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    配制一定质量分数的氢氧化钠溶液，有如下操作步骤：①称取5.2克氢氧化钠固体（砝码最小为1克）；②量取一定量水；③将氢氧化钠和水混合并进行搅拌．回答下列问题：
    （1）称量氢氧化钠时，药品应放在    盘上的    中称量，应加    克砝码；
    （2）量取的水的体积如图所示，水的体积为    毫升；
    （3）搅拌的目的是    ；
    （4）所配制溶液中溶质的质量分数    （ρ水=1g/cm3）
    【答案】分析：（1）称量物放在左盘，砝码放在右盘进行称量；
    （2）所选量筒的量程接近但不小于液体的体积；
    （3）为了加速溶解，常使用玻璃杯搅拌；
    （4）根据溶质质量分数的计算公式进行计算．
    解答：解：（1）根据溶液配制的有关知识进行分析，氢氧化钠具有腐蚀性，称量时不能放在纸上，要放在玻璃器皿中称量，且将称量物放在左盘，砝码放在右盘；
    所以本题答案为：左盘，烧杯，5；
    （2）如图所示的水是体积是20.8；
    故本题的答案是：20.8；
    （3）配制一定质量分数的氢氧化钠溶液时，经常使用玻璃棒搅拌溶液，目的是加快溶解；
    故本题的答案是：加速溶解；
    （4）溶液的质量=5.2+20.8×1.0=26（g），
    ∴所配制溶液中溶质的质量分数=×100%=×100%=20%；
    故本题的答案是：20%．
    点评：本题综合考查了一定质量分数是溶液的配置、有关溶质质量分数的简单计算、测量容器--量筒的选取．实验操作的注意事项及一定溶质质量分数溶液的配制，需同学们掌握，尤其是实验注意事项需在实验过程中特别注意．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据下列装置图回答问题：
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    （-）实验室制取氧气：
    （1）写出标号仪器的名称①
     
    ；②
     
    ．
    （2）实验室用加热高锰酸钾制取并收集氧气的装置可选择
     
    （填序号），写出反应的化学方程式：
     
    ．
    （3）若用（2）中选择的高锰酸钾制氧气的装置，需改进的是
     
    ．
    （4）小明欲从反应后的固体混合物中回收二氧化锰，他依次进行的实验操作是：①溶解、②
     
    、③洗涤、烘干．
    （二）硫化氢的性质和制取：
    查阅资料：硫化氢（H2S）是一种密度比空气大，有臭鸡蛋气味的有毒气体，能溶解于水，其水溶液称为氢硫酸．
    （1）小兵同学用硫化亚铁固体和稀硫酸混合来制取和收集硫化氢，他选择的发生装置是
     
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    （2）若用如图装置收集硫化氢气体，气体应从
     
    （填A或B）端通入．
    （3）小勇将收集满硫化氢的试管倒扣在滴有紫色石蕊试液的水中，观察到的现象是
     
    ；石蕊试液呈
     
    色，试管内液面上升．
    （4）为了制取硫化氢气体，需配制一定质量分数的稀硫酸．配制过程中以下仪器中必须用到的有
     
    （填序号）．A．量筒    B．玻璃棒    C．药匙    D．酒精灯
    （5）欲配制200mL20%的稀硫酸（密度为1.14g/mL），则需98%的浓硫酸（密度为1.84g/mL）多少毫升？水多少毫升？（水的密度为1.00g/mL）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    34、现有以下实验仪器，请按要求填空：

    （1）仪器⑤的名称是
    烧杯
    ；配制一定质量分数的氯化钠溶液，需用到的仪器有
    ③④⑤⑦
    （填序号）；如果用石灰石与盐酸反应制取CO2，可选上述仪器中的
    ②⑥
    （填序号）组合成制气装置，该反应的化学方程式为
    CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
    ；利用②装置制气体时，为防止气体从长颈漏斗中散逸，需要
    将长颈漏斗的下端管口伸入液面以下
    （如何操作）
    （2）某同学利用仪器①与⑥组合成一个贮气装置．当装满水用排水法收集甲烷（甲烷难溶于水、比空气轻）时，气体应从仪器①的
    b
    （填“a”或“b”）通人；集满甲烷后将其导出使用时，水应该从仪器①的
    a
    （填“a”或“b”）导入．该装置还有其它用途，请你任举一例：
    洗气或排空气法收集气体（合理即可）
    ．
    （3）下列对实验现象或实验操作的叙述正确的是
    ③④

