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19.根据图回答问题

(1)加热Fe2O3之前要先通一会儿CO,目的是:排净玻璃管中的空气,防止加热时发生爆炸
(2)一氧化碳还原氧化铁的化学方程式为:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)实验时硬质玻璃管中可观察到的现象是红色粉末慢慢变成黑色
(4)实验时应先点燃第②个酒精灯(填序号)

分析 (1)一氧化碳是可燃性气体,与氧气或空气混合达到一定程度时遇明火会发生爆炸.
(2)根据在高温条件下一氧化碳与氧化铁的反应分析回答;
(3)根据反应物、生成物的颜色来分析;
(4)一氧化碳有毒,会污染空气,第②个酒精灯可以利用一氧化碳的可燃性来处理尾气;根据该实验的注意事项进行分析先点燃哪一个酒精灯.

解答 解:(1)一氧化碳是可燃性气体,与氧气或空气混合达到一定程度时遇明火会发生爆炸,所以,加热FeO3之前要先通一会儿CO,其目的是排净玻璃管中的空气,防止加热时发生爆炸.故填:排净玻璃管中的空气,防止加热时发生爆炸;
(2)装置中是在高温条件下氧化铁和一氧化碳的反应生成了铁与二氧化碳,其化学方程式为:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2,故填:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)氧化铁是红棕色粉末而铁粉是黑色的粉末,故填:红色粉末慢慢变成黑色;
(4)一氧化碳有毒,排放到空气中会污染空气,一氧化碳与氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳,故设计第②个酒精灯可防止未反应的一氧化碳排放到空气中污染空气.因为要先通一氧化碳排净玻璃管内的空气,而一氧化碳有毒不能排放到空气中去,所以要先点燃第②个酒精灯.故填:②.

点评 本题难度不是很大,掌握工业上炼铁的反应原理、实验现象、注意事项等是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.某化学活动兴趣小组对木炭还原氧化铜实验中生成的气体的组成进行探究,提出了三种假设:①只有CO; ②CO和CO2; ③只有CO2.请你和他们一起设计方案并进行探究.
甲同学设计的方案是:将气体直接通入澄清石灰水;
乙同学设计的方案是:将气体干燥后,再通过灼热的氧化铜,未反应的气体直接排放到空气中;
丙同学设计的方案是:将气体先通过澄清石灰水,再通过足量的氢氧化钠溶液后,干燥,再点燃.
请回答问题:
(1)假设中的 ②为CO和CO2
(2)甲方案排除①的依据是CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O(用化学方程式表示).
(3)丙方案中氢氧化钠溶液的作用是吸收二氧化碳气体.
(4)从空气污染角度考虑,你认为上述三种方案中丙同学的方案更好,你的理由是将一氧化碳转化为二氧化碳再排放.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.在古代,人们常用贝壳(主要成分是碳酸钙,杂质不参加反应且不溶于水)和纯碱为原料制取烧碱,某小组同学按如图所示流程进行实验,请你参与讨论并回答相关问题
(1)操作Ⅰ中用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒;
(2)溶液蒸发结晶得到固体C的过程中,常用玻璃棒搅拌,其目的是使液体受热均匀,防止液滴飞溅.
【问题与发现】该小组同学所得到固体C一定是纯净的NaOH吗?
【猜想与假设】根据反应原理,甲、乙、丙三位同学提出以下猜想:
甲:纯净的NaOH
乙:NaOH和Na2CO3的混合物
丙:NaOH和Ca(OH)2的混合物
【探究与实验】甲、乙、丙三位同学分别设计下列方案,对自己的猜想进行验证.实验操作、现象和结论如表,请参与他们的探究并填补上所缺内容.
实验操作现象结论
取少量固体C,溶于适量水形成溶液后,滴加几滴酚酞溶液溶液变红猜想成立
取少量固体C,溶于适量水形成溶液后,滴加足量稀盐酸无气泡产生猜想不成立
取少量固体C,溶于适量水形成溶液后,滴加几滴饱和碳酸钠溶液出现白色沉淀猜想成立
【反思与评价】同学们认真研究实验流程,讨论后一致认为乙、丙两位同学的方案、现象和推理均为正确,甲同学设计的方案不严密(填写“严密”或“不严密”),理由是纯碱溶液和氢氧化钙溶液均显碱性,无论哪种物质过量,均能使酚酞试液变红.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.请你用所学的化学原理解释.
(1)生活中,可用活性炭来净水,是利用的活性炭的吸附性.
(2)如图中“──”表示两端的物质间能发生化学反应,其中X是初中化学中常见的化合物,请回答:
①试写出X与Na2CO3反应的化学方程式Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.
②如图所示的三个反应中,有一个不属于复分解反应,请写出该反应的化学方程式CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(3)生活中用醋酸除水垢(成分之一是氢氧化镁)的原理是Mg(OH)2+2CH3COOH=(CH3COO)2Mg+2H2O.
(4)ClO2作为一种新型自来水消毒剂.现用Cl2与NaClO2制取ClO2,同时生成NaCl,该反应的化学方程式是Cl2+2NaClO2=2ClO2+2NaCl.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.用化学符号表示
(1)标出亚硫酸钠中硫元素的化合价Na2$\stackrel{+4}{S}$O3
(2)2个碳酸氢根表示为2HCO3-
(3)写出一种元素在同一化合物中显不同化合价的物质化学式$\stackrel{-3}{N}$H4$\stackrel{+5}{N}$O3

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列物质不属于氮肥的是(  )
A.NH4NO3B.NH4HCO3C.K2SO4D.CO(NH22

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.根据下图回答问题.

(1)写出图中a的仪器名称锥形瓶.
(2)实验室用高锰酸钾制取较干燥的氧气,化学方程式为:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.选用的发生和收集装置为AC.
(3)如甲图所示,甲同学在试管底部装部分白色塑料小球,上面再放上黑色塑料小球(白色小球在酒精灯上灼烧后滚上一层MnO2粉末且不会脱落),与B相比该装置用于5%的H2O2溶液制氧气的主要优点是:控制反应的发生与停止.乙同学用“碎碎冰”软包装、吸管、橡皮泥等制作了如乙图所示简易装置,如要达到甲装置的功能,可如何操作捏、放软包装下半部分.
(4)甲装置还可以快速证明二氧化锰是该反应的催化剂,主要操作和现象为:①称量黑色塑料小球的质量为M,白色小球和黑色小球依次放入试管中,如甲图所示组装仪器. ②加入5%的H2O2溶液至淹没黑色小球,产生大量气泡.③关闭活塞,液面下降至白色小球处,无气泡生成.然后,再打开活塞,液面上升至黑色小球,又产生大量气泡.④取出黑色塑料小球,洗涤、干燥后称得质量仍为M.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列各组离子能在指定溶液中大量共存的一组是(  )
A.在氯化钠溶液中:Fe3+、Ca2+、NO${\;}_{3}^{-}$
B.在稀盐酸中:Ba2+、Zn2+、CO${\;}_{3}^{2-}$
C.在氢氧化钠溶液中:H+、Mg2+、Cl-
D.在硫酸铵溶液中:Na+、K+、OH-

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.某同学用下列方法清洗试管或烧杯,其中不正确的是(  )
A.用水清洗装过硫酸铜溶液的试管
B.用洗洁精清洗盛过植物油的烧杯
C.用酒精清洗试管内壁残留的固体碘
D.用稀盐酸浸泡用足量木炭还原氧化铜后试管内壁留下的红色物质

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