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    【题目】下列解释中不正确的是( )

    A．将气体压缩到钢瓶中——分子间有间隙,且气体分子间的间隙大

    B．液态氧和氧气都能支持燃烧——同种物质的分子化学性质相同

    C．缉毒犬能根据气味发现毒品——分子在不断运动

    D．变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来——分子受热体积变大

    【答案】D

    【解析】

    试题分析：宏观物质是由微观粒子构成的，将气体压缩到钢瓶中——分子间有间隙,且气体分子间的间隙大；液态氧和氧气都能支持燃烧——同种物质分子的种类相同，化学性质相同；分子在不断运动，通过运动而挥发，逸散气味；分子间是有间隔的，变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为温度升高间隔变大。物理变化中分子的种类不变。

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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图。下列依据图示信息所得出的分析正确的是

    A．同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾

    B．用等质量的高锰酸钾和氯酸钾制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾

    C．加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加

    D．反应时间较长的是高锰酸钾

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。

    （1）写出铁丝在氧气中燃烧的化学反应文字表达式： 。

    （2）探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？

    点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如图所示）。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由 （填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的。

    （3）探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？

    【查阅资料】

    物质

    熔点╱℃

    沸点╱℃

    燃烧时温度╱℃

    石蜡

    50∽70

    300∽550

    约600

    铁

    1535

    2750

    约1800

    钠

    97.8

    883

    约1400

    由该表可知：物质燃烧能否产生火焰与其 （填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关。由此推测：钠在燃烧时， （填“有”或“没有”）火焰产生。

    （4）木炭在氧气中燃烧没有火焰，但生活中同样的木炭燃烧时会产生火焰，其原因可能是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】几位同学用硫粉、铁丝及下列某些实验仪器完成氧气性质的实验。

    （1）完成硫在氧气中燃烧实验，需要选用上述仪器中的_________（填名称）。

    （2）小璐用天平称取8.0硫粉时，误将砝码放在左盘，天平指针右偏，若要对称量结果无影响，接下来最简单的操作是____________（1g以下使用游码）。

    （3）小怡应选择_____________（选填“10mL”、“25mL”、“50mL”）量筒来量取9mL水。她仰视读数，则所取水的体积____________（填“大于”、“小于”或“等于”）9mL。

    （4）铁在氧气中燃烧实验中，装置如下图，有一处明显错误，请在图中改正。若实验过程中，并未看到火星四射的现象，原因可能是____________（填序号）。

    ①利用刚打磨过的铁丝进行实验 ②点燃火柴立即伸入氧气瓶

    ③将铁丝盘成螺旋状 ④氧气放置时间过久

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列现象不能说明“分子总是在不断运动着”的是

    A．食盐溶于水 B．金秋时节桂花飘香

    C．湿衣服晾干 D．北方地区经常发生“沙尘暴”

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室许多药品需要密封保存．下列药品需密封保存的原因，解释错误的是（ ）

    A．浓盐酸﹣﹣防止挥发 B． 生石灰﹣﹣防止与氧气反应

    C．浓硫酸﹣﹣防止吸水 D． NaOH溶液﹣﹣防止与CO2反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】写出下列反应的文字（或符号）表达式，并按要求填空。

    ①木炭燃烧：

    ②铁丝在氧气中燃烧：

    ③酒精在空气燃烧生成二氧化碳和水：

    ④过氧化氢溶液中加入二氧化锰立即产生大量气泡：

    以上反应中既属于氧化反应又属于化合反应的有（填序号，下同） ，分解反应的有 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水是人类最宝贵的自然资源。没有水就没有生命，根据你所掌握的有关水的知识回答下列问题：

    （1）小明利用上图所示的装置探究水的组成。通电一段时间后，两电极上均有气体产生，试管a中气体能 ，试管b中气体能 ，试管a与试管b所收集到的气体体积之比为 ，该反应的文字或符号表达式为 ，

    （2）某实验小组从护城河中取了水样，观察到：

    A．水样呈黄色，有异味

    B．水样浑浊，有固体小颗粒。他们进行了一系列的净化处理，请回答：

    ①向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行 （填操作名称），除去固体小颗粒。该操作中玻璃棒的作用是 。

    ②生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是 。

    ③水是生命之源，与生活、生产关系密切。保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务。为了防止水的污染，下列做法不利于保护水资源的是 （填序号）。

    A．抑制水中所有动、植物的生长 B．不任意排放工业废水

    C．大量使用化肥、农药 D．生活污水经过净化处理后再排放

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】将黑色粉末A和无色液体B混合，生成一种无色无味的气体C；若将淡黄色粉末D放入盛有C集气瓶中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成一种刺激气味的气体E；加热暗紫色固体F，可同时得到A和C；无色气体C能使带火星的木条复燃。

    （1）写出A、B、C、D、E的名称A_ __、B______、C______、D______、E_____、F______

    （2）用文字表达式表示有关的化学反应，并指出其基本反应类型。

    ①__ （ ）

    ② （ ）

    ③ （ ）

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