我国淡水资源非常短缺,所以在生产和生活中应该( )
A.减少饮水量,以节约用水
B.将生活用水、工厂废水直接排放到湖泊或海洋中
C.既要防止和消除水体污染,又要节约用水
D.在农业生产中尽量不用淡水浇灌庄稼,而是引来海水进行浇灌
科目:初中化学 来源: 题型:
学习和运用化学实验技能和科学探究方法,离不开实验活
动。某同学在进行“基础实验1——氧气的制取和性质”
时,选择适当仪器组装成如右图所示的实验装置。如果要
调整试管高度,下列操作正确的是
A.只调节旋钮A B.只调节旋钮B
C.只调节旋钮C D.调节旋钮A、B、C
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科目:初中化学 来源: 题型:
甲同学为了区别氢氧化钠和氢氧化钙溶液,设计了如下图所示的四组实验方案。
(1)其中能达到实验目的的是
(2)在C组实验中发生的化学方程式为
(3)实验结束后,甲同学将A、C组四支试管中的溶液倒入同一容器中,看到溶液变浑浊,该现象说明有 物质生成(填化学式),滴入酚酞后溶液呈红色。
(4)滴入酚酞后溶液呈红色,说明溶液呈碱性。使溶液呈碱性的物质是什么呢?甲同学进一步推测:溶液中呈碱性的物质可能是碳酸钠、氢氧化钙和 三种物质中的一种,或是三种物质两两混合组成的混合物。
(5)为了验证推测,甲同学查阅资料,获悉氯化钡溶液呈中性,并设计如下实验加以验证。请根据要求完成下列空白:
实验内容 | 预测现象 | 结论 |
取少量容器中的上层溶液于试管中,加入过量的氯化钡溶液,静置 | ①若有白色沉淀,溶液呈无色 | 物质是碳酸钠 |
②若无沉淀生成,溶液呈红色 | 物质是氢氧化钙 | |
③若有白色沉淀,溶液呈红色 |
|
(6)乙同学认为甲同学第②部验证的结论不严密,原因 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
某课外活动小组加热炭粉(过量)和氧化铜的混合物,再用下图所示装置,对获得的铜粉(含炭)样品进行实验,测定铜的质量分数。图中铁架台等装置已略去。请回答下列问题:
仪器:铁架台(含铁圈、铁夹)、分液漏斗、平底烧瓶、硬质玻璃管、干燥管、酒精灯、石棉网、洗气瓶等。
药品:红褐色(含炭)样品、过氧化氢溶液、二氧化锰、碱石灰(固体氢氧化钠和氧化钙的混合物,可用来吸收水和CO2)。
①除上述仪器外,实验中还必须用到的仪器是(30) ;
②实验操作前,首先进行(31) 检查。在C中加入样品粉末W g,D中装入药品后并称量为m1 g,连接好仪器。打开A的上塞、活塞,慢慢滴加溶液。对C进行加热。当C中药品充分反应后,关闭A的活塞,停止加热。冷却后,称量D的质量为m2 g。
实验进行的过程中,装置C中发生的主要化学反应类型(32) ;充分反应后装置C中剩余的固体成分是(33) 。
③问题和讨论:
实验完成后,老师评议说:按上述实验设计,即使C中反应完全,D中吸收完全,也不会得出正确的结果。经讨论,有同学提出在B与C之间加入一个装置,该装置作用是(34) 。
④有学生提出直接用右图装置,在空气中直接加热进行实验。
图中仪器“a”的名称为 (35) 。
若取20g铜粉(含炭)样品进行实验,充分反应后,仪器a中
剩余的固体质量为24g,计算求原来混合物中铜的物质的量以
及铜的质量分数。
(要求:根据化学方程式计算,并写出计算过程!)
(36)
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