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12.下列图标与所含意义不匹配的是(  )
A.
珍爱和平
B.
回收利用
C.
当心火灾
D.
腐蚀品

分析 根据化学图标的信息、意义来分析解答.

解答 解:A.该图标是节约用水的标志,符合题意;
B.该图标是回收循环利用标志,不合题意;
C.该图标是当心火灾标志,不合题意;
D.该图标是腐蚀品标志,不合题意.
故选A.

点评 本题难度不大,明确常用化学图标的信息是解题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.化学用语是学习化学的基本工具,请用元素符号或化学式填空:
(1)2个磷原子2P;(2)相对分子质量最小的单质H2
(3)氩气Ar;(4)5个钠离子5Na+

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列对宏观现象解释不正确的是(  )
A.干冰升华--分子的体积变大
B.花香四溢--分子不断运动
C.一滴水中含大量水分子--分子很小
D.氧化汞受热分解--在化学变化中分子可分

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.根据如图回答问题.

(1)实验室用高锰酸钾制取氧气选用的发生装置是B(填字母序号,下同).
发生反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)实验室制取二氧化碳的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,选用的收集装置是D.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

7.实验室制备气体,结合以下装置回答问题:

(1)用高锰酸钾制取氧气,反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)实验室中,既可以用来制取氧气,又可制取二氧化碳的装置是B;
(3)用装置F做硫在氧气中燃烧的实验,该改进实验最大优点是氢氧化钠可以吸收二氧化硫,防止污染空气.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.KNO3是一种常见复合肥,下列关于KNO3说法正确的是(  )
A.不能与熟石灰共同施用B.KNO3中氮元素的化合价为+6价
C.植物叶色发黄且易倒伏时可施用D.KNO3受热分解会产生二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.摩拜单车是新时代新科技的产物,无桩停靠、扫码取车,为人们出行最后一公里提供了新选择.全铝合金车身、防爆橡轮胎、轴传动以及亮丽的外形使得它很快成了全国一道亮丽的风景线.
(1)传统自行车制造多用钢铁,钢铁易与O2、H2O(填化学式)反应生锈.
(2)摩拜单车的部件中属于合成材料的有①③④.
①人造革坐垫    ②铝合金车架    ③合成橡胶轮胎      ④塑料脚踏板
(3)摩拜单车承载着一种低碳的生活方式,“低碳”主要指的是较低的二氧化碳排放.
(4)摩拜单车吹起了一股环保清风,下列措施符合环保理念的有BD.
A.砍伐森林,作燃料代替燃煤     B.合理使用化肥、农药
C.推广使用含磷洗衣粉                    D.控制烟花爆竹的燃放.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.如图是实验室制取气体的常见装置,请回答下列问题.
(1)仪器①的名称是试管.
(2)实验室制取二氧化碳不能(填“能”或“不能”)选用该装置.
(3)若用高锰酸钾制取氧气,此装置需要改进的地方是在试管口放置一棉花团;改进后,发生反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)写出鉴别氧气和二氧化碳的一种方法:把燃着的木条分别伸入两种气体中,若木条燃烧的更旺,则是氧气;若木条熄灭,则是二氧化碳(或将两种气体分别通入澄清石灰水中,能使石灰水变浑浊的是二氧化碳,无明显变化的是氧气).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.食盐中的通常有碘酸钾(KIOx),以补充人体所需的碘,预防碘缺乏.
(1)碘酸钾中的碘的化合价为+5价,碘酸钾中 x 的值是3;
(2)碘酸钾的相对分子质量214.

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