【题目】为进一步认识氧气,老师邀请你参加实验室制取氧气实践和研究.
(1)写出一个实验室用装置A制取氧气的化学反应方程式 . 该反应属于反应(填化学反应基本类型)。
(2)在加热氯酸钾制O2的过程中,发现产生O2的速率很慢,经检查氯酸钾未变质,装置气密性良好,你认为最可能的原因是 .
(3)与A相比,用B装置制取氧气的优点有 .
A.安全
B.节约能源
C.不用检查气密性
D.环保,污染少
(4)实验室利用石灰石与稀盐酸在常温下反应制取二氧化碳,发生装置可选择图中的 . 用E装置收集二氧化碳,二氧化碳应该从端通入(填“a”或“b”).(已知空气的平均相对分子质量为29)
(5)如图E,为检查装置的气密性,保持装置内温度不变,将导管末端伸入装有水的烧杯中.若装置气密性良好,烧杯内导管处的现象(图中烧杯内画圈部分)是表中的_
选项 | A | B | C | D |
现象放大图 |
【答案】
(1)2KMnO4 K2MnO4+ MnO2+O2↑,分解
(2)没有加MnO2
(3)A,B,D
(4)B,b
(5)A
【解析】(1)如果用高锰酸钾制氧气就需要加热,高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气,化学方程式为:2KMnO4 K2MnO4+ MnO2+O2↑,属于分解反应;
(2)在加热氯酸钾制 的过程中,发现产生 的速率很慢,经检查氯酸钾未变质,装置气密性良好,我认为最可能的原因是没有加 ;
(3)与A相比,用B装置制取氧气的优点有:安全、节约能源、环保,污染少 ;
(4)实验室是用石灰石和稀盐酸在常温下反应制取二氧化碳,因此不需要加热,发生装置应选B;用E装置收集二氧化碳,二氧化碳应该从b端通入,因为二氧化碳的密度比空气的密度大;
(5)检查装置的气密性时,保持装置内温度不变,即压强不变,若装置的气密性良好,气体即出不去也进不来,烧杯内导管处的现象应与A的相同,导管内的液面低于烧杯液面;B的现象表示内部气压大于外部气压,C中的现象表示内部气压小于外部气压;D的现象说明装置漏气。
【考点精析】掌握检查装置的气密性和氧气的制取装置是解答本题的根本,需要知道装置气密性检查:先将导管的一端浸入水中,用手紧贴容器外壁,稍停片刻,若导管口有气泡冒出,松开手掌,导管口部有水柱上升,稍停片刻,水柱并不回落,就说明装置不漏气;发生装置:固固加热型、固液不加热型.
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【题目】学习化学后,我们学会了从微观角度认识物质。
(1)已知碳原子和氧原子的结构示意图分别为: 两种原子中相等的是 (填序号)。
A.质子数
B.电子数
C.第一层电子数
D.第二层电子数
(2)保持一氧化碳化学性质的粒子名称是。
(3)下图是一氧化碳与氧气反应的微观模型图,请在下图方框中以图示的方式完成该化学反应的微观过程(图中 表示氧原子,Ο表示碳原子)。
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【题目】“关爱生命,拥抱健康”是人类永恒的主题,下列说法不科学的是( )
A.加铁酱油可预防缺铁性贫血
B.煮沸是降低硬水硬度的方法之一
C.甲醛具有防腐作用,但不能浸泡食材
D.霉变食物人不能吃,可用作畜牧业的饲料
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列关于水变成水蒸气的说法中,正确的是
A.水的沸点发生了变化B.水的化学性质发生了变化
C.水分子的大小发生了变化D.水分子间的距离发生了变化
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列物质检验、鉴别方法正确的是______。
选项 | 实验目的 | 实验设计 |
A | 检验二氧化碳和氮气 | 用燃着的木条 |
B | 鉴别白酒和白醋 | 闻气味 |
C | 鉴别面粉和奶粉 | 看颜色 |
D | 鉴别硬水和软水 | ______ |
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】唐朝诗人王翰有诗云:“葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。”葡萄酒具有美容养颜,抗衰老等功能,是人们喜欢饮用的一种酒精饮料。人们常利用新鲜葡萄自己酿制,其过程中属于化学变化的是( )
A.清洗葡萄B.把葡萄捣碎C.葡萄发酵成酒D.用细纱布过滤装瓶
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列说法错误的是
A.人体中含量最多的物质是水
B.锅底出现大量炭黑时,可调小炉具燃气的进口
C.为保护水资源,禁止使用化肥和农药
D.同种元素的原子和离子的质子数相等
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用仪器名称填空:(每空填写一种仪器名称)
(1)固体药品通常存放在________________
(2)镁条燃烧时夹持镁条用______________
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