    ①硫在空气中燃烧产生黄色火焰；
    ②将CO还原Fe2O3的尾气直接排入空气；
    ③不慎将氢氧化钠溶液沾在皮肤上，要用较多的水冲洗，再涂上稀硼酸溶液；
    ④加热高锰酸钾制备氧气、并用排水法收集满氧气后，先移出导管，后撤酒精灯．
    （4）加热固体碳酸氢铵或固体碳酸氢钠都能产生CO2，其化学方程式分别是：
    NH4HCO3═NH3↑+H2O+CO2↑  2NaHCO3═Na2CO3+H2O+CO2↑
    某同学利用加热碳酸氢钠的方法制取CO2，不选用碳酸氢铵制取CO2的理由是
    用碳酸氢铵制得的二氧化碳中会混有氨气
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?红桥区一模）配制一定质量分数的氢氧化钠溶液，有关操作如图所示：

    （1）以上实验的正确操作顺序为
    ECADB
    ECADB
    （用字母代号表示）；C操作中出现的错误
    物码倒置（合理说法均可）
    物码倒置（合理说法均可）
    ；若C中砝码的质量为15g，游码的读数为3.5g．则氢氧化钠和烧杯的实际总质量为
    11.5
    11.5
    g．
    （2）用pH试纸测定所配制溶液的酸碱度，操作方法为
    用干燥的玻璃棒蘸取（或胶头滴管吸取）少待测溶液，滴在放在干燥的玻璃皿或白瓷板上的干燥pH试纸上，再把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，即可得出待测溶液的pH
    用干燥的玻璃棒蘸取（或胶头滴管吸取）少待测溶液，滴在放在干燥的玻璃皿或白瓷板上的干燥pH试纸上，再把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，即可得出待测溶液的pH
    ．
    （3）现有一样品，经分析含氢氧化钾、碳酸钾和水三种物质，向该样品中加入溶质质量分数为9.8%的稀硫酸100g，恰好完全反应得到中性溶液．试计算：蒸干该溶液可得到的固体的质量
    17.4g
    17.4g
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    学习化学知识后，观察物质世界可从化学视角看．水是一种重要的物质，在日常生活和实验室中有着不可替代的作用．
    请按要求回答下列问题：
    （1）从组成角度看：水是由
    氢元素和氧元素
    氢元素和氧元素
    组成的．
    （2）从微粒角度看：水是由
    水分子
    水分子
    构成的．
    （3）从变化角度看：化学变化不但生成新物质而且还伴随能量变化．
    ①水通电分解生成未来最理想的能源--氢气，是将
    电
    电
    能转化为化学能，但该方法制取氢气的成本太高，需要寻找更为有效的方法，以实现水的分解；
    ②水参加绿色植物光合作用的化学方程式为：6CO2+6H2O
     叶绿素 
    .
    光照
    6O2+X，则X的化学式为：
    C6H12O6
    C6H12O6
    ．
    （4）用氢氧化钠和水来配制一定质量分数的氢氧化钠溶液，有关操作如图所示：
    以上实验的正确操作顺序为
    ECADB
    ECADB
    （用字母代号表示）；C操作中出现的错误
    砝码和被称量物质放颠倒了
    砝码和被称量物质放颠倒了
    ；若C中砝码的质量为15g，游码的读数为3.5g，则氢氧化钠和烧杯的实际总质量为
    11.5
    11.5
    g，这样配得的溶液的溶质的质量分数会
    偏小
    偏小
    （填“偏大”、“偏小”或“不变”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    酸、碱、盐均为重要的化合物．
    （1）工业上电解饱和食盐水可制取烧碱、H2、Cl2，请写出该反应的化学方程式
     
    ．
    （2）请写出一个既能检验烧碱变质、又能除去杂质的有关反应的化学方程式
     
    ．
    （3）酸和碱在组成和性质方面有很多共同的特点，请任写出其中的一条
     
    ．
    （4）配制一定质量分数的氢氧化钠溶液，有关操作如图所示：
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    以上实验的正确操作顺序为
     
    ；（用字母代号表示）；C操作中出现的错误
     
    ；若C中砝码的质量为15g，游码的读数为3.5g，则氢氧化钠和烧杯的实际总质量为
     
    g
    （5）用pH试纸测定所配制溶液的酸碱度，操作方法为
     
    ．
    （6）现有一样品，经分析含氢氧化钾、碳酸钾和水三种物质，向该样品中加入溶质质量分数为9.8%的稀硫酸100g，恰好完全反应得到中性溶液．试计算：蒸干该溶液可得到的固体的质量是多少？

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