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8.请写化学方程式
(1)实验室制取氧气(三个)
(2)实验室制取二氧化碳.

分析 在书写以上化学方程式的时候要注意以下三点:①正确地书写出各物质的化学式,②注意化学方程式的配平,以使其符合质量守恒定律,③及时把反应条件(特别注意二氧化锰是这个反应的条件,不能写成反应物)和生成物的状态标注清楚(如O2↑)

解答 解:在实验室制取氧气一般会有以下三种方法
(1)加热氯酸钾和二氧化锰,化学方程式为:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
加热高锰酸钾制氧气的化学方程式为:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
过氧化氢和二氧化锰,化学方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)实验室制取二氧化碳是碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,化学方程式为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
故答案为:(1)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;(2)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

点评 本题考查的是初中化学有关实验室制取氧气的三种方法并要求用化学方程式将原理表示出来,准确无误地书写出化学方程式是同学们在学习化学用语时常犯的一个错误.要求平时加强训练并养成仔细认真的良好习惯.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

18.推断题:将一种无色液体A装入试管,用带火星的木条试验,无明显现象,而向其中加入少量黑色粉末B后,迅速产生大量气泡,生成了能使带火星的小木条复燃的气体C,而且B在反应前后其质量不发生变化.用火柴引燃银白色金属丝D并伸入盛有气体C,瓶底有少量水(防止集气瓶炸裂)的集气瓶中,剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体E.
请试着写出这些物质的名称或符号:
A:过氧化氢溶液 B:二氧化锰 C:氧气D:铁E:四氧化三铁.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.根据下列粒子的结构示意图,回答问题.

(1)达到稳定结构的粒子是D(填序号,下同);  
(2)表示同一种元素的粒子是AD;
(3)在化学反应中容易失去电子的粒子是A;  
(4)具有相似化学性质的粒子是BC;
(5)B微粒变为稳定结构后,质子数为8,电子层数不变(填“改变”或“不变”);
(6)D粒子的化学式为Na+ A、C形成的化合物的化学式为Na2S.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列描述哪一个不是物质的物理性质(  )
A.纯净水是无色透明的液体B.二氧化碳是一种无色无味的气体
C.红磷在氧气中可以燃烧D.氮气难溶于水

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.如图是实验室里一些制取和收集气体的实验装置,请根据图回答有关问题.

(1)写出标号仪器的名称:①长颈漏斗,②集气瓶.
(2)在加入药品之前应对实验装置进行检查气密性.
(3)实验室用高锰酸钾制氧气并用排水法收集,发生装置应选择A,实验时应在试管口放棉花,收集氧气的合适时机是连续均匀冒气泡时,该反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,反应类型是分解反应.
(4)实验室用分解过氧化氢(H2O2)的方法来制备氧气,其化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,反应中二氧化锰(MnO2)起催化作用,加快了过氧化氢(H2O2)的分解,为了收集较为纯净的氧气应选用的收集装置为E.
(5)用B装置制备气体的反应应该是固体和液体不需要加热的反应.
(6)实验室制取二氧化碳气体所需要的发生装置为B,其反应方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(7)检验氧气的方法把带火星的木条放在瓶内,能复燃,则证明该瓶中气体为氧气.
(8)检验二氧化碳的方法把气体通入澄清石灰水中,若石灰水变浑浊,是二氧化碳.
(9)若用向上排空气法收集,则验满氧气的方法为将带火星的木条放在集气瓶口部,木条复燃,说明已满.验满二氧化碳气体的方法把燃烧的木条放在集气瓶瓶口,若木条立即熄灭,说明装满.
(10)某同学用装置E收集了一瓶氧气,但结果得到的氧气不纯,可能的原因是没有等到气泡冒出均匀后就收集.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.用适当的化学符号和数字回答:
(1)两个氮原子2N;
(2)氧化铝中铝元素为+3价$\stackrel{+3}{Al}$2O3
(3)两个硝酸根离子2NO3-
(4)三个一氧化碳分子3CO.
(5)氯化钙CaCl2

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.在学习中我们了解到常用制取氧气的方法有如图所示的四种:

请回答问题:
(1)属于工业制取氧气的方法是(填“甲、乙、丙、丁”)丁;
(2)写出丙方法制取氧气的化学方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)某化学兴趣小组的同学,利用下列仪器进行实验(所有装置的气密性都已检查完毕).

①把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的容器中制取并用排气法收集氧气,完成该实验你所选用的仪器有bahd(填字母).验证瓶中氧气已集满的方法是将带火星的木条放于集气瓶口,木条复燃则满.
写出发生反应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.这种方法与“把二氧化锰加入盛有过氧化氢溶液的试管中制氧气”相比有可以控制反应速率,以便得到较平稳的氧气流的优点.
②某同学继续探究“红砖粉末是否也可以作过氧化氢分解反应的催化剂?”实验步骤和现象如下:
a、他分别向两支试管中加入相同的过氧化氢溶液,向其中一支试管加入一药匙红砖粉末,然后将两支试管中的气体导出通入水中比较产生气泡的快慢,发现加入红砖粉末的试管中反应较快.
b、将反应较快的试管内固体过滤出来,洗涤、烘干、称量.
c、用称量后的固体重复步骤a的实验,现象与步骤a完全相同.
试回答:步骤a中他除了选用试管外还用到上面列出的仪器有fhg(填字母).步骤c的实验目的是验证红砖粉末的化学性质是否改变.该学生认为通过上述实验已证明红砖粉末可以作过氧化氢分解反应的催化剂,但老师认为该同学的实验还缺少一个关键步骤,请指出来应先对实验前所用红砖粉的质量进行称量.
(4)按绿色化学的要求你认为四种制取氧气的方法较好的是乙方法.(填“甲、乙、丙、丁”)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.物质的性质决定用途.下列用途主要是利用其化学性质的是(  )
A.
生铁制成铁锅
B.
金刚石作装饰品
C.
铜丝作导线
D.
氧气用作助燃剂

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.甲烷、氢气、一氧化碳能作燃料,从人类的生存环境角度考虑,哪些物质是比较理想的?为什么?这种燃料当前并未被普遍使用的原因是什么?

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