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6.合理运用燃烧与灭火的化学原理对保障生命财产安全非常重要.

(1)2015年10月22日江西南昌一大型超市发生严重火灾,从燃烧条件分析,超市库房内存放的大量鞋、纸箱等物品充当了可燃物.
(2)高层建筑物通常设计了灭火用的洒水系统,从灭火原理分析,洒水的作用主要是使可燃物温度降到着火点以下.
(3)分析如图表中的数据,回答问题:
物质代号LMNP
熔点/℃-117355044-259
沸点/℃784827257-253
着火点/℃51037040580
①有人认为“物质的熔、沸点越高,着火点越高”,该结论不合理(填“合理”或“不合理”).
②已知酒精灯火焰的温度约为500℃.利用如图1装置,验证达到可燃物着火点是燃烧的条件之一,上表中可用于完成该实验的两种可燃物是M和P或L(填代号).
(4)依据如图2进行实验(夹持仪器略去).实验过程:①通入N2,点燃酒精灯,一段时间后,a、b中均无明显现象;②熄灭酒精灯,立即改通O2,a中无明显现象,b中红磷燃烧.
Ⅰ、实验过程②中,红磷燃烧的化学方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
Ⅱ、实验过程②中,对比a、b中的实验现象,可知可燃物燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点;
Ⅲ、实验过程中,能说明可燃物燃烧需要氧气的实验是步骤①中b通N2,不燃烧;步骤②中b通O2,燃烧.

分析 (1)可燃物燃烧的条件是:与氧气接触,温度达到可燃物的着火点,二者必须同时具备,缺一不可;
(2)灭火的方法有:移走可燃物,隔绝氧气,降低温度到可燃物的着火点以下;
(3)根据表中提供的数据可以判断相关方面的问题;
(4)磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷,配平即可;根据燃烧的条件分析;实验过程①②分析,注意变量的控制.

解答 解:(1)从燃烧条件分析,大厦内存放的大量鞋、纸箱等物品充当了可燃物;
(2)从灭火原理分析,洒水的作用主要是降低温度到可燃物着火点以下;
(3)①由表中数据可知,“物质的熔、沸点高,着火点不一定高”,因此“物质的熔、沸点越高,着火点越高”的结论是不合理的;
②利用如图装置,验证达到可燃物着火点是燃烧的条件之一,由上表中的数据可知,M、N的着火点低于酒精灯火焰的温度.所以,上表中可用于完成该实验的两种可燃物是选用M和P或M和L;
(4)红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷,反应的化学方程式为:4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5;实验过程②中,对比a、b中的实验现象,立即改通O2,a中由于红磷温度没有达到着火点无明显现象,b中由于红磷温度达到着火点红磷燃烧;说明可燃物燃烧的条件之一是温度达到着火点;步骤①中b通N2,不燃烧;步骤②中b通O2,燃烧,说明可燃物燃烧需要氧气.
故答为:(1)可燃物;(2)使可燃物温度降到着火点以下;(3)①不合理,②M、P或L;(4)4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5;温度达到可燃物着火点;步骤①中b通N2,不燃烧;步骤②中b通O2,燃烧.

点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.以下是几个常见实验的注意事项:
①在试管中加热铜绿,试管口要略向下倾斜
②铁丝在氧气中燃烧,集气瓶中要预先放入少量水
③高锰酸钾受热分解制氧气实验完毕,先将导管移出水槽再停止加热
它们的目的都是为了防止(  )
A.水倒流B.温度过高C.容器破裂D.反应过慢

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.CuCl2溶液中加入过量铁粉,充分反应,过滤,滤纸上剩下的物质是.
A.FeB.CuC.CuCl2D.Fe和Cu

