燃烧匙内的物质是
 
,为什么燃烧匙内的药品要过量
 

(2)实验中看到
 
,同时水进入
 
,进入的水量约占广口瓶容积的
 
,可以得出
 
约占空气体积的
 
 的结论外,还可以得出有关氮气性质是
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)A实验实验中观察到的现象为
 
,燃烧匙中所盛药品红磷要过量,其原因是
 
,化学反应的文字表达式为
 

(2)B实验中观察到的现象为剧烈燃烧、
 
、生成一种黑色固体;在集气瓶底部放少量的水,其目的是
 
,化学反应的文字表达式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学符号:①2CO ②2Ag+ ③Mg2+  ④
+2
Ba
  ⑤H2O中数字“2”的意义表示(均填序号):
(1)表示离子个数的是
 

(2)表示一个离子所带电荷数值的是
 

(3)表示分子个数的是
 

(4)表示元素化合价数值的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是生命之源,它属于(  ) 
 ①单质  ②混合物  ③纯净物  ④氧化物  ⑤化合物.
A、③④⑤B、①③⑤
C、③⑤D、②④

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