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8.依据如图所示,下列说法中,不正确的是(  )
A.化学反应前后原子个数不变B.原子是化学变化中的最小粒子
C.分子、原子都可以构成物质D.原子不能保持物质化学性质

分析 根据物质的微观构成分析构成物质的微粒;根据反应前后微粒的变化分析分子、原子的特点.原子是化学变化中的最小粒子;分子是保持物质化学性质的最小粒子;分子在化学变化中可分,而原子不可分等.

解答 解:A、由物质的微观构成可以看出,化学反应前后原子个数不变;说法正确;
B、由微粒的变化可以看出,原子是化学变化中的最小粒子,说法正确;
C、由微粒的构成可以看出,分子、原子都可以构成物质,说法正确;
D、由上图物质的微观构成可知,分子是保持物质化学性质的最小粒子.由原子构成的物质,原子也可以保持物质的化学性质,说法错误.
故选D.

点评 以微观粒子的模型为题材的试题,以检测考生从微观角度认识化学的意识和能力;了解分子、原子、离子、元素与物质之间的关系.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.市场上有些食品装在充满气体的塑料袋内,显得鼓鼓的.经询问得知:这样充气的包装,主要是为了使食品能较长时间保鲜、保质和不易压碎.那么,这是什么气体呢?
大明猜想是二氧化碳,小明猜想是氮气,而小华猜想是氧气.
(1)假设大明的猜想正确,请你用实验方法证明.
(2)假如你是商家,你对食品包装袋中的气体有什么要求呢?(至少说出两点)
①无毒;          ②廉价易得(合理即可);
(3)根据以上特点,三种猜想中最不可能的是小华的猜想.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.某兴趣小组为验证质量守恒定律,做了镁条在空气中燃烧的实验.
(1)请写出镁条与氧气反应的化学方程式2Mg+O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO.
(2)小明发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量,认为这个反应不遵守质量守恒定律.我不同意(填“同意”或“不同意”)小明的观点,因为所有的化学反应都遵循质量守恒定律.
(3)小红同学按如图所示的装置改进实验,验证了质量守恒定律,却发现产物中还有少量黄色固体.
【提出问题】黄色固体是什么?
【查阅资料】①氧化镁为白色固体;②镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁(Mg3N2)固体;③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气,该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝. 
【做出猜想】黄色固体是Mg3N2
【实验探究】请设计实验,验证猜想 
实验操作实验现象结论
取燃烧后的产物于试管中,加少量水,再将湿润的红色石蕊试纸放在试管口,观察现象.试管中有气体产生,湿润的红色石蕊试纸变蓝燃烧产物中含有Mg3N2
【反思与交流】空气中N2的含量计远大于O2的含量,而镁条在空气中燃烧生成的MgO却远多于Mg3N2,为什么呢?请给出合理的解释:氧气的化学性质比氮气更活泼,镁条更容易与氧气发生反应.并写镁与氮气反应的化学方程式:3Mg+N2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Mg3N2

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.用符号表示①2个氢原子2H ②氧元素O ③3个水分子3H2O..

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.鉴别O2、H2、CO2三瓶无色气体,最简便的方法是(  )
A.通入澄清石灰水B.将燃着的木条伸入集气瓶
C.测定气体的溶解性D.分别通过加热的木炭粉

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.根据碳酸氢铵(NH4HCO3)的化学式计算
(1)各元素的质量比是多少?
(2)多少克的NH4HCO3中含14克的氮元素?

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.写出细铁丝在氧气中燃烧的表达式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.如图是实验室常用的仪器,请用图中仪器的名称按要求填空:

(1)用于夹持试管的仪器是试管夹;
(2)取用粉末状药品时一般选用药匙;
(3)用于吸取和滴加少量液体的是胶头滴管;
(4)常用于给物质加热的仪器是酒精灯;
(5)既可用作反应容器又能直接受热的是试管;应用火焰外焰 的部分加热;
(6)用来收集和贮存少量气体时需用集气瓶.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列实验操作正确的是(  )
A.B.C.D.

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