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实验室把氯酸钾和二氧化锰的混合物32.5g放入大试管中加热,一段时间完全反应后,称量得试管内剩余固体22.9g,计算:
(1)产生氧气的质量是多少?
(2)反应后剩余固体是什么?质量各是多少?
考点:根据化学反应方程式的计算
专题:有关化学方程式的计算
分析:加热氯酸钾和二氧化锰的混合物,氯酸钾受热分解生成氯化钾和氧气,二氧化锰在变化过程中为催化剂,反应前后质量和化学性质都不变;
(1)根据质量守恒定律,由反应前后固体物质的质量差,可求得放出气体氧气的质量;
(2)根据反应的化学方程式,利用生成氧气的质量可计算混合物中氯酸钾的质量和二氧化锰的质量.
解答:解:(1)根据质量守恒定律,待反应至不再有气体生成后,制取氧气的质量为:32.5g-22.9g=9.6g;
(2)加热氯酸钾和二氧化锰的混合物,氯酸钾受热分解生成氯化钾和氧气,二氧化锰在变化过程中为催化剂,所以反应后剩余固体是氯化钾和二氧化锰.
设反应后剩余固体中氯化钾的质量为x 
  2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
             149    96
              x    9.6g
 
149
x
=
96
9.6g

解答 x=14.9g  
混合物中二氧化锰的质量为:22.9g-14.9g=8g
答:(1)生成氧气的质量是9.6克;
(2)反应后剩余固体是氯化钾和二氧化锰,质量分别为14.9g和8g.
点评:解答此类题的方法是:首先利用质量守恒定律,根据反应前后固体物质质量差求得反应生成气体的质量;然后,利用化学方程式由气体质量计算其他物质的质量.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列反应属于复分解反应的是(  )
A、C3H8+5O2
 点燃 
.
 
3CO2+4H2O
B、3Mg+N2
 点燃 
.
 
Mg3N2
C、2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu(OH)2
D、2Fe(OH)3
  △  
.
 
Fe2O3+3H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列反应属于化合反应的是(  )
A、电解水
B、石蜡在空气中燃烧
C、铜在空气中加热
D、实验室用过氧化氢溶液制氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:

甲、乙、丙、X是初中化学常见的物质,分别属于单质、氧化物、酸、碱、盐中的不同类别,且各物质之间的关系如图所示(图中“----”表示相连的物质间可以发生反应,“”表示物质间存在转化关系).已知X是植物光合作用的气体原料,丙为黑色固体.
(1)Xt的名称为
 
;丙物质的化学式为
 

(2)若甲与X的组成中不含相同的元素,且甲能与乙发生反应,该反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室制取氧气的操作步骤:
(1)连接一起并检查装置的气密性.怎样检查?
 

(2)把集气瓶装满水,倒立在水槽中,观察有无气泡.有气泡怎么办?
 

(3)向锥形瓶中加入少许二氧化锰,观察现象,有无气体产生?
 

(4)用量筒量取大约20mL过氧化氢溶液倒入锥形瓶,立刻塞紧橡皮塞,观察到的现象是
 
,说明
 
,但不能立刻收集,为什么?
 

(5)用排水法收集氧气,你如何知道集气瓶中氧气已收集满?
 

(6)停止收集,结束制气.

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科目:初中化学 来源: 题型:

煤油中含有噻吩,噻吩(用X表示)有令人不愉快的气味,其燃烧的化学方程式可表示为:X+6O2
 点燃 
.
 
4CO2+SO2+2H2O,则噻吩X的化学式为(  )
A、C4H4S2
B、C2H6S
C、C4H4S
D、C6H6S

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科目:初中化学 来源: 题型:

硝酸铵(NH4NO3)受撞击或受热后会发生爆炸性的分解,可用作炸药,又因其含氮量比较高,也用作化学肥料.试计算:
(1)硝酸铵中各元素的质量比.          
(3)多少克硫酸铵[(NH42SO4]质量与100g硝酸铵中氮元素的质量相等.
(2)100g硝酸铵中含氮元素的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:

水与人类的生活和生产密切相关.
(1)如图1的是电解水实验装置.通电一段时间后,在两个试管中分别收集到气体a和气体b.请回答:气体a为
 
,此实验说明水是由
 
组成.
(2)小刚收集到一瓶浑浊的河水,他要模拟自来水厂的净水过程,其实验过程如图2,请回答以下问题:

①在实验室中,过滤操作所需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和
 
,若经过过滤后,所得液体C中仍有浑浊,其原因可能是
 

②小刚可用
 
来检验液体D是硬水还是软水,在生活中常用
 
的方法降低水的硬度.

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科目:初中化学 来源: 题型:

保持水的化学性质的最小粒子是
 
;化学变化中的最小粒子是
 

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