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8.燃烧时我们熟悉的现象,我们用实验的方法来探究燃烧的条件:

(1)图一的四个实验中,只能得出燃烧需要氧气的结论是A.实验D中主要利用了铜片良好的导热性,烧杯中的水在实验中没有起到的作用是A.
A.作反应物B.隔绝空气C.升高温度
(2)图二的装置与图一中D装置相比,其优点是产生的五氧化二磷不污染环境.欲使图二中的红磷着火,可将试管从水中取出并擦干试管外壁后才能对试管加热.
(3)将装有某气体的大试管口躺下垂直插入水中,使试管罩住白磷(如图三所示),结果观察到了“水火相容”的奇观,则大试管所装气体可能是氧气.

分析 燃烧的三个条件缺一不可:①物质具有可燃性②可燃物与氧气接触③可燃物达到着火点.由题目的信息可知:图一的四个实验中,只能得出燃烧需要氧气的结论是A;实验D中主要利用了铜片良好的导热性,烧杯中的水在实验中没有起到的作用是:作反应物.图二的装置与图一中D装置相比,其优点是:产生的五氧化二磷不污染环境;欲使图二中的红磷着火,可将试管从水中取出并擦干试管外壁后才能对试管加热;将装有某气体的大试管口躺下垂直插入水中,使试管罩住白磷(如图三所示),结果观察到了“水火相容”的奇观,则大试管所装气体可能是氧气.

解答 解:(1)由题目的信息可知:图一的四个实验中,只能得出燃烧需要氧气的结论是A;实验D中主要利用了铜片良好的导热性,烧杯中的水在实验中没有起到的作用是:作反应物;故答案为:A;导热;A;
(2)图二的装置与图一中D装置相比,其优点是:产生的五氧化二磷不污染环境;欲使图二中的红磷着火,可将试管从水中取出并擦干试管外壁后才能对试管加热;故答案为:产生的五氧化二磷不污染环境;擦干试管外壁(合理即可)
(3)将装有某气体的大试管口躺下垂直插入水中,使试管罩住白磷(如图三所示),结果观察到了“水火相容”的奇观,则大试管所装气体可能是氧气;故答案为:氧气;

点评 本考点考查的是燃烧的条件的探究实验,根据实验操作图,回忆实验中现象,对实验结果进行评价,从而理解该实验的探究目的.对实验结果进行评价,是近几年中考的重点之一,要好好把握.

练习册系列答案
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15.在含有稀H2SO4和CuSO4的混合溶液中,加入一定量的铁粉,充分反应后,发现有固体剩余,则下列叙述正确的是(  )
A.反应后溶液中一定有FeSO4B.反应后溶液中一定没有CuSO4
C.剩余固体中一定不含铜D.剩余固体中一定没有铁

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16.如图所示操作中,正确的是(  )
A.
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B.
   添加药品
C.
   过滤
D. 
    CO2的验满

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13.下列生活事实的解释中,不合理的是(  )
A.蜡烛燃烧后质量减轻,因该反应不遵循质量守恒定律
B.一氧化碳可做燃料,因该气体具有可燃性
C.某合金可做保险丝,因该合金的熔点低
D.洗洁精能清除油污,因其具有乳化作用

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.元旦联欢会上,化学老师给同学们表演了一个“水能生火”的魔术(如图1),他将包有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉放在石棉网上,向棉花上滴了几滴水,棉花立刻燃烧了起来.同学们产生了浓厚的兴趣,为什么脱脂棉会燃烧起来呢?
【查阅资料】脱脂棉易吸水,易燃烧,是经过化学方法处理过     的棉花.
【提出猜想】
a.小新认为过氧化钠(Na2O2)与水反应生成了可以支持燃烧的物质.
b.小海又根据燃烧的条件,对小新的猜想进行了补充:Na2O2与水反应放热.

【实验与分析】同学们设计了如图2的实验装置.
(1)打开分液漏斗的活塞,控制水滴加的速度,看到试管中有气泡产生,将带火星的木条靠近P出口,看到木条复燃,你推测此气体可能是O2
(2)实验中还观察到,烧杯中的导气管口有气泡冒出,产生这一现象的原因是过氧化钠与水反应放热使锥形瓶内压强增大.
(3)完成了以上实验,老师介绍该反应的产物一共有两种,于是同学们又展开了进一步的研究,继续探究反应后生成的另一种物质.请你回答:另一种产物必含的元素是Na和H(填元素符号).
【老师介绍】过氧化钠不仅可以和水发生反应,也可以和二氧化碳反应,也能生成氧气.因此,过氧化钠经常被用于潜水艇和防毒面具中提供氧.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

13.学校化学兴趣小组知道二氧化锰能做过氧化氢分解的催化剂后,在想探究其他一些物质如氧化铝是否也可做过氧化氢的催化剂.请你一起参与他们的探究过程,并填写下列空白.
(1)【问题】氧化铝能不能做过氧化氢分解的催化剂?
(2)【猜想】氧化铝能做过氧化氢分解的催化剂
(3)【实验验证】
实验步骤实验现象实验结论
实验一在试管中加入5mL5%的过氧化氢溶液,把带火星的木条伸入试管木条不复燃常温下过氧化氢溶液不分解
实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量氧化铝,然后将带火星的木条伸入试管中
木条复燃.
加入Al2O3能加快过氧化氢溶液的分解速率
(4)【结论】氧化铝能加快过氧化氢的分解速率,故氧化铝能做过氧化氢分解的催化剂
(5)【讨论与反思】经过讨论,有的同学认为只有上述两个证据,不能证明氧化铝能作过氧化氢分解的催化剂,还要补充一个探究实验:
实验三:【实验目的】探究Al2O3在反应前后质量是否改变.
【实验步骤】①准确称量氧化铝(少量)的质量;②完成实验二
③待反应结束,将实验后试管里的物质进行过滤,洗涤,干燥,称量;对比反应前后氧化铝的质量不变(填“变”或“不变”).
【讨论】如果氧化铝在反应前后质量不变,则说明氧化铝可以做过氧化氢分解的催化剂.
(6)但小华认为,要证明猜想,上述三个实验还不足够,还需要再增加一个探究实验:探究Al2O3的化学性质在反应前后是否改变.

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17.锂广泛应用于电池、贮氢等领域,锂在化合物中显+1 价.如图是周期表中的信息及 4 种粒子的结构示意图.

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18.用化学用语填空
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2 个铁离子2Fe3+ 
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