精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
18.某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验.
(1)甲同学选用如图所示的装置制取氧气.
①甲同学应选取的试剂是MnO2和H2O2(填化学符号),MnO2固体在该反应中起催化作用.
②除用排水法外,甲同学还可以选择向上排空气法法收集氧气.
③实验前,甲同学先向仪器A中加入水,然后将导管放入水槽中,并打开仪器A的活塞,观察导管口是否有连续的气泡出现.该实验操作的目的是检查装置的气密性.
(2)乙同学称取一定质量KMnO4放在大试管中,将温度控制在250℃条件下加热制取O2,该反应的符号表达式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑该反应的基本类型是分解反应.实验结束时,乙同学发现收集到的O2大于理论产量,针对这一现象,同学们进行了如下探究:
[提出猜想]猜想Ⅰ:反应生成的MnO2分解放出O2
猜想Ⅱ:K2MnO4分解产生氧气.
[实验验证]同学们分为两组,分别进行以下实验:
①第一组同学取一定质量的MnO2,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得MnO2的质量不变.则猜想Ⅰ错误.
②第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热,并用实验的方法证明有氧气生成,得出了猜想Ⅱ正确的结论.该组同学选择的实验方法是将带火星的木条伸入集气瓶中,木条复燃,证明是氧气.
[拓展延伸]
实验发现,K2MnO4受热只能部分分解,经分析,原因可能是生成物K2O 对K2MnO4分解产生影响.请设计实验方案验证取等量的固体于两支试管中,一支试管中加入氧化钾,一支试管中不加氧化钾.用同样火焰的酒精灯加热,用相同规格的集气瓶,用排水法收集气体,收集一瓶氧气,所用时间作比较,确定锰酸钾的分解是否与氧化钾有关系
[实验反思]
通过以上实验探究,你对“问题的发现与解决”有何认识?必须通过认真分析,用实验来加以证明.

分析 (1)①根据反应装置和所提供药品,确定另一种药品;根据二氧化锰在反应中的表现了解作用;
②根据氧气的密度和溶水性考虑收集方法进行分析;
③根据实验前要检验装置的气密性进行分析;
(2)根据高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气进行分析;
【提出猜想】根据有氧气生成就要有氧元素存在进行分析;
【实验验证】要验证猜想II,可以用验证氧气的方法来确定氧气的有无,可以用带火星的木条深入收集的气体中,观察现象;
【拓展延伸】使两者形成对比,取等量的K2MnO4,其中一个加入K2O,另一个不加K2O,各自收集一瓶氧气,看所用的时间长短来确定,是否是K2O的影响;
【实验反思】总结实验的分析和解决过程,然后了解到需认真分析,并根据科学的方法去验证.

解答 解:(1)①如图装置适合固液不加热反应,我们可以用过氧化氢溶液,化学式为:H2O2,和固体二氧化锰反应制取氧气,其中二氧化锰在反应前后性质和质量都不发生变化,所以二氧化锰起催化作用;
②氧气的密度大于空气的密度,不易溶于水,所以除用排水法收集外,还可以用向上排空气法收集;
③这种做法可以使装置内外形成压力差,看装置是否漏气,该实验操作的目的是检验装置的气密性;
(2)高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,化学方程式为:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,该反应满足分解反应一变多的条件,属于分解反应;
【提出猜想】K2Mn04和MnO2都是含有氧元素的化合物,所以我们可以猜想有氧气生成,所以猜想Ⅱ:K2MnO4分解产生氧气;
【实验验证】①根据质量守恒定义和冷却后测得Mn02的质量不变可知,猜想I是错误的;
②我们可以用验证氧气有无的方法去判断是否有氧气的生成,如用带火星的木条,深入收集的气体中,如果木条复燃说明有氧气生成;
【拓展延伸】我们可以用如下实验验证:取等量的固体于两支试管中,一支试管中加入氧化钾,一支试管中不加氧化钾.用同样火焰的酒精灯加热,用相同规格的集气瓶,用排水法收集气体,收集一瓶氧气,所用时间作比较,确定锰酸钾的分解是否与氧化钾有关系;
【实验反思】要想发现问题,必须细心认真;要想解决问题,必须认真分析问题的原因所在,并用实验去验证.
故答案为:(1)①H2O2,催化;    
②向上排空气法;
③检查装置的气密性;
(2)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,分解反应;          
猜想Ⅱ:K2MnO4分解产生氧气;
【实验验证】①Ⅰ;
②将带火星的木条伸入集气瓶中,木条复燃,证明是氧气;
【拓展延伸】取等量的固体于两支试管中,一支试管中加入氧化钾,一支试管中不加氧化钾.用同样火焰的酒精灯加热,用相同规格的集气瓶,用排水法收集气体,收集一瓶氧气,所用时间作比较,确定锰酸钾的分解是否与氧化钾有关系;
【实验反思】必须通过认真分析,用实验来加以证明.

