多角度认识物质.能帮助我们更全面了解物质世界.以氧气和二氧化碳为例.回答下列问题:(1)认识物质的组成和构成①从宏观上看.氧气和二氧化碳都由 (填“元素 .“原子或“分子 .下同)组成.②从微观上看.氧气和二氧化碳都由构成.(2)认识物质的性质①氧气的化学性质比较活泼.纳米铁粉在氧气中可自燃生成氧化铁.反应的化学方程式为 .②将蘸有酒精� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

（15分）多角度认识物质，能帮助我们更全面了解物质世界。以氧气和二氧化碳为例，回答下列问题：
（1）认识物质的组成和构成
①从宏观上看，氧气和二氧化碳都由           （填“元素”、“原子”或“分子”，下同）组成。
②从微观上看，氧气和二氧化碳都由            构成。
（2）认识物质的性质
①氧气的化学性质比较活泼。纳米铁粉在氧气中可自燃生成氧化铁，反应的化学方程式为                            。
②将蘸有酒精的棉芯点燃后放入烧杯中，向烧杯中缓缓倾倒二氧化碳，观察到烧杯中的棉芯自下而上熄灭（如图）。说明二氧化碳具有的性质有             ，由此可推知的灭火原理是                           。若使棉芯下半段恢复燃烧，操作方法是                           。

（3）认识物质的制法
①某同学用软塑料瓶自制气体发生装置，通过捏放瓶身可随时控制反应发生和停止（如图4）。若利用该装置制氧气，反应的化学方程式为。若利用该装置制二氧化碳，无纺布包内药品为（写名称）。

②工业上常用液化空气制氧气，该过程发生                      （填“物理变化”或“化学变化”）。
（4）辩证地认识物质
①量变引起质变。例如：碳在充足氧气中燃烧生成二氧化碳，在不充足的氧气中燃烧生成          （写化学式）。
②功过相对论。从“二氧化碳导致温室效应”的事实分析，“过”：使全球气候变暖导致海平面上升等；“功”：                                               （举一例）。

（1）①元素②分子（2）①4Fe+3O₂=== 2Fe₂O₃②二氧化碳的密度比空气大，不能燃烧也不支持燃烧使燃烧物隔绝空气（或氧气）将棉芯从烧杯中取出（合理均可）
（3）①2H₂O₂MnO₂2H₂O+O₂↑（合理均可）大理石（合理均可）②物理变化
（4）①CO（CO或CO₂）②使地球的气温保持在适宜生物生存的的温度范围（合理均可）

试题分析：（1）①从宏观上看，物质都是由元素组成的。所以可以说氧气和二氧化碳是由元素组成。②从微观上来看，氧气是由氧分子构成的；二氧化碳是由二氧化碳分子构成的。所以可以说氧气和二氧化碳是分子构成的。
（2）①根据题意可知：反应物为铁粉和氧气，生成物为氧化铁。由于发生的是自燃现象，所以条件为常温。所以反应的化学方程式为：4Fe+3O₂=== 2Fe₂O₃
②二氧化碳能倒入烧杯中，且底部的火焰先熄灭，均说明二氧化碳的密度比空气大。火焰熄灭同时还说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧。其原理为二氧化碳倒入烧杯中，使棉线与空气（或氧气隔绝），从而达到灭火的效果。要使底部的棉线燃烧只需使其与空气（或氧气）再接触即可，所以可以使用将棉芯从烧杯中取出的方法。
（3）①该装置可通过捏塑料瓶使瓶中的液体药品与包中的固体药品接触，从而使反应开始；当放开塑料瓶时，液体药品回到瓶中，与包中的固体药品分离，从而使反应停止。如采用此装置制取氧气，则所使用的药品为液体和固体，反应条件为常温，所以所用药品应为过氧化氢溶液与二氧化锰固体。反应的化学方程式为：2H₂O₂MnO₂2H₂O+O₂↑。若制取二氧化碳气体，则药品为液体的稀盐酸和固体的大理石（或石灰石）。所以包中放置的为固体药品大理石（或石灰石）。
②工工业上采用分离液态空气的方法制取氧气，利用了空气中各成分的沸点不同。属于物理变化。
（4）①在氧气量不充足的时候，碳燃烧会生成一氧化碳或一氧化碳与二氧化碳的混合物。如氧气量充足，碳燃烧会生成二氧化碳。
②温室效应的好处在于：a使地球的气温保持在适宜生物生存的的温度范围；b促进植物进行光合作用等。