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.用符号表示:
(1)两个亚铁离子2Fe2+      
(2)3个硫酸分子3H2SO4
(3)加碘食盐的主要成分NaCl
(4)烧碱暴露在空气中变质2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.新版《生活饮用水卫生标准》(简称新国标)中水质检测指标从原来的35项增加到106项,对供水各环节的水质提出了相应的要求.
(1)新国标在无机物指标中修订了镉、铅等的限量,这里的镉、铅指的是C(填序号);
A.原子    B.分子    C.元素    D.单质
(2)新国标中消毒剂由1项增至4项,加入了对用臭氧、二氧化氯和氯胺消毒的规定;
①臭氧(O3)在消毒过程中转化为氧气,臭氧转化为氧气属于化学(填“物理”或者“化学”)变化;
②二氧化氯消毒过程中产生的次氯酸根离子(ClO-)也有消毒作用.ClO-中氯元素的化合价为+1价.
③氯胺(NH2Cl)由三(填数字)种元素组成.用氯胺消毒时,反应的化学方程式是NH2Cl+X=NH3+HClO,其中X的化学式为H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.目前有些人热衷于利用高压氧舱、氧吧、氧气袋等进行吸氧,以增加大脑供氧量,消除脑疲劳.医生建议吸氧要适量.因为高浓度的氧气往往会对人造成伤害,引起氧中毒.
(1)氧气的化学性质比较活泼,具有氧化 性.它能将人体内的有机物氧化分解成二氧化碳和水,同时释放出二氧化碳供生命活动所需.
(2)氧气在常温下不会与铁丝发生剧烈反应,但是在纯氧中,铁丝却能燃烧,写出文字表达式铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁,此类反应属于化合反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列实验是科学探究的重要学习方式.下列实验操作正确的是(  )
A.
取用液体
B.
点燃酒精灯
C.称量固体D.
加热固体

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.今年地球日主题为:“珍惜地球资源,转变发展方式”.为减少化石燃料的使用,降低污染,各国都在积极进行技术创新.

(1)近日,美国科学家发明了一种“发电叶子”,将这种叶子放入水中,在太阳光照射下,叶子中的催化剂会将水分解成氢气和氧气储存在氢氧燃料电池中,再转化为电能,供家庭用电需求.
①整个过程中都发生了哪些形式的能量转化?太阳能→化学能→电能.
②“发电叶子”产生氢气、氧气的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{太阳光}$2H2↑+O2↑.
(2)我国积极改进风电技术,扩大风电使用,并配套大型储能设备--“全钒液流”储能电池,以保证稳定供电.
①与煤炭火力发电相比,风力发电的优点是风能是可再生能源.
②“全钒液流”储能电池在充电时,电池中的VO2+会变成VO2+,这个过程中钒元素(V)的化合价由+4价变为+5价.
(3)为了降低汽车排放的尾气对空气的污染,现在的大部分汽车都安装了催化式排气净化器.图2列举的是几种气体在净化器中转换前后的变化.
①根据图2所提供的信息,举例说明催化式排气净化器是如何降低汽车尾气污染的CO经过净化器后有90%的CO转化成CO2
②气体在催化式排气净化器里面发生了化学变化.请用原子、分子的知识概括化学变化的实质化学变化中分子分成原子,原子重新组合成新分子.
③为了使汽车尾气的污染更小,研究催化式排气净化器的专家们还要注意什么问题.提高CO转化为CO2、氮氧化合物转化为氮气的比例.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.化学与生活、生产密切相关.请回答下列问题:
(1)食品袋内充入氮气的目的是防腐.
(2)在书写具有保存价值的档案时,最好使用B(填序号)
A.纯蓝墨水笔 B.碳素墨水笔  C.圆珠笔
(3)做饭时,有时燃气灶或煤炉的火焰呈现黄色或橙色,锅底出现黑色,此时应将灶具或炉具的进风口调大.
(4)硫化镉是“纹身彩贴”的主要成分,可经皮肤进入人体内,干扰人体正常的新陈代谢.已知硫化镉中镉(Cd)元素化合价为+2、硫元素的化合价为-2,其化学式是CdS.
(5)用活性炭除去装修产生的对人体有害的气体,利用了它的吸附性.
(6)家庭中用天然气作为燃料:CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2(用化学方程式表示).
(7)小明在生活中观察到:点燃的小木棒燃烧端朝上,往往没燃尽就熄灭,而燃烧端朝下,往往不易熄灭.从燃烧的条件来看,你认为燃烧端朝上的小木棒,没燃尽就熄灭的最主要原因是小木棒温度不易达到着火点,若将小木棒事先涂油,燃烧端朝上也不易熄灭,请说明原因:着火点较低的油燃烧产生的热量,使小木棒温度较易达到着火点.
(8)许多家庭做饭用罐装的“煤气”作燃料,罐中所装的是液化石油气.
①它是石油化工的一种产品.石油属于能源不可再生(填“可再生”或“不可再生”).
②若厨房失火时,移走“煤气罐”,这是利用了A原理灭火(填序号).
A.清除可燃物B.使可燃物与氧气隔绝C.降低可燃物的着火点.

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同步练习册答案