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    3．过氧化氢（H2O2）的水溶液俗称双氧水．实验室用以下两种方法制取氧气．请回答下列问题：
    方法一、2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2KCl+3O2↑ 　　方法二、2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
    （1）比较两种方法，方法二在操作上的主要优点是反应不必加热，实验安全．
    （2）现有500克质量分数为3.4%的双氧水．用方法二最多可以制得氧气多少克？

    分析 根据已有的知识进行分析，二氧化锰在氯酸钾的分解和二氧化锰的分解反应中作催化剂，使用过氧化氢制取氧气不需要加热，根据题干提供的数据结合反应的化学方程式即可求得生成氧气的质量．

    解答 解：（1）使用过氧化氢制取氧气不需要加热，故填：反应不必加热，实验安全；
    （2）设最多可制得氧气的质量为x  H2O2质量=500克╳3.4%=17克
    2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
    68             32
    17g             x
    $\frac{68}{32}=\frac{17g}{x}$
    x=8g
    答：最多可制得氧气的质量为8克．

    点评 本题考查了氧气的实验室制法以及根据化学方程式的计算，完成此题，可以依据已有的知识进行．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．向20℃的饱和石灰水中加入少量氧化钙（CaO）粉末至充分反应，反应后溶液温度恢复至20℃，跟原石灰水相比，溶液的质量将减小，溶质质量分数不变（填“增加”、“减小”或“不变”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．图1是元素周期表中硒元素的信息以及硒原子的结构示意图（图2），图3是A、B、C、D四种离子的结构示意图，据图回答问题：

    （1）在硒原子的结构示意图中，m的值为34；n的值为6；硒元素位于元素周期表中的第四周期；硒元素属于非金属元素．（填“金属”或“非金属”）
    （2）A、B、C、D中属于同种元素的是AC．（填序号）
    （3）硒元素与A、B、C、D哪一种粒子的化学性质相似B．（填序号）
    （4）由C元素和D元素组成化合物的化学式为MgCl2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．在一次用餐中，同学们对燃料“固体酒精”产生了好奇，于是对其成分进行探究，
    【查阅资料】（1）该固体酒精是用酒精、氯化钙和氢氧化钠按一定的质量比混合制成．
    （2）氯化钙、氯化钡溶液均呈中性．
    【提出问题】（1）酒精中是否含有碳元素？（2）固体酒精中的氢氧化钠是否变质？
    【实验探究】（1）按如图实验，发现澄清石灰水变浑浊，可得出酒精中含有碳元素的结论．此结论合理（填“合理”或“不合理”）．
    （2）取少量固体酒精于烧杯中，加足量的水充分溶解后静置，发现烧杯底部有白色沉淀，取沉淀于试管总加稀盐酸，有气泡产生，写出产生气体的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
    分析实验并结合资料得出氢氧化钠已变质．
    （3）为进一步确定氢氧化钠的变质程度，分组探究．
    ①甲组取烧杯上层清液于两支试管中，按如图探究．
     方案  
     现象 溶液变红产生白色沉淀 
     结论 溶液中有氢氧化钠 溶液中有碳酸钠
    ②乙组认为甲组实验不能证明清液中一定有氢氧化钠，理由是Na2CO3溶液呈碱性，也能使酚酞变红．他们另取烧杯中上层清液，加足量氯化钡溶液，充分反映后滴加酚酞溶液，酚酞溶液变红．
    【实验结论】经讨论一致认为固体酒精中的氢氧化钠部分变质．
    【反思交流】乙组实验中加足量氯化钡溶液的目的是除去溶液中的Na2CO3，排除其对NaOH检验的干扰．
    【拓展应用】要除去部分变质的氢氧化钠溶液中的杂质，可选择适量的AC．
    A．Ba（OH）2溶液   B．CaCl2溶液    C．Ca（OH）2溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．现有人设计用如图的装置加热高锰酸钾来制取和收集氧气．
    （1）图中有多处明显的错误，请指出两处．①错误：导管伸入试管过长；②错误：没有使用棉花团．
    （2）此实验包括以下操作：①点燃酒精灯；②收集气体；③检查气密性；④装入高锰酸钾；⑤将导管从水中移出；⑥熄灭酒精灯；⑦将试管固定在铁架台上．正确的操作顺序是③④⑦①②⑤⑥（填序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．知识梳理有助于我们对已学知识的巩固，如图是某同学学习物质结构层次后以氧气为例进行的梳理，其中b代表原子核，c代表
    核外电子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．有A、B、C、D四种物质，如图所示，A、B、C在一定下可以发生转化，在C溶液中通入CO2，溶液变浑浊，生成白色沉淀A．D与A、B、C均能发生反应，D与C发生中和反应，D与A反应有CO2气体产生，D与AgNO3溶液反应，可产生不溶于稀硝酸的白色沉淀．
    （1）请根据已知条件推断四种物质的化学式：
    ACaCO3   BCaO
    （2）请写出下列反应的化学方程式：C到A反应Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．硫酸和盐酸既是实验室常用的试剂，也是重要的化工原料．它们既有相似之处，又有不同之处．
    （1）它们有相似的化学性质是因为它们有共同的氢离子
    （2）区分稀盐酸和稀硫酸最好用氯化钡溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．甲、乙、丙、丁4种物质，由氢、碳、氧、钠、钙5种元素中的2-3种组成．

    （1）甲俗称纯碱，其化学式为Na2CO3．
    （2）乙是一种氧化物，遇水放出大量的热，乙的名称是氧化钙．
    （3）丁是一种不稳定的化合物，能使石蕊试液变红，丁的化学式H2CO3．
    （4）丙与氧气在点燃条件下反应，其微观示意图如图所示，请在方框中补全相应微粒的图示．

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