氢气是最清洁的燃料，计算200g氢气完全燃烧消耗氧气的质量。
科目：初中化学 来源： 题型：
圆圆参观某养鱼池时，好奇的发现农民向养鱼池中撒一种叫做过氧化钙的淡黄色固体，用来增加鱼池中的含氧量。小林刚学完氧气的实验室制法，于是他想可否用过氧化钙制取氧气。
[提出问题]过氧化钙可否用于制取氧气?
[查阅资料]部分内容如下：过氧化钙（CaO2）室温下稳定，在300℃时分解生成氧气，可做增氧剂、杀菌剂等。
[猜想与验证]
（1）猜想I：加热过氧化钙可制取氧气。
小林依据________________________________________________，提出猜想I。
[实验与结论]
| 实验装置 | 实验主要过程 |
|
| ①检验装置气密性。操作如下：__________。 ②加入过氧化钙，加热，导管口有大量气泡冒出。 ③收集满一瓶气体。 ④停止加热。先__________，然后再_________。 ⑤检验气体。 |
实验结论：________________________________________________。
（2）小林联想到农民用过氧化钙增加鱼池中的含氧量，提出猜想Ⅱ。
猜想Ⅱ：过氧化钙与水反应可制取氧气。
| 实验装置 | 实验主要过程 |
|
| ①检验装置气密性。 ②加入过氧化钙和水后，有少量细小气泡缓慢放出，在导管口几乎收集不到气体。该装置放置到第二天，集气瓶中只收集到极少量气体，震荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出。 |
实验结论：反应也能生成________，但反应速度________。
[分析与反思]
①过氧化钙与水反应虽然没有快速收集到大量氧气，但由此实验现象，小明认为农民用过氧化钙做增氧剂的主要原因是________________________________________。
②小明希望对此实验进行改进，使该反应加快，请你帮他提出合理化建议：________ ________________________________________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
为探究物质燃烧条件，某同学做了如下图所示实验：已知白磷着火点40℃，红磷着火点240℃；发现水中白磷和铜片上红磷都没燃烧，铜片上白磷着火燃烧。对此实验的认识中，错误的是（ ）
A．物质燃烧必须要与氧气接触
B．铜片上的红磷没燃烧，因为红磷不是可燃物
C．烧杯中热水的作用既供热又使白磷II与氧气隔绝
D．物质燃烧温度必须要达到着火点
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科目：初中化学 来源： 题型：
将49g氯酸钾与4g二氧化锰的混合物加热到质量不再减少为止，得剩余固体为33.8g，则反应生成氧气的质量为________g，同时生成________g氯化钾．
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科目：初中化学 来源： 题型：
一般用试管刷，当玻璃仪器上附着的水既不____________，也不____________，表明仪器已洗干净。洗净的玻璃仪器应放在____________或____________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列对一些事实的解释错误的是( )
| 事 实 | 解释 | |
| A． | 书写档案规定必须使用碳素墨水 | 碳的化学性质稳定 |
| B． | 石墨能够做电池的电极材料 | 石墨能够导电 |
| C． | 焦炭可以把铁从它的氧化物矿石里还原出来 | 焦炭具有氧化性 |
| D． | 制糖工业中用活性炭来脱色以制白糖 | 活性炭具有吸附性 |
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