【题目】(3分)下图为CO2参与的一种“碳转化”。
(1)关于图中“碳转化”,下列说法一定不正确的是 。
A.一定是化学变化 B.碳元素的化合价一定不变
C.可以缓解温室效应 D.实现碳资源的有效循环
(2)CO2和H2在催化剂和加热条件下,可以转化为化工原料乙烯(C2H4),请将该反应的化学方程式补充完整:2CO2+ 6H2 C2H4+ 4 。
(3)将CO2通入Na2CO3溶液中只生成NaHCO3,该反应的化学方程式是 。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(11分)在初中化学实验中,多采用浓氨水和酚酞试液探究微粒的运动性。
【回忆课本】课本上采用图A装置,进行实验。
(1)实验中观察到的现象是: 。
(2)该实验不仅说明微粒的运动性,还说明氨分子运动的速率比酚酞分子的运动速率 。
【发现问题】虽然课本上这个实验的现象明显,但也存在一些不足,如:氨水的用量大、实验装置无法固定、有很多氨气逸出大烧杯等。
【查阅资料】①在相同条件下,气体的相对分子质量越大,其密度越大。
②空气的相对分子质量约为29。
③T形三通管属于微型化学仪器。
【实验改进】在老师指导下,同学们改用图B装置探究微粒的运动性。
(1)在T形三通管的粗玻璃管里,固定一根湿润的酚酞纱布条。
(2)用 (填写仪器名称)吸取少许浓氨水,将其滴入T形三通管的细弯管处,然后用橡皮帽封闭管口。
(3)一会儿,观察到 段纱布条变成红色。
(4)微热细弯管处的浓氨水,纱布条变红的速率会加快。
【实验结论】改进实验说明,氨气密度比空气 ;氨分子在空气中主要向 运动,且温度升高其运动速率 。
【实验反思】改进实验与课本实验相比较,有不少的优点,请你写出其中的一条: 。
【实验拓展】同学们在老师的启发下,还利用T形三通管设计了探究二氧化碳性质的图C实验。在通入二氧化碳气体后,观察到的实验现象是: ,有关的化学方程式是: 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(9分)二氧化碳不仅能产生温室效应,还能作化工原料。
(1)化石燃料燃烧会产生大量的CO2。天然气充分燃烧的化学方程式为 。
(2)膜分离是一种常用的分离技术。二氧化硅(SiO2)能用于制造CO2分离膜。CO2通过此膜后被氨水吸收(如右图所示),转化为可作氮肥的NH4HCO3。
①SiO2的名称为 。
②NH4HCO3固体中氮元素化合价为 。
(3)二氧化碳气体在温度低于31.26℃和压力高于72.9个大气压的状态下会形成的超临界CO2流体。该流体可用于从香兰草豆荚粉中提取香兰素(C8H8O3)。
①将香兰草豆荚研磨成粉的目的是 ,操作1的名称为 。
②操作2如果不减压,则需要将温度控制到31.26℃ (填“以上”或“以下”)。
③操作3的名称为 ,操作4的名称为 。以上提取香兰素的过程中,可循环使用的物质有 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(5分)一包白色粉末,由CuSO4、CaCO3、BaCl2、Na2SO4、NaOH中的两种或两种以上的物质混合而成。为探究其组成,进行如下实验:
(1)由实验①可知原白色粉末中一定不含有 。
(2)由实验②可知原白色粉末中一定含有 。
(3)白色沉淀D为 ,写出实验③的总反应的化学方程式 。
(4)根据整个实验还可推断原白色粉末中一定不含 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】请根据装置回答。
①写出仪器名称:a ⒆ b ⒇ 。
②实验室用过氧化氢制取氧气时,为使反应平稳进行可选择的发生装置为 (21) (填字母,下同)。收集较纯净的氧气可选择的装置为 (22) 。
③实验室制取CO2时反应的化学方程式为 (23) ,可用装置B与装置 (24) 进行组合制取CO2,若用装置C代替B进行实验,其优点为 (25) 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(7分)某教师设计的创新实验装置图如下,请完成下列探究:
【实验内容】在500 mL的烧杯中放一金属圆柱体,注入400 mL热水,在圆柱体上放一小块白磷。在烧杯上盖一薄铜片,铜片的一端放一小堆红磷,另一端放一小块用滤纸吸干水后的白磷,观察。
【实验现象】铜片上的白磷燃烧,红磷不燃烧,能说明的燃烧条件是 ;铜片上的白磷燃烧后,用一小烧杯罩在白磷上方,燃烧就停止,说明灭火的可以采用 原理;取下铜片后,用一支空试管向下罩住水中的金属圆柱体,水中白磷燃烧,其化学方程式是 ;
【分析讨论】(1)铜片上放一小块白磷时,用滤纸将其表面的水吸干,原因是 。
(2)铜片上的白磷燃烧后,用一小烧杯罩在白磷上方,最好在烧杯内壁沾一些水,其原因是 。
【教师反思】教材P124[实验7-1]是一个对照鲜明,现象明显的探究实验。但是,该实验也存在不足。为了克服不足,在教学中,我对该实验进行的改进,改进后的优点有 (写出一条即可).
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学上把由同种元素组成的不同单质互称为同素异形体,例如白磷和红磷。下列各组物质互为同素异形体的是。
A.一氧化碳和二氧化碳 B.金刚石和石墨
C.冰和干冰 D.氧气和液氧
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