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某同学发现他家菜园中的蔬菜生长迟缓,便施用了一种含氮的化学肥料,如图是该氮肥包装标签上的部分文字,请仔细阅读并回答下列问题:
(1)这种氮肥的相对分子质量是
 

(2)这袋化肥中氮元素的质量为
 

(3)标出化学式
N
?
H4
N
?
O3中带点元素的化合价
 
考点:标签上标示的物质成分及其含量,有关元素化合价的计算,相对分子质量的概念及其计算,混合物中某元素的质量计算
专题:标签图示型
分析:(1)根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和,进行分析解答.
(2)根据题意,一袋化肥的质量为50kg,含氮量为34.3%,据此进行分析解答.
(3)根据化合物中元素的正负化合价的代数和为零解答.
解答:解:
(1)硝酸铵的相对分子质量为14×2+1×4+16×3=80.
(2)由题意,一袋化肥的质量为50kg,含氮量为34.3%,则含氮元素的质量为:50kg×34.3%=17.15kg.
(3)化合物中元素的正负化合价的代数和为零,化学式
N
?
H4
N
?
O3中带点元素的化合价
-3
NH4
+5
NO3

答案:
(1)80; 
(2)28.0kg;
(3)
-3
NH4
+5
NO3
点评:本题难度不大,考查同学们结合标签新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列反应中,有黑色物质生成的是(  )
A、CO2通过灼热的碳
B、碱式碳酸铜受热分解
C、加热氯酸钾与二氧化锰的混合物
D、氧气流通过灼热的氧化铜粉末

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科目:初中化学 来源: 题型:

请你参与科学学习小组的探究活动,并回答相关问题:
[发现问题]小丽发现盛水的铁锅在与水面接触的部位最易生锈;
小茜发现自己的铜制眼镜框表面出现了绿色的铜锈;
[提出问题]这两种物质“生锈”的原因是什么?
[收集证据]
(1)回忆已有知识:铁生锈的条件是
 

(2)查阅有关资料:“铜锈”主要成分是Cu2(OH)2CO3(俗称铜绿)
(3)实验探究:将四小块铜片分别按下图所示放置一个月,观察现象如下:
实验装置
实验现象铜片不生锈铜片不生锈铜片不生锈铜片不生且水面附近锈蚀最严重
由实验可知:铜生锈是铜与水、
 
 
等物质共同作用的结果.
[反思与应用]利用所得结论填空:
写出一种防止铁或铜等金属制品生锈的具体方法
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

2010年4月山西王家岭煤矿透水事故中共有115名矿工获救.如图是一种救治矿工伤员常用瓶装药品说明书的一部分,请仔细阅读并回答问题.
(1)某伤员补充l00mL注射液和250mL注射液各l瓶,相当于补充了
 
克葡萄糖.
(2)已知葡萄糖的化学式为C6H12O6,则葡萄糖分子中碳元素的质量分数为
 
;9g葡萄糖中含有
 
g碳元素.

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明和小红对市场上销售的一种真空充气包装的“蛋黄派”发生了兴趣.他们查阅资.那么,这是什么气体呢?小红猜想是氮气,小明猜想是二氧化碳.
(1)请你帮助他们设计一个简单的实验方案,来判断小明的猜想是否正确,简要写出操作步骤(方法、现象和结论):
 

(2)为食品充气包装,对所充气体的要求是:
 

(3)市场上销售的香肠、榨菜、豆腐干等食品,常采用真空包装.真空包装的目的是除去空气.请你用所学知识解释除去空气的原因
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

不同年龄段的群体每天钙的适宜摄入量不同,哺乳期妇女每日推荐摄入量为1200mg、有如图为某保健品说明书的一部分,请回答:
(1)维生素D3的化学式为C27H44O,则维生素D3分子中C、H、O的原子个数比是
 

(2)碳酸钙(CaCO3)中钙元素的质量分数为
 
.(写出过程)
(3)每片药片含钙
 
mg.(写出过程)
(4)假设某哺乳期妇女每天除食物摄入外,还需另外补充600mg的钙,则每天需服“钙尔奇”
 
片.

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科目:初中化学 来源: 题型:

水在直流电的作用下,正极产生
 
,它能
 
,负极产生
 
,它能
 
,正、负两极气体的体积比为
 
,该反应的符号表达式为
 
,此反应属于
 
反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

为测定某样品中锌的质量分数,取10g此样品,分五次向其中加入稀硫酸使之充分反应(假设锌的样品中杂质不与稀硫酸反应,且不溶于水),每次加入的稀硫酸质量及测定剩余固体的质量,记录数据如下表:
第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
加入稀硫酸的质量/g 10 10 10 10 10
剩余固体质量/g 8.4 6.8 5.2 3.6 3.6
请认真分析表中的数据,回答下列问题:
(1)表示样品与稀硫酸恰好完全反应的是上表中第
 
次操作;
(2)计算样品中锌的质量分数;
(3)计算实验中所用稀硫酸的溶质质量分数;
(4)当10g样品与加入的稀硫酸恰好完全反应时,计算反应后所得溶液的质量分数?

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科目:初中化学 来源: 题型:

学习小组的同学,对呼吸作用是否产生二氧化碳进行探究:
【提出问题】呼吸作用是否产生二氧化碳?
【设计方案并进行实验】
小雪:在试管中加入2mL蒸馏水,用一支玻璃导管插入水中吹气,结果未发现明显的现象.
小宁:在试管中加入2mL澄清石灰水,用玻璃导管向试管中的溶液吹气,产生的现象是
 
,反应的化学方程式为
 

【解释与结论根据他们的方案和实验,小雪方案中的实验原理用化学方程式表示为
 
小宁的结论为
 

【评价与反思】小雪的方案若继续实验,也能得到小宁同样的结论.请你设计方案
实验步骤 实验现象 实验结论
 
 
 

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