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11.质量守恒定律对科学发展具有重大意义.
(1)用如下图所示的3个实验验证质量守恒定律,其中不能达到实验目的是B(填序号),理由是盐酸与碳酸钠反应会生成二氧化碳,装置没有密封,所以导致天平不能平衡.

(2)蜡烛在空气中燃烧时生成二氧化碳和水.由此判断蜡烛中一定含有的元素是
C、H(填元素符号),判断的依据是化学变化中元素种类不变.
(3)某同学取一根洁净的铜丝,称量其质量为m1 g,将此铜丝在空气中加热变为黑色的氧化铜,冷却后再次称量,其质量为m2 g,则m1< m2 (填“>”、“<”或“=”),产生这一结果的原因是m1中没有包含参加反应的氧气的质量.
(4)在密闭容器中放入X、Y、Z、W四种物质并使其发生反应,测得有关数据如下表.关于此反应的认识正确的是AD(填字母序号).
物质XYZW
反应前的质量(g)211616
一段时间后的质量(g)17m611
A.m=1                   B.该反应为分解反应
C.X与Z的化学计量数之比是3:2
D.若该反应充分进行,反应后W仍有剩余.

分析 (1)做验证质量守恒定律的实验时所选用的装置应该考虑到:①如果反应物中有气体参加反应,或生成物中有气体生成,应该选用密闭装置.②如果反应物中没有气体参加生成物中也没有气体生成,装置可不考虑密闭.
(2)根据质量守恒定律,在化学反应中反应前后元素的种类没有改变,据此答题.
(3)根据质量守恒定律,铜和氧气反应生成氧化铜,生成的氧化铜的质量等于参加反应的铜的质量加上参加反应的氧气的质量.
(4)据质量守恒定律进行分析,反应后质量增加的是生成物,减少的是反应物,由表格信息可知反应后X质量增加了15克,是生成物;Z质量减少了10克,是反应物;W质量减少了5克,是反应物;参加反应的Z和W等于生成的X质量,所以推断Y质量应该不变,可能做催化剂,反应物是Z和W,生成物是X,所以是化合反应,根据质量关系即可推出一些量之间的关系.

解答 解:(1)用图A中的装置进行验证质量守恒定律,能达到目的,原因在于装置是密封的.
图B不能达到目的,因为生成的二氧化碳气体散逸到空气中去了.
图C也能达到目的,因为生成物和反应物中都没有气体产生. 
故答案为:B; 盐酸与碳酸钠反应会生成二氧化碳,装置没有密封,所以导致天平不能平衡;
(2)蜡烛燃烧产物水和二氧化碳中含有碳、氢、氧三种元素,由于空气中的氧气参加了反应,依据质量守恒定律,化学反应前后元素的种类不会改变,故可推断石蜡中一定含有碳、氢两种元素,可能含有氧元素.故答案为:C、H;化学变化中元素种类不变;
(3)铜和氧气在加热的条件下反应生成氧化铜,根据质量守恒定律,生成的氧化铜的质量等于参加反应的铜的质量加上参加反应的氧气的质量,即m1中没有包含参加反应的氧气的质量,因此m1<m2
故答案为:<;m1中没有包含参加反应的氧气的质量;
(4)A、根据质量守恒定律可得m=(2+1+16+16)-(17+6+11)=1,故A说法正确;
B、反应后质量增加的是生成物,减少的是反应物,由表格物质质量的变化可知Z、W是反应物,X是生成物,Y可能是催化剂,其反应可表示为Z+W→X,因此此反应是化合反应,故B说法错误;
C、由与物质的相对分子质量未知,所以无法判断各物质的化学计量数,不能得到化学方程式,故C说法错误;
D、反应中的Z与W的质量比为(16-6)g:(16-11)=2:1,因此若该反应充分进行,反应后W仍有剩余,故D说法正确.
故选AD.