点评 本题考查制取氧气的实验以及相关问题,还有验证猜想的实验设计,要同学们具有综合的化学知识才可做好此题.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.表示的一些物质或概念间的从属关系中错误的是(  )
XYZ
A石灰水溶液混合物
B中和反应复分解反应化学反应
C尿素有机高分子有机物
D氧化物化合物纯净物
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.某同学在化学学习档案中总结了如下规律:①燃烧一定要用火去点燃;②原子中质子数不一定等于中子数;③由同种元素组成的物质一定是纯净物;④化学反应前后物质质量一定不变.其中有引起说法不正确,请指出并填写表.
错误说法的序号驳斥错误观点的事例或方法

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.如图表示某些物质间的转化关系(反应条件和部分产物已省略).其中A、F为固体氧化物,且A为黑色粉末;B、C是由相同元素组成的无色液体,且B具有消毒杀菌作用;D、E、H为无色气体,其中E、H含有相同的元素;G是最常见的金属.
回答下列问题:
(1)反应①的化学方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)反应③的化学方程式为:6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O.
(3)在日常生活中为防止反应②的发生,可采取的一种措施是涂油.
(4)在自然界中普遍存在反应④,其反应的化学方程式为:6CO2+6H2O$\underset{\stackrel{光照}{=}}{叶绿体}$C6H12O6+6O2

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.用化学用语填空
2个镁离子2Mg2+3个氧分子3O2铝元素Al.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列实验方案中设计不合理的是(  )
A.用铅笔芯代替石墨试验导电性B.用燃着的木条区分二氧化碳和氮气
C.用磁铁吸引来区分铁丝和铝丝D.用水区分氢氧化钠和硝酸钙固体

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.一定质量的某化合物完全燃烧,消耗9.6gO2,生成物通过足量浓H2SO4增重5.4g,再通过足量澄清石灰水生成沉淀20g,对该化合物判断不正确的是(  )
A.该化合物一定含有C、H、O三种元素B.该化合物中碳元素化合价为-2价
C.该化合物的分子式为C2H6OD.该化合物质量为15.8g

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.已知纯水能发生微弱的电离,其电离方程式可表示为:
2H2O?H3O++OH-(H3O+通常简写为H+).
在水中发生的反应举例:NaOH+HCl═NaCl+H2O,
Na2O+2HCl═2NaCl+H2O.
(1)液态氨(NH3)与纯水相似,其电离方程式可表示为2NH3?NH4++NH2-
(2)写出下列物质在液态氨中发生反应的化学方程式:
①NaNH2+NH4Cl-NaCl+2NH3; ②2K3N+(NH42 SO4-3K2SO4+8NH3

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列有关说法中错误的是(  )
A.干冰、冰既是纯净物又是化合物.
B.分子、原子都是保持物质化学性质的粒子.分子质量不一定大于原子质量.
C.纯碱、烧碱溶液都显碱性,都能使酚酞变红,它们属于同类物质
D.CO2、CH4、O3都是能造成温室效应的物质

查看答案和解析>>

同步练习册答案