分析 (1)依据实验室常用仪器解决此题;
(2)利用注射器可以检查装置B的气密性,在锥形瓶内装适量的水,使长颈漏斗末端浸没在液面以下,将活塞缓慢往外拉,若观察到长颈漏斗末端有气泡冒出,则装置不漏气;
(3)A装置属于固体加热型,且试管口无棉花,说明是用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气,因为氧气密度比空气大,且不易溶于水,若要得到较纯净的氧气,可用排水法收集;
(4)C装置能使反应随时进行或停止,原理是:关闭开关时,试管中的气体增多,压强增大,把液体压入长颈漏斗,固体和液体分离,反应停止;
打开开关时,气体导出,试管中的气体减少,压强减小,液体和固体混合,反应进行;
(5)①根据反应物、生成物、反应条件及其质量守恒定律可以书写反应的化学方程式;
根据物质的性质、反应的化学方程式可以判断实验现象;
②微观粒子是不断运动的,密度越大的气体,运动的越慢,密度越小的气体,运动的越快.
解答 解:(1)标号仪器是作为反应容器的锥形瓶;
(2)利用注射器可以检查装置B的气密性,在锥形瓶内装适量的水,使长颈漏斗末端浸没在液面以下,将活塞缓慢往外拉,瓶内气压减小,若观察到长颈漏斗末端有气泡冒出,则装置不漏气;
(3)用A装置制取氧气时,试管口没有塞一团棉花,是利用氯酸钾制取氧气,反应的化学方程式为:2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
因为氧气的密度比空气大,可以用向上排空气法收集,即用D装置收集,氧气不易溶于水,可以用排水法收集,即用F装置收集,但用排水法收集的氧气比用排空气法收集的氧气纯净;
(4)若用C装置(多孔隔板用来放块状固体)作为制取二氧化碳的发生装置,优点是可以控制反应的发生和停止;
(5)①二氧化氮和水反应的化学方程式为:3NO2+H2O═2HNO3+NO;
将充满NO2气体的试管倒立于水槽中时,二氧化氮和水反应生成一氧化氮气体,红棕色气体变成无色;
由反应的化学方程式可知,3体积的二氧化氮气体反应能生成1体积的一氧化氮气体,因此液体进入试管,并且进入试管中的液体约占试管容积的三分之二;
②因为二氧化氮的密度比空气大,所以二氧化氮比空气运动的慢,为了缩短演示实验的时间,二氧化氮最好放在上面的集气瓶中;
故答案为:(1)锥形瓶;
(2)长颈漏斗末端有气泡冒出;
(3)2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;F;
(4)可以控制反应的发生和停止;
(5)①3NO2+H2O═2HNO3+NO;试管里红棕色气体变为无色,试管内上升一段液柱;②上.
点评 本考点主要考查了检查装置的气密性、仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写和装置的改进,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成一种黑色固体 | |
B. | 打开盛放浓盐酸的试剂瓶,瓶口有白雾形成 | |
C. | 氢氧化钠固体露置在空气中一段时间,表面会变得潮湿 | |
D. | 蜡烛在空气中燃烧时,生成水和二氧化碳 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 化合反应的反应物中一定有单质 | |
B. | 2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O 是复分解反应 | |
C. | 3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2不属于置换反应 | |
D. | 分解反应中一定有元素化合价改变 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 甲厂排放的废水中含有K+、Ba2+、OH- | |
B. | 乙厂排放的废水中含有K+、OH-、CO32- | |
C. | 乙厂排放的废水中含有K+、NO3-、CO32- | |
D. | 可做化肥的溶质为KNO3 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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