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    5．可用生活中的用品代替实验室物品进行化学实验：
    （1）可用汤匙 代替药匙            
    （2）可用筷子 代替玻璃棒                  
    （3）可用碗 代替水槽             
    （4）可用吸管 代替导管．

    分析 汤匙相当于药匙；筷子相当于玻璃棒；碗相当于水槽；塑料吸管相当于胶头滴管．

    解答 解：（1）可用汤匙代替药匙；故填：汤匙；            
    （2）可用筷子代替玻璃棒；故填：筷子；                  
    （3）可用碗代替水槽；故填：碗；             
    （4）可用塑料吸管代替导管；故填：塑料吸管．

    点评 题难度不大，熟悉各种仪器的用途（家中一些物质可以代替实验室中哪些仪器）、掌握常见化学实验基本操作的方法是解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    11．已知：KNO3溶解度
     温度/℃ 2080 
     溶解度/g•（100gH2O）-1 31.5169 
    如将80℃的饱和溶液269kg冷却至20℃时能析出结晶KNO3多少千克？

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．在2015年末巴黎气候大会上达成的《巴黎协定》，向着“将大气中温室气体的浓度稳定在防止气候系统受到危险的人为干扰的水平上”这个终极目标迈进了一大步．请回答下列问题．
    （1）造成温室效应的气体主要是CO2（填化学式），绿色植物通过光合作用可以将该气体转化成氧气．请写出一个温室效应可能造成的危害全球气候变暖．
    （2）“低碳生活”是一种新的生活方式．请写出一个属于“低碳生活”的例子日常生活中可以坐公交车，减少私家车的使用．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    13．某兴趣小组同学对碱式碳酸铜的分解产物进行探究．
    【查阅资料】
    ①碱式碳酸铜受热分解的化学方程式为：：Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑；
    ②白色的无水硫酸铜遇水会变成蓝色．
    【实验验证】
    验证碱式碳酸铜的分解产物，可选装置如图所示．

    （1）如图装置A中盛放的试剂名称是澄清石灰水．
    （2）甲同学将装置按BCA（填字母，且每套装置限用一次）顺序组合进行实验，验证出碱式碳酸铜的分解产物中有二氧化碳和水．
    （3）B装置中粉末完全变黑后，乙同学为确认该黑色粉末是氧化铜而不是碳粉，设计如下实验，请完成下表：
    实验步骤观察到的现象获得结论有关反应的化学方程式
    取少量黑色粉末于试管中，向其中加入足量的稀硫酸，振荡
    固体完全溶解，溶液变蓝    		黑色粉末均为氧化铜
    CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
    【拓展探究】
    丙同学利用上述实验后的B装置（包括其中药品），探究CO还原CuO所得固体产物的成分，实验装置如图：
    （1）实验过程
    打开K，缓缓通入CO气体，一段时间后加热．当黑色固体全部变红后停止加热，继续通入CO气体直至玻璃管冷却．
    （2）实验反思：上述实验装置中存在一处缺陷为：没有尾气处理
    （3）表达交流
    下列有关该实验的说法正确的是ABC．
    A．该实验最好在通风橱中进行
    B．先通入一会CO再加热是为了排净装置中的空气
    C．排入到烧杯中的溶液可能显碱性，也可能显中性．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．原子序数11-17元素的符号和原子结构示意图如图，请结合如图回答：

    （1）原子序数为15的原子质子数为15最外层有电子5．
    （2）结合如图用符号表示下列内容：①原子序数为13的原子形成的离子符号是Al3+．
    （3）从11-17，随着原子序数的增加，其原子结构（或元素的性质）呈现出的变化规律是随着原子序数的增加，元素原子的最外层电子数逐渐增加（任写一条）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列实验操作示意图正确的是（　　）
    A．
    量取液体时的读数    		B．
    稀释浓硫酸
    C．
    过滤    		D．
    判断酸和碱能否反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    17．某兴趣小组做以下实验探究分子的性质，请回答实验中的有关问题．
    （1）实验Ⅰ：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2滴～3滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水．由实验Ⅰ得出的结论有水不能使酚酞试液变色，氨水能使酚酞试液变红色．
    （2）实验Ⅱ（如图中甲所示），过一段时间后看到的现象是B中的溶液变红色；该实验说明分子是不断运动的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．通过化学学习我们认识了许多的物质，请回答以下问题
    （1）氮气约占空气体积的78%；供给呼吸的气体是氧气．
    （2）煤、石油和天然气是重要的化石燃料，大量使用化石燃料会使二氧化碳过多的排放，导致全球变暖．由于大气环境污染问题的日益突出，人们改用压缩天然气（CNG）作燃料，修建加气站．压缩天然气燃烧的化学方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O． 点燃该气体前，应先验纯．
    （3）在汽车的排气管上装一个“催化转化器”，其作用是使尾气中的CO和NO反应，生成可以参与大气循环的两种无毒气体．写出该反应的化学方程式2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$2CO2+N2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．化学是一门以实验为基础的科学．

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