【题目】小强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体。
(1)写出仪器名称:①__________ ②___________ ③________。
(2)实验室选A装置用高锰酸钾制取氧气时,试管口要放一团棉花,原因是_______,反应的文字表达式为_______;若要收集一瓶较纯净的氧气,可选用上述装置中的________(填序号),用该装置收集氧气的依据是________,验满的方法是__________。
(3)实验室利用过氧化氢溶液制取氧气,为了改变此反应的速率需要加入一种黑色固体药品是_________,它在此反应中起_________作用;反应的文字表达式为__________。
(4)通过查阅资料得知:氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,其水溶液称为氨水;小芳用同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气,她应选择的发生装置为______,收集装置为__________。
【答案】试管 酒精灯 长颈漏斗 防止加热时高锰酸钾的粉末进入导管 高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 D 氧气不易溶于水 用玻璃片盖好集气瓶口,取出水槽正放在桌面,用带火星的木条靠近集气瓶口,若木条复燃,证明氧气已集满 二氧化锰 催化 过氧化氢水+氧气 A E
【解析】
高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气。
(1)仪器名称:①试管,②酒精灯,③长颈漏斗。
(2)高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,实验室选A装置用高锰酸钾制取氧气时,试管口要放一团棉花,原因是防止加热时高锰酸钾的粉末进入导管,反应的文字表达式为高锰酸钾锰酸钾+ 二氧化锰+氧气;若要收集一瓶较纯净的氧气,用排水法收集,故可选用上述装置中的D,用该装置收集氧气的依据是氧气不易溶于水,验满的方法是:用玻璃片盖好集气瓶口,取出水槽正放在桌面,用带火星的木条靠近集气瓶口,若木条复燃,证明氧气已集满。
(3)过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气,实验室利用过氧化氢溶液制取氧气,为了改变此反应的速率需要加入一种黑色固体药品是二氧化锰,它在此反应中起催化作用;反应的文字表达式为过氧化氢水+氧气。
(4)加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气,故应选择的发生装置为A,氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,其水溶液称为氨水,则用向下排空气法收集,收集装置为E。
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【题目】如图是初中化学中常见的仪器装置,回答下列问题:
(1)E中仪器a的名称是____________。
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,反应的化学方程式为_________________,可选用的发生装置为_________(选填装置编号,下同)
(3)用锌粒和稀硫酸制取并收集氢气,可选用的发生装置是________,收集装置为________,为防止气体从发生装置泄漏的必要措施是__________________,若制取0.2gH2,理论上需要________g10%的稀硫酸与足量锌反应。
(4)F装置有多种用途,用于气体干燥、除杂时,气体应从___________处进入(选填导管口编号),干燥二氧化碳时,瓶中液体可以是___________(选填下列试剂编号,下同);除去一氧化碳中的二氧化碳时,瓶中液体可以是___________,写出该反应的化学方程式__________________。
①浓硫酸 ②氢氧化钠溶液 ③稀硫酸 ④饱和碳酸氢钠溶液
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【题目】用正确的化学符号填空。
(1)两个铝原子__________;
(2)3个氢分子__________;
(3)镁离子__________;
(4)氧化汞中汞元素显+2价 __________。
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【题目】用燃烧红磷法测定空气中氧气的含量,如图1所示,请回答下列问题。
(1)红磷点燃后观察到的现象是___________。该反应的文字(或符号)表达式为_______。待红磷燃烧熄灭并冷却到室温后,打开弹簧夹,发现水被吸入集气瓶,水面上升,约占瓶内原有空气体积的_______。
(2)实验完毕,若进入集气瓶中水的体积比预期结果小,你认为导致这一结果的原因可能是_____(写一条即可)。
(3)实验中不能用铁丝代替红磷,原因______。
(4)小龙同学对实验进行反思后,提出了改进方法,如图2所示,你认为实验改进后的优点是________。
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【题目】甲、乙、丙三组同学从不同的角度研究质量守恒定律。
(1)甲组研究反应: 2H2+O22H2O ,他们从该反应中获取的信息有:
①该反应的反应物是氢气和氧气;
②该化学反应的条件是点燃;
③在化学反应前后元素种类和原子个数不变;
④__________ ;⑤_________ 。
(2)乙、丙两组同学分别设计了如图实验,图中试剂混合前后物质的总质量分别表示为m(前)、m(后)。请根据图示回答:
①乙组实验中,m(前)>m(后),原因是___________ ,若所用试剂不变,改进的方法是__________ 。
②丙组实验中的反应是否符合质量守恒定律?__________(填“符合”或“不符合”)。
③丙组实验中有时会岀现:红磷燃烧后,瓶塞突然“冲岀”瓶口,请你分析岀现此现象的可能原因,并对实验装置进行改进以避免这种现象发生。
可能原因:__________,改进实验装置:__________
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【题目】空气是人类赖以生存的宝贵资源。请完成下面小题。
(1)空气成分中,按体积计算含量最多的气体是________。
(2)工业上利用分离液态空气的方法可制得氧气。
①氧气可用于医疗急救,原因是氧气能够_________。
②液氧炸药是一种无污染的炸药。一种制作方法是将木炭浸泡在液氧中,使木炭的孔隙吸满液氧,该液氧炸药爆炸时发生反应的化学方程式为_________。
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【题目】R如图为研究可燃物燃烧条件的实验装置。实验时将两支试管同时浸入盛有热水的烧杯中。
(1)写出磷燃烧的化学反应方程式__________。
(2)对比试管1、2中的现象可得出的结论是_________。
(3)能得出“可燃物燃烧需要与氧气接触”这一结论的实验现象是________。
(4)气球的作用是__________。
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【题目】学习了二氧化锰对过氧化氢分解有催化作用的知识后,小明同学想:
Ⅰ、氧化铜能否起到类似二氧化锰的催化作用呢?于是进行了以下探究:
(猜想)a 氧化铜不是催化剂,也不参与反应,反应前后质量和化学性质不变。
b 氧化铜参与反应,反应前后质量和化学性质发生了改变。
c 氧化铜是反应的催化剂,反应前后_________________________。
(实验)用天平称量0.2g氧化铜,取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,实验过程如下:
(1)步骤③现象是试管内有____________放出,带火星木条复燃;步骤⑥的结果是________。
(2)步骤⑦的现象是溶液中有大量气泡产生,带火星木条______;由此可得出结论;猜想c成立。
(3)步骤①的目的是_________________________________________。
Ⅱ、以下是小明同学探究影响反应速率部分因素的相关实验数据。
实验序号 | 过氧化氢溶液浓度/% | 过氧化氢溶液体积/mL | 温度/℃ | 二氧化锰的用量/g | 收集氧气的体积/mL | 反应所需的时间/s |
① | 5 | 1 | 20 | 0.1 | 4 | 16.75 |
② | 15 | 1 | 20 | 0.1 | 4 | 6.04 |
③ | 30 | 1 | 35 | 2 | 49.21 | |
④ | 30 | 1 | 55 | 2 | 10.76 |
(4)通过实验①和②对比可知,化学反应速率与_________________有关;从实验③和④对比可知,化学反应速率与温度的关系是___________________;
(5)用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气,为了减小反应速率,可加适量的水稀释,产生氧气的总质量_________________(选填“减小”或“不变”或“增大”)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图为A、B、C、D四种原子的结构示意图,请回答下列问题。
(1)具有稳定结构的是___________(填字母序号,下同);
(2)化学性质相似的是_______
(3)属于金属元素的是_______
(4)能够支持燃烧,供给呼吸的物质的组成元素是_______
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