碳的耗用量称为“碳足迹”。一般情况下,排放的二氧化碳越多,碳足迹就越大。碳足迹的计算包括一切用于电力、建设、运输等方面的能源以及我们所使用的消耗品。以下做法可以减小“碳足迹”的是( )
A.减少一次性筷子的使用 B.大量使用煤、石油等燃料
C.将生活垃圾进行焚烧处理 D.以私家车出行代替公共交通工具
科目:初中化学 来源: 题型:
试用“分子”“原子”或“元素”回答:
(1)酒精易挥发,这表明酒精________在作扩散运动,由液态变成气态,表明酒精________间的距离变大了。
(2)氧________保持着氧气的化学性质;铁________保持铁的化学性质。
(3)下图是某个化学反应的微观模拟示意图。
据图比较分析,化学反应前后________的种类和数目不变,________的种类改变。
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科目:初中化学 来源: 题型:
市场上销售的香肠、盐水鸭、榨菜、豆腐干等食品,常采用真空包装,真空包装的目的是除去空气,使大多数微生物因缺少_________气而受到抑制,停止繁殖,同时防止食品发生缓慢_________而变质。
茶叶、肉松、膨化食品等常采用真空充气包装,即将仪器装入包装袋,抽出袋内空气,再充入防止食品变质的气体,然后封口,真空充气包装能使食品保持原来的色香味及营养价值,防止食品受压而破碎变形。
提出问题:充入食品包装袋中的气体是什么?
猜想与验证:可能是N2,实验初步验证的方法及现象: _________________。
充入的气体还可能是:①_________;②_________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
若可燃物在有限的空间内急速燃烧,则会引起 。油库、面粉加工厂、纺织厂和煤矿的矿井内空气中常混有可燃性的 和 ,当接触明火时,就会有发生 的危险,因此这些场所必须贴上“ ”的字样或图标。
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科目:初中化学 来源: 题型:
我们在学习氧气的化学性质时发现,可燃物燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关,还与可燃物跟氧气的接触面积有关。某实验小组设计了以下实验,请补充完整实验报告。
实验 | 实验步骤 | 实验现象 | 有关反应的化学方程式 |
A | 取少量硫点燃后放入盛有空气的集气瓶中燃烧 | 发出微弱的淡蓝色火焰 | (1) |
取少量硫点燃后放入盛有氧气的集气瓶中燃烧 | (2) | ||
B | 取粗铁丝烧红后放入盛有氧气的集气瓶中燃烧 | 不发生燃烧 | (3) |
取细铁丝烧红后放入盛有氧气的集气瓶中燃烧 | 剧烈燃烧,火星四射 |
通过比较A、B两组对比实验的现象,我们可以得出的规律是:
, ___。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列常见物质中,属于易燃、易爆物质的是( )
① 食盐 ② 味精 ③ 酒精 ④ 汽油 ⑤ 液化石油气
A.①、②、③ B.②、③、④
C.③、④、⑤ D.②、③、④、⑤
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学源于生活,生活中蕴含着许多化学知识.
(1)生活用水在净化过程中常用 吸附色素和异味.洗洁精用于清洗餐具油污,是利用洗洁精的 作用.
(2)一般的特制品在空气中很容易生锈,铁制品锈蚀的条件是 ,而铝制品则不易锈蚀,其原因是 .
(3)激光打印机是常见的办公用品,它所用墨粉的主要成分是极细的碳粉,之所以用碳粉,除了碳粉显黑色外,还主要是因为 .
(4)在新农村建设中,许多农村用上了沼气,沼气是 能源(填“可再生”或“不可再生”).沼气的主要成分是甲烷,甲烷燃烧的化学方程式是 .
(5)到照相馆洗照片时,服务员常问“是否要塑封(用塑料薄膜封闭)?”塑封的目的是 .
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