点评 此题是对质量守恒定律的考查,元素的种类在化学反应前后是不变的,因此根据生成物中元素的种类可以判断反应物中元素的种类.学生应注意参加反应的物质的质量等于反应生成的物质的质量,能利用质量的变化来判断反应物和生成物.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.实验室常见制取氧气的方法有:
a.加热氯酸钾和二氧化锰粉末;  b.加热高锰酸钾固体;c.用二氧化锰作催化剂,使过氧化氢(H2O2)溶液分解产生氧气.其实验装置如图1所示.

(1)写出图1中指定仪器的名称:①试管; ③集气瓶.
(2)用图1中的装置A来制取氧气的方法是(填a、b或c)b.
(3)利用装置A制氧气,棉花团的作用是防止高锰酸钾粉末进入导管;在结束实验时要先将导管撤离出水面,再熄灭酒精灯,其目的是防止水槽中水倒流,炸裂试管;
(4)实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集氧气,实验结束后,收集到的氧气不纯其原因是:集气瓶中没有装满水.
(5)图2依次是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作,其中正确的是A
(6)若用图3所示装置收集氧气,氧气应从a(填“a”或“b”)端导入.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.2013年秋,我市多次出现大范围的雾霾天气,严重影响了人们的身体健康和出行.据分析,汽车尾气和焚烧秸秆是雾霾污染物的主要来源.下列缓解雾霾天气的措施不正确的是(  )
A.减少使用化石能源,开发新能源B.研究回收利用秸秆的新技术
C.提倡农户集中时间地点焚烧秸秆D.严禁年检不合格的汽车上路

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.如图所示,回答问题.
(1)一氧化碳与氧化铁反应时,实验开始时应①(填序号)原因是排净空气,防止爆炸:
①先通一氧化碳后点燃A处酒精灯,②先点燃A处酒精灯后通一氧化碳
(2)实验结束时,先停止加热,后停止通一氧化碳,原因是防止铁在高温下被氧化,实验现象:红色的粉末逐渐变为黑色,澄清石灰水变浑浊.因为尾气中含CO,所以尾气必须进行处理,尾气处理的方法有点燃(或收集).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质,在一定条件下反应,测得反应前后各物质的质量分数如图所示.下列说法正确的是(  )
A.丙可能是单质
B.若消耗6g的乙,则生成34g的丙
C.丁一定是该反应的催化剂
D.甲、乙的质量之和一定等于生成丙的质量

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列化学用语表达正确的是(  )
A.2个氮分子   2N
B.氯化镁   MgCl
C.钙离子  Ca+
D.氧化铁中铁元素的化合价   $\stackrel{+3}{F{e}_{2}}$O3

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列有关水的说法正确的是(  )
A.水由氢元素和氧元素组成
B.水由2个氢元素和1个氧元素组成
C.水由氢和氧构成
D.水分子由2个氢原子和1个氧分子构成

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.小明同学设计了如图所示的实验装置,既可用于制取CO2,又可用于探究CO2的性质.
说明:
(1)装置Ⅰ中盛放的药品是石灰石和稀盐酸.
(2)装置Ⅲ中在小试管外壁贴有4片试纸:其中两端的两片用紫色石蕊溶液润湿,中间两片用紫色石蕊溶液浸过并晒干.
①实验时,打开K1关闭K2可用来制备CO2.写出Ⅰ中反应的化学方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;检验Ⅱ中气体收集满的方法是将燃着的木条放至导管口a处,木条熄灭,说明收集满.若在Ⅱ中放入澄清的石灰水,可用于检验CO2,反应的化学方程式为Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
②实验时,关闭K1打开K2可用于探究CO2的性质.实验时Ⅲ中出现的现象是干燥试纸无变化,湿润试纸由下至上依次变红;有关反应的化学方程式为CO2+H2O═H2CO3;该实验说明CO2具有的性质是密度比空气大,能与水反应.

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1.2008年5月12日,四川汶川发生了里氏8.0级地震,全国人民抗震救灾,众志成城.为确保大地震之后无大疫,卫生部门用优氯剂、漂白粉等对饮用水等进行消毒.
(1)漂白粉的有效成分是Ca(ClO)2,氯元素的化合价是+1;
(2)氯元素与氧元素的质量比为71:64.

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