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15.用化学用语表示:
①3个碳酸根离子3CO32-.        
②人体中含量最多的元素O.
③水银温度计中填充的金属Hg.

分析 ①离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字.
②人体中含量最多的元素是氧元素,写出其元素符号即可.
③水银温度计中填充的金属是汞,写出其化学式即可.

解答 解:①由离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字;3个碳酸根离子可表示为:3CO32-
②人体中含量最多的元素是氧元素,其元素符号为:O.
③水银温度计中填充的金属是汞,其化学式为:Hg.
故答案为:(1)3CO32-;(2)O;(3)Hg.

点评 本题难度不大,掌握常见化学用语(元素符号、化学式、离子符号等)的书写方法是正确解答此类题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.2015国内重型柴油机普推国IV排放标准.减排的原理为:向反应罐内喷入车用尿素溶液,在一定条件下,尿素【CO(NH22】先转化为NH3,NH3再与发动机排出的NO在催化剂作用下生成氮气和水(化学方程式为:4NH3+6NO $\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$5N2+6H2O).回答下列问题:
(1)尿素作为化肥能促使农作物的茎叶生长茂盛,主要是由于它含有氮元素;
(2)写出 NH3与发动机排出的NO在催化剂作用下生成氮气和水的化学方程式4NH3+6NO$\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$5N2+6H2O;
(3)如图为桶装车用尿素溶液的标签,若将其稀释到8%,需加水多少千克?

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.请用文字表达式表示下列反应,并注明基本反应类型.
(1)碳在充足的氧气中燃烧碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳反应类型化合反应
(2)高锰酸钾制氧气高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气反应类型分解反应
(3)红磷在空气中燃烧磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷反应类型化合反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.硝酸铜(蓝色固体)是一种重要的工业产品,小欢探究硝酸铜在加热条件下的反应产物.

【实验步骤】
步骤Ⅰ:用如图甲所示装置加热硝酸铜,发现固体由蓝色逐渐变黑,同时产生红棕色、有刺激性气味的气体,带火星的木条复燃;
步骤Ⅱ:将反应后试管中的固体加水充分溶解、过滤、洗涤,向滤渣中加入足量稀硫酸,发现固体全部溶解,得到蓝色溶液;
步骤Ⅲ:在图甲的试管和集气瓶之间连上图乙所示的装置,重新进行加热硝酸铜的实验,发现集气瓶中气体呈无色,也能使带火星的木条复燃.
【查阅资料】
①含氮化合物中,只有NO2是红棕色、有刺激性气味的气体.
②在相同状况下,气体的体积比等于其分子个数比.
请回答:
(1)硝酸铜分解生成的红棕色气体经过装置乙后变成无色气体,可见NO2具有沸点低(选填“高”或“低”)的性质;步骤Ⅲ的集气瓶中的无色气体是氧气
(2)综合分析实验结果及相关信息可知,Cu(NO32受热分解的化学方程式为2Cu(NO32$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+4NO2↑+O2↑.
(3)依据实验步骤Ⅰ的现象以及细线②,可以推出NO2可能具有助燃性的结论,理由是硝酸铜分解生成的气体中NO2与O2的体积比为4:1,O2所占的体积分数与空气中O2的体积分数相同,分解生成气体能使带火星木条复燃而空气不能,说明NO2有助燃性.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.为测定某纯碱样品(含少量氯化钠杂质)中碳酸钠的含量,称取该样品25.0g放入烧杯中,将156.0g稀盐酸分4次加入烧杯中,产生气体情况如表:
 第1次第2次第3次第4次
盐酸质量/g73.036.536.510.0
气体质量/g4.4M2.20
(1)表格中,M值为2.2.
(2)请计算称取的纯碱样品中碳酸钠的质量.
(3)请计算所加稀盐酸的溶质质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.硫酸铜晶体常用作农业和渔业的杀虫剂、杀菌剂.如图是由废铜料(含铁)生产硫酸铜晶体的流程.

(1)试剂X的名称是硫酸.
(2)途径Ⅰ中,反应②②的化学方程式分别为②2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO;③CuO+H2SO4=CuSO4+H2O.途径Ⅱ中,反应④的化学方程式为:Cu+2H2SO4(浓)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O.从环保和经济的角度分析,利用途径I(选“I”、“Ⅱ”)制取硫酸铜的方案更合理.
(3)该化学兴趣小组同学通过查阅资料,发现大多数金属与浓硫酸都能发生反应.现取足量锌与浓硫酸反应,其化学方程式为:Zn+2H2SO4═ZnSO4+SO2↑+2H2O.反应一段时间后,老师指出除了SO2,还可能生成另一种气体.请你根据锌的化学性质,推断此气体可能是H2(用化学式表示),理由是:浓硫酸和锌反应生成的水使浓硫酸变成稀硫酸.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.在元素周期表中,每一横行被称为一个周期,下表为元素周期表中某一周期元素的原子结构示意图.

(1)表中氧原子最外层电子数X=6;
(2)表中不同种元素最本质的区别是原子中质子数(或核电荷数)不同;
(3)上述元素在周期表中处于同一周期的原因是都具有两个电子层(或电子层数都为两层或电子层数相同);
(4)氟元素和氢元素形成的化合物的水溶液氢氟酸(HF),可用于玻璃雕刻,其主要原因是氢氟酸与玻璃的主要成分二氧化硅(SiO2)发生反应,生成四氟化硅(SiF4)气体和水,该反应的化学方程式为4HF+SiO2=SiF4↑+2H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.根据提供的信息用化学用语表示:
(1)“84”消毒液可用于灾区防疫,其主要成分是次氯酸钠(NaClO),制取它的化学方程式为2NaOH+X═NaClO+NaCl+H2O,则X的化学式为Cl2,推断依据是质量守恒定律.NaClO中氯元素化合价为+1.
(2)汽车尾气在排风管中,在催化剂的作用下,一氧化氮与一氧化碳反应可生成二氧化碳和氮气,该反应的化学方程式为:2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$2CO2+N2

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

5.如图是氢氧化钠溶液和盐酸用滴加方式反应时,
溶液pH随滴入溶液体积变化的曲线.
(1)氢氧化钠和盐酸恰好完全反应时,溶液的pH等于7(填“大于”或“小于”或“等于”).
(2)根据曲线判断,该反应是将氢氧化钠溶液(填“氢氧化钠溶液”或“盐酸”,下同)滴入盐酸中,理由是在未滴入溶液之前,溶液的pH小于7,酸性溶液.
(3)当滴入溶液的体积为5mL时,所得溶液中的溶质为NaCl、HCl(写化学式),若在此溶液中滴入石蕊试液,溶液显红色.

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