Question

如图为简易电解水实验装置示意图，
（1）在本实验中，a中产生的气体是______气，若用带火星的木条置于b产生的气体中，
则现象为：______．
（2）通电后电极上出现______，并汇集到试管上端．正极产生的气体能______，负极产生的气体能______．则正极产生的气体是______，负极产生的气体是______；a 与b中两种气体的体积之比约为______．
（3）实验时常在水中加入硫酸或氢氧化钠，目的是______．
（4）通电后水发生______变化，文字表达式为______，该反应属于______反应类型．
从宏观上看，水由______元素和______元素组成；从微观上看，水由水分子构成，在变化的过程中，水分子分解成______和______，继而重新组合生成新的分子______和______，从而有新物质产生．这一事实也证明了分子在化学变化中是可分的．

Answer 1

（1）由简易电解水实验装置示意图可知，a中产生的气体是电源的负极成圣的气体，较多，是氢气，b产生的气体是电源的正极成圣的气体，较少，是氧气，能支持燃烧．所以，若用带火星的木条置于b产生的气体中，则现象为：带火星的木条复燃；
（2）通电后电极上出现气泡，并汇集到试管上端．正极产生的气体能支持燃烧，负极产生的气体能燃烧．则正极产生的气体是氧气，负极产生的气体是氢气，a 与b中两种气体的体积之比约为 2：1；
（3）由于硫酸或氢氧化钠在水中能产生自由移动的离子，能增强水的导电性；
（4）通电后水有新物质生成发生化学变化，文字表达式为水

通电

氢气+氧气，该反应由一种物质生成了两种物质，属于分解反应类型．从宏观上看，水由氢 元素和氧元素组成；从微观上看，水由水分子构成，在变化的过程中，水分子分解成氢原子和氧原子，继而重新组合生成新的分子氢分子和氧分子，从而有新物质产生．这一事实也证明了分子在化学变化中是可分的．
故答为：（1）氢，带火星的木条复燃；（2）气泡，支持燃烧，燃烧，氧气，氢气，2：1；（3）增强水的导电性；（4）化学，水

通电

氢气+氧气，氢，氧，氢原子，氧原子，氢分子，氧分子．