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实验小组的同学欲对一粗盐样品进行初步提纯。所用实验仪器或用品如下:

 (1)A的名称是__________。

(2)粗盐提纯的步骤:溶解、 过滤、________、计算产率。

(3)“过滤”操作的要点可概括为“一贴、二低、三靠”,其中“二低”的含义是  __________________________________________。

(4)实验小组通过正确的计算发现,所得实验结果与该粗盐中的NaCl实际含量对比,实验测得的结果比实际偏低,请分析可能的原因:____________。


解析:本题将仪器识别与粗盐提纯步骤、注意事项以及实验误差分析综合一起进行考查。过滤阶段的“二低”是指滤纸边缘要低于漏斗边缘,液面边缘要低于滤纸边缘;解答问题(4)可以从称量、蒸发两项操作寻找原因:称量时可能是砝码和药品位置放颠倒了或读数有误;蒸发时,部分溶液外溢损失溶质等。

答案:(1) 铁架台 (2) 蒸发  (3) 滤纸边缘低于漏斗边缘,过滤时液面低于滤纸边缘 (4) 蒸发时,液滴飞溅;称量时操作或读数错误等


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科目:初中化学 来源: 题型:


粗盐中含泥沙、氯化钙、氯化镁等杂质,某同学自制的简易净水器中放置物质的顺序错误,使净水效果不理想。

(1)请按由上到下的顺序重新排列______(填字母)。调整后净化的盐水仍含可溶性杂质,他设计了下面的除杂流程:

    

(2)步骤①②都需要进行______操作,步骤④需要进行______操作。

(3)已知试剂X是碱溶液,则沉淀Ⅰ为______(写化学式),下列碱溶液不符合要求的是______(填序号)。

A.氢氧化钠溶液      B.氢氧化钡溶液     C.氢氧化钾溶液      D.氢氧化钙溶液

(4)步骤②除去氯化钙的反应方程式是__________________;步骤③中发生中和反应的化学方程式是__________________。

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科目:初中化学 来源: 题型:


请结合图2-3所示实验装置,回答有关问题:

(1)写出图中标有字母的仪器名称:a____________,b__________。

(2)B装置中的一处错误是___________________________________。

(3)若用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是______(填装置序号),在加入药品前,应首先_____________。

(4)如果用E装置收集氧气,则气体应从________端进入(填“d”或“c”)。

(5)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末混合制取氧气,不选B而选用F做气体发生装置,其优点是______________________。

(6)实验室如果用块状二氧化锰和过氧化氢溶液在常温下制取氧气,可将B装置改进为C装置(多孔隔板用来放块状固体),其优点是_________________。

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科目:初中化学 来源: 题型:


实验室用如图所示装置制取氧气,下列实验操作正确的是

A.加热前,将集气瓶注满水,用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中

B.先将导管口移入集气瓶,再开始加热

C.收集O2后,将集气瓶移出水槽,然后盖上玻璃片

D.停止加热时,先熄灭酒精灯,再移出导气管

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科目:初中化学 来源: 题型:


氧气的制取及有关性质实验,图示正确的是

 


A.简易启普发生器制氧气  B.收集氧气  

C.铁丝燃烧     D.测定空气中氧气体积分数

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列各组物质中都有三种溶液,只用Na2CO3溶液就能将三种溶液区分开来的是()

    A.CuSO4、H2SO4、NaNO3           B.NaCl、CaCl2、Ba(NO3)2

    C.HNO3、H2SO4、NaHCO3          D.HNO3、BaCl2、Na2SO4

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列化肥属于复合肥的是()

A.硫酸钾   B.硝酸铵   C.尿素   D.硝酸钾

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科目:初中化学 来源: 题型:


节能减排,保护环境,创建美丽广安,是我们共同的责任。下列做法中,与此倡导不相符的是(  )

A.提倡使用一次性发泡塑料餐具和塑料袋      B.合理使用化肥、农药

C.发展快速公交,减少私家车出行            D.提倡使用无磷洗衣粉

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科目:初中化学 来源: 题型:


如图是我国能源消费结构比例图。下列有关说法正确的是(  )

A.煤、石油是可再生能源               B.化石燃料占能源消费比例的68%

C.应提倡以煤炭为主的能源消费         D.应适度发展水电、风电、核电等

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