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    可用一化学原理解释的现象是（　　）
    ①久置的石灰水液面上出现一层白色薄膜；
    ②向澄清石灰水中通过吸管不断吹入人体呼出的气体后，石灰水变浑浊；
    ③为了使刚用石灰浆刷过的墙壁快点干燥，在室内生起一盆炭火，开始时墙壁反而潮湿；
    ④向紫色石蕊试液中通入CO2气体后试液变红．
    A、①②③B、①②④
    C、①③④D、②③④
    考点：二氧化碳的化学性质
    专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途
    分析：①石灰水中的氢氧化钙能和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙和水；
    ②人体呼出的气体中含有二氧化碳，二氧化碳能和石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙和水；
    ③碳燃烧时能生成二氧化碳，二氧化碳能和石灰浆中的氢氧化钙反应生成碳酸钙和水；
    ④二氧化碳能和水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使石蕊试液变红色．
    解答：解：
    ①石灰水中的氢氧化钙能和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙和水；
    ②人体呼出的气体中含有二氧化碳，二氧化碳能和石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙和水；
    ③碳燃烧时能生成二氧化碳，二氧化碳能和石灰浆中的氢氧化钙反应生成碳酸钙和水；
    ①②③中，都是氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙和水，原理相同．
    而向紫色石蕊试液中通入二氧化碳，是H2O+CO2=H2CO3．
    故选A．
    点评：解答本题要充分理解各种化学反应的实质，并且对各种反应进行分析、归纳，从而找出它们的异同点．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，开展如下探究活动．
    探究一：A、B、C、D分别是碳酸钾、氢氧化钾、氢氧化钙、硫酸钾中的一种，它们之间的转化关系如图一所示．（“→”表示物质之间的转化关系，“-”表示物质之间可以发生化学反应）
    （1）四种物质中，属于盐类的物质是
     
     （填化学式，下同）
    （2）物质D是
     

    （3）写出A与B反应的化学方程式
     

    探究二：设计一个优化的实验方案，验证某氯化钠溶液中混有碳酸钠、硫酸钠和氢氧化钠并提纯氯化钠，其实验流程及部分实验现象如图二所示．
    （4）样品溶液的pH
     
     7（填“大于”、“等于”或“小于”），试剂甲是
     
     溶液；
    （5）第Ⅲ步实验中还可观察到的现象是
     
    ；
    （6）证明药品中含有氢氧化钠的证据是
     
    ；第Ⅳ步所得滤液中除指示剂外，还含有的溶质是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列图象能正确反映对应变化关系的是
    A．向一定质量的稀盐酸中加入镁粉至过量B．用等质量、等溶质质量分数的双氧水分别制取氧气C．一定温度下，向不饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾D．等质量的镁粉和铁粉与足量相同溶质质量分数的盐酸反应
    （　　）
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列有关水的说法不正确的是（　　）
    A、过滤能除去天然水中所有的杂质
    B、生活中可以通过煮沸降低水的硬度
    C、城市浇花，使用喷灌、滴灌技术
    D、工业废水经过处理达标后再排放

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    西安世园会内使用电动车和自行车，有效地减少了二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳的排放，这些物质中会引起温室效应的是
     
    ；造成酸雨的是
     
    ．低碳生活是指生活中要尽量减少能量消耗和材料消耗，从而降低二氧化碳的排放量．下列做法不符合低碳生活理念的是
     
    （填字母序号）．
    A．少用一次性的木筷       B．一般用完电器后拔掉插头
    C．大力发展火力发电       D．优化建筑设计，研制新型保温材料．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某种能够提供医用氧气的便携式制氧器，其制氧剂为复方过碳酸钠（含A、B剂）．A剂的主要成分为过碳酸钠（2Na2CO3．3H2O2），过碳酸钠是一种易溶于水的白色固体，受热易分解，溶于水时生成碳酸钠和过氧化氢．B剂是一种难溶于水的固体，在反应仓内加入适量的水，先放A剂，再放B剂，即可分解产生氧气．
    2Na2CO3?3H2O2═2Na2CO3+3H2O2      2H2O2=2H2O+O2↑
    反应完全后，过滤、分离残余物，测得滤渣的质量与原加入反应仓内B剂的质量相等．若将收集到的滤渣与A剂、水再次混合，又有氧气生成．请回答下列问题：
    （1）在制氧的过程中，B剂的作用是
     
    ；
    （2）与实验室用氯酸钾或高锰酸钾制氧气相比较，该方法更方便家庭制氧的理由之一是
     
    ；
    （3）从贮存制氧剂、处理残余物两方面，为该制氧器的使用者各提一条合理化的建议：
     
    、
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    “低碳、节能、环保”已成为当今的热门话题．下列理解错误的是（　　）
    A、采用公交车、骑自行车、步行的方式出行
    B、大面积植树造林
    C、大力推广使用新能源和新燃料
    D、严禁使用含碳的燃料

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将无色混合气体可能由 CH4、H2、CO、CO2 和HCl中的某几种气体组成，将此混合气体通过过量的澄清石灰水未见变浑浊，但混合气体的总体积减小，把剩余气体导出后，在O2中能够点燃，燃烧产物中没有水蒸气生成．则原混合气体的成份是（　　）
    A、HCl和CO
    B、HCl、H2和CO2
    C、CH4和H2
    D、CO和CO2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2013年世界地球日的主题是“多样的物种，唯一的地球，共同的未来”．下列描述符合这一主题的是（　　）
    A、为粮食增产，多施用高效化肥、农药
    B、霾是一种自然现象，对人体健康影响不大
    C、为了控制温室效应，禁止使用化石燃料
    D、努力实施“绿色化学”，把化学对环境的负面影响减到最低

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