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    走进化学实验室，你会看到摆放有序的各种实验仪器和化学试剂．做实验时你是否留心观察过固体药品应保存在下列哪种仪器中（　　）
    A、
    广口瓶
    B、
    细口瓶
    C、
    烧杯
    D、
    集气瓶
    考点：常用仪器的名称和选用
    专题：常见仪器及化学实验基本操作
    分析：根据常用仪器的用途进行分析回答，根据便于取用和它们的状态，一般固体保存在广口瓶中，液体保存在细口瓶中，据此进行分析判断．
    解答：解：A、广口瓶用于保存固体药品，取用方便，故选项正确．
    B、细口瓶用来保存液体药品，便于倾倒，故选项错误．
    C、烧杯不用于保存药品，烧杯用于溶解、配制溶液等，故选项错误．
    D、集气瓶用于收集气体或储存气体使用，故选项错误．
    故选：A．
    点评：本题难度不大，掌握常见化学仪器的名称、使用方法、用途等是正确解答本题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    保持水的化学性质的粒子是（　　）
    A、水分子
    B、氧分子和氢分子
    C、氢原子和氧原子
    D、氢分子和氧原子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室利用如图所示装置制取氧气．
    （1）写出图中A、B仪器的名称：A
     
    ，B
     
    ．
    （2）在组装仪器时，应根据
     
    的位置调节B的高度．
    （3）该同学制备氧气时应选用的药品是
     
    [限选：过氧化氢（H2O2）溶液、二氧化锰（MnO2）、高锰酸钾（KMnO4）]，利用该药品制取氧气的文字（或符号）表达式为
     
    ．检验收集到的气体是氧气的方法是
     

    （4）实验室用氯酸钾（KClO3）和MnO2为原料制取并用排水法收集氧气，下列操作正确的是（填序号）
     
    ．
    ①将KClO3和MnO2混合，用纸槽装入试管中
    ②将导管口伸入盛满水的集气瓶里，然后加热，立即收集氧气
    ③待集气瓶充满氧气，在水下盖好玻璃片后，再移出水面
    ④收集完成后，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    位进一步认识氧气，老师邀请你一起参加实验室制取氧气的实践和研究．

    （1）写出图中标示仪器的名称是①
     
    ②
     
    ．
    （2）写出一个实验室用装置A制取氧气的化学反应文字表达式是
     
    ．该反应属于
     
    反应（填化学反应基本类型）
    （3）在加热氯酸钾制O2的过程中，发现产生O2的速率很慢，经检查氯酸钾未变质，装置气密性良好，你认为最可能的原因是
     
    ．
    （4）用装置B制取氧气时，必须将长颈漏斗下端伸到液面以下，其目的是
     
    ．其A相比，用B装置制取氧气的优点有
     
    ．
    A．安全    B．节约能源   C．不用检查气密性   D．环保，污染少
    （5）
    资料卡片
                                    身边的二氧化碳
            人和动物的呼吸，化石燃料的燃烧都会产生二氧化碳，在通常情况下，二氧化碳的密度比空气大，能溶于水，…，实验室常用大理石和稀盐酸在常温下反应制取二氧化碳…．
    根据以上卡片信息，制取二氧化碳气体四，发生装置可选择图中的
     
    ．用D装置收集二氧化碳，二氧化碳应该从
     
    端通入（填“a”或“b”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小江同学从与医生的交谈中获悉：成年人每分钟需要吸入8L氧气．问成年人每分钟大致需要空气多少升？在标准状况下，8L氧气的质量是多少？（O2的密度为1.429g/L）．（ 写出计算过程，结果保留一位小数）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    指出下列操作导致的后果．
    （1）把块状固体药品直接丢入试管底部，后果是
     
    ．
    （2）倾倒液体时，标签没对着手心，后果是
     
    ．
    （3）加热液体时，试管口朝着有人的方向，后果是
     
    ．
    （4）在做铁丝在氧气中点燃实验时，集气瓶中没有预留少量的水，后果是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列反应的文字表达式．
    ①铁丝在氧气中燃烧：
     
    ；
    ②氧化汞受热分解：
     
    ；
    ③用固体混合物制取氧气：
     
    ；
    ④木炭在氧气中燃烧：
     
    ；
    ⑤红磷与氧气反应：
     
    ；
    其中属于化合反应的是
     
    ；分解反应的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据如图所示列举的初中常见的装置图，回答下列问题：

    （1）标号为①的仪器的名称是：
     
    ．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是：
     

    用C装置收集氧气后，验满的方法是
     
    ．
    （3）D装置适于收集密度比空气密度
     
    （填“大”、“小”）的气体．
    （4）空气中氧气含量测定的实验装置如图F所示．下列有关说法正确的是
     
    （填字母）．
    A．燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高
    B．燃烧匙中的红磷不可以换成硫和木炭
    C．选用红磷是因为反应可以耗尽氧气，生成固态的P2O5
    D．本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体．
    E．实验中没有夹紧弹簧夹．导致测定空气中氧气的含量大于五分之一．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据下列实验装置图，回答问题：

    （1）写出图中实验仪器的名称：a
     
    ；b
     

    （2）实验室用大理石制取二氧化碳的化学为
     
    ，
    所选用的发生装置是
     
    （填字母序号，下同），若用排空气法收集时，应选用的收集装置是
     
    ．
    （3）实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的化学反应方程式为：
     
    ↑，若用C装置收集氧气，停止加热前，应先
     
    ，然后再熄灭酒精灯．
    （4）若用A装置来做木炭还原氧化铜的实验时，需要改进的措施是
     
    ．
    （5）现有银、铜、铁三种金属，某研究小组的同学为探究银、铜、铁的金属活动性顺序，设计了三个实验：Ⅰ．将铁片浸入稀硫酸中；Ⅱ．将银片浸入稀硫酸中；Ⅲ．将铁片浸入硫酸铜溶液中．
    ①实验 I的现象是：有气泡产生，溶液由无色逐渐变为浅绿色．反应的化学方程式为
     
    ．
    ②上述三个实验还不能完全证明三种金属的活动性顺序，请你补充一个实验来达到实验目的（写出实验操作和现象）
     
    ．根据以上探究，三种金属的活动性由强到弱的顺序是
     
    ．
    ③将银、铜、铁中的两种金属分别放入
     
    溶液中，即可验证这三种金属的活动性强弱．

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