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10.从 C、H、O、N、Cl、Na、Fe、Cu等8种元素中选择恰当的元素,用离子符号、化学式或化学方程式按要求填空:
(1)最常见的溶剂是H2O;    
(2)可用于灭火的气体是CO2
(3)用于清除铁锈的反应原理是Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;
(4)蓝色溶液的中含有的金属离子是Cu2+
(5)两个氢离子2H+

分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.

解答 解:(1)最常见的溶剂是水,其化学式为:H2O;
(2)二氧化碳不燃烧,不支持燃烧,密度比空气的密度大,常用于灭火,其化学式为:CO2
(3)铁锈的主要成分是氧化铁,与盐酸反应生成氯化铁和水,反应的化学方程式为:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;
(4)铜的盐溶液呈蓝色,其中的金属离子是铜离子,其符号为:Cu2+
(5)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故两个氢离子可表示为:2H+
故答案为:(1)H2O;(2)CO2; (3)Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;(4)Cu2+; (5)2H+

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.实验室用高锰酸钾制取氧气,并验证氧气的为化学性质.
(1)实验室1中反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;氧气可用排水法收集的原因是氧气不易溶于水,且不与水反应.
(2)实验2中观察到的现象是木炭燃烧发出白光,放出热量.该反应的化学方程式为C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.几个没有安全意识的小孩在下水道井盖小孔上点燃鞭炮时发生爆炸,引起爆炸的气体主要是瓦斯.瓦斯是煤矿矿井下有害气体的总称,它是煤矿事故的“头号杀手”.
(1)瓦斯的主要成分是甲烷,甲烷在空气中燃烧的化学方程式为CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(2)为了防止煤矿的矿井发生安全事故,下列做法可行的是BC(填序号,下同)
A.进矿井前先做灯火实验    B.工人必须戴安全帽才能进入矿井
C.矿井内要加强通风
(3)某矿井下瓦斯事故发生后,专家提出了注入液氮灭火的方案.液氮可用于矿井灭火的原因是N2不能燃烧也不支持燃烧,可隔绝氧气;液氮气化吸热,使环境温度低于可燃物的着火点以下等(其他合理答案也给分)(任写一条)
(4)救援过程中,打通“生命之孔”及时向被困人员输送含有下列成分的营养液,该营养液中的主要供能物质是B.
A.水   B.葡萄糖   C.维生素  D.氯化钠.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

18.红酒是将葡萄的果皮、果肉、种子等与果汁一起发醇,而得到的一种葡萄酒.适当饮用红酒具有美容、减肥、杀菌等功效,由于广受欢迎,目前市面上出现了假红酒.
【提出问题】怎样鉴别红酒的真假呢?
【网络搜索】红酒中的葡萄汁含有花青素,可以随着溶液的酸碱性改变颜色,溶液呈酸性则偏红,溶波呈碱性则偏蓝.而假红酒通常是用不随着溶液酸碱性改变解色的苋菜红、胭脂红、焦糖色、香精、酒精、甜蜜素加水勾兑而成的.
【实验设计】
(l)根据红酒呈红色,可判断真红酒可能呈碱性,理由是花青素遇酸性溶液变红.
(2)请你设计一个实验,只用一种试剂鉴别红酒真假.
 实验步骤实验现象  实验结论
 取1-2mL待检验的红酒于试管中,滴加过量的①碳酸钠溶液. 开始有②气泡溶液由红色变成③蓝色 红酒是真的
【交流讨论】
(1)花青素能否用作酸碱指示剂,为什么?能,物质遇酸和碱溶液能显示两种不同颜色.
(2)要检验溶液酸碱性,还可用pH试纸.
(3)据说,以上方法不能达到100%准确率,你认为可能的原因是:若是用不随着溶液酸碱性改变解色的物质制成的假红酒,则无法鉴别;或假红酒中混少量真葡萄酒.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列图象能正确反映对应的变化关系的是(  )
A.
向澄淸石灰水中加入少量生石灰
B.
分别向等质量等质量分数的稀盐酸中逐渐加入锌粉和铁粉
C.
加热一定质量的高锰酸钾至完全反应
D.
向硫酸溶液中逐渐滴加入氢氧化钠溶液至恰好完全反应

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列四个短语,其原意一定包含化学变化的是(  )
A.积沙成丘B.磨杵成针C.百炼成钢D.木已成舟

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.今年淸明期间,梧州市的多起森林火灾给这座“森林城市”造成了较大的影响.
(1)火灾现场有浓烈的黑烟,产生黑烟的主要原因是什么?消防队员用高压水枪灭火,此措施依据的灭火原理是什么?
(2)请用化学知识解释成语“火上浇油”.
(3)上述燃烧过程中氧气有非常重要的作用,它也能与很多金属反应,请写出氧气与细铁丝反应的化学方程式及反应的现象.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.设计方案是实验探究的保证,感悟方法是探究的根本目的.某合作学习小组开展了如下探究.
实验一:检验氢氧化钠溶液中是否含有氢氧化钙.
【分析】从组成上看,氢氧化钙和氢氧化钠都属于碱,它们在水溶液中都能解离出相同的OH-(填符号),所以具有相似的化学性质.但由于解离出的Na+和Ca2+不同,所以性质也有不同.设计实验时可加入能解离出CO32-的试剂利用CO32-与Ca2+结合产生白色沉淀这一特殊现象予以检验.
【设计方案并实验】
 实验操作现象结论
方案一取少量待测溶液于试管中,通入CO2出现白色沉淀氢氧化钠溶液中含有氢氧化钙
方案二取少量待测溶液于试管中,请加
Na2CO3溶液
出现白色沉淀
写出上述方案中出现白色沉淀的一个化学方程式CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O(或Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH).
【方法感悟】在检验物质时,要分析物质的组成和性质.据此选择加入恰当的试剂,最后根据不同现象得出结论.
【实验探究】
实验二:有一种白色固体,可能含有氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠、硫酸钠和硝酸钡中的一种或几种,为探究其组成,某合作学习小组设计方案并进行了如图实验:

(1)上述实验中,过滤操作用到的玻璃仪器有:烧杯、玻璃棒和漏斗.
(2)小晶同学通过上述实验推知:白色固体样品中一定不含有硝酸钡.
(3)为确定白色固体样品中可能存在的物质,小燕对沉淀C进行实验.
实验操作现象结论
取少量沉淀C于试管中,加入过量
稀盐酸.
有气泡产生,沉淀全部消失.白色固体样品中一定含有
碳酸钠.
(4)小虎同学认为白色固体中还有物质不能确认其是否存在.其理由是(用化学方程式表示):BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl.如要确认,只需将上述实验方案中所加的一种试剂改为硝酸钡溶液即可.
【方法感悟】若其他物质的存在对所检验的物质有干扰时,可先将干扰物质转化,再选择加入恰当的试剂,最后根据不同现象得出结论.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列有关说法正确的是(  )
A.铁在潮湿的环境中比在干燥的环境中更容易生锈
B.铝制品不用涂任何保层来防腐,因为铝不与空气反应
C.镁在氧气中燃烧,发出耀眼白光,生成黑色固体
D.我国的矿物储量比较丰富,所以废旧金属直接扔掉,没有必要回收

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同步练习册答案