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

头发的成分能反映一个人的健康状况。根据分析证明：健康人的头发每克约含铁130mg、锌167～172mg、铝5mg、硼7mg等。这里的铁、锌、铝、硼是指（）

A．元素	B．原子
C．分子	D．单质

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

稀土元素铕(Eu)是激光及原子能应用的重要的材料。已知氯化铕的化学式为EuCl₃，则氧化铕的化学式为

A．EuO

B．Eu₂O₃

C．Eu₃O₂

D．EuO₃

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

下列化学用语表达错误的是

A．复合肥料磷酸二氢铵的化学式：NH₄H₂PO₄

B．碳原子的结构示意图：

C．在人体组织里葡萄糖的转化:C₆H₁₂O₆+6O₂酶6CO₂+6H₂O

D．过氧化氢中氢、氧元素的化合价：

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

学校化学实验室新购买的药品有：白磷、铝片、乙醇、硝酸、氢氧化钠等。
（1）从物质分类的角度看：属于金属单质的是        ；属于有机物的是          ；
（2）从物质存放方法的角度看：
① 白磷应保存在盛有         的广口瓶中；
②硝酸保存在棕色细口瓶中，原因是见光易分解。硝酸见光分解的化学方程式： 4HNO₃4X↑＋O₂↑＋2H₂O ，其中X的化学式为                   ；
③氢氧化钠要密封保存，因为敞口放置容易变质。用化学方程式表示变质的原因          。

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

今年4月11日，兰州市发生自来水苯（C₆H₆）超标污染事故，再次引发社会对饮用水安全的广泛关注．此次事故是由兰州威立雅水务集团两水厂之间自流沟内水体受周边地下含油污水污染所致．
（1）苯（C₆H₆）是　   （填“有机”或“无机”）物．专家建议，将对煮沸10分钟左右，并将蒸发的气体通过通风设施排除室外，可去除水中绝大部分苯，由此可以推断苯具有的物理性质是　    　．
（2）在上述受污染的水中投放活性炭会除去苯，这是利用了活性炭的　     性．
（3）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中常用　     　区分硬水和软水，常用　   方法降低水的硬度．
（4）请你提出一种防治水污染的有效措施或方法．　                      ．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

（3分）混盐一般是由一种阳离子与两种酸根离子组成的盐，如：Ca(NO₃)Cl。漂白粉中有一种混盐CaOCl₂（其中钙元素的化合价为+2，氧元素的化合价为-2）。
（1）已知CaOCl₂中的一种酸根离子是次氯酸根离子(ClO^—)，则另一种酸根离子对应的酸的化学式为。若将该混盐改写成如Ca(NO₃)Cl的形式，其化学式可表示为。
（2）在Ca(NO₃)Cl中氮元素的化合价为。

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

不能从以下两个化学方程式中获取的信息是
反应①：2H₂O₂

2H₂O + O₂↑
反应②：2KMnO₄

K₂MnO₄ + MnO₂ + O₂↑

A．反应①和反应②都有气体生成	B．反应①和反应②是在不同条件下进行的
C．反应①和反应②都放出热量	D．反应①和反应②的反应物中都含氧元素

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

（5分）随着人们生活水平的不断提高，汽车已走进千家万户。制造汽车要用到含铜、铁、铝等成分的多种金属材料。
（1）在汽车电路中，经常用铜作导线，这是利用了铜的         性。
（2）车体多用钢材制造。其表面喷漆不仅美观，而且可有效防止与            接触而生锈。
（3）工业上用CO还原赤铁矿冶炼金属铁的化学方程式为                           。
（4）在实验室中探究铝、铜的金属活动性顺序，除铝、铜外，还需要用到的试剂是      (填一种)

查看答案和解析>>

同步练习册答案

练习册

高中

初中